模因论视角下的言语幽默分析

模因是文化传承时的单位。模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。本文主要关注语言模因复制过程中产生的言语幽默的特殊语用现象。语言模因的复制和传播方式有两种,分别是模因的基因型传播和模因的表现型传播。本文将以中国的相声、小品,外国的脱口秀节目,以及中外的电影电视剧为语料,研究这两种传播方式是如何产生的幽默。     

模因论视角下新闻标题的汉译策略

模因是文化思想传播的基本单位,强势模因具有高保真度、多产性、长久性的特征。翻译是利用语言来复制和传播模因的过程,将模因论引入新闻标题翻译,探讨英语新闻标题汉译的模因策略。为了让译语模因在新的文化环境中成功地生存传播,译者可以使用相同模因嫁接、同音异义模因嫁接、同形联想模因嫁接、模因移植等策略,打造强势的译语模因。     

论语言模因复制和传播及研究语言模因的意义

模因是靠复制和传播而生存的,而语言是模因的载体。模因与语言相互促进,模因有利于语言的发展,而模因又是靠语言完成自我的复制和传播的。语言模因复制和传播的途径主要通过三个方式:教育和知识的传授;语言本身的运用;语言交际和交流的过程。研究语言模因论具有重要的意义,因为语言模因对语言的翻译、文化研究及语言教学具有重大的指导意义。     

模因论视角下的2018年网络流行语

模因在网络流行语的发展过程中发挥着重要作用,它们的复制、传播为丰富网络流行语提供了一条快捷、有效的途径。本文介绍了模因论和模因的复制传播类型,并以2018年网络流行语为例阐释了模因复制和传播的方式,着重分析了基因型的网络流行语模因和表现型的网络流行语模因。其中基因型的网络流行语模因的传播方式包括相同的信息直接传递和相同的信息异形传递,而表现型的网络流行语模因的传播方式则包括同构异义传播、同形联想传播和同音异义传播。     

基于复杂性思维的建筑模因探析

将模因学和复杂系统研究方法引入建筑领域,论述建筑模因的概念、特征,并将其细分为三类——建筑思维模因、建筑形式模因、建筑空间模因。对建筑复杂系统的概念做出界定,进而探讨以建筑模因作为系统主体的合理性。通过实例分析建筑模因的传播与进化过程,试图为建筑风格的演变和地域特征的研究提供一种新的研究视角。     

模因论在专门用途英语Cabin English教学中的具体应用研究

模因论是由Dawkins提出的建立在达尔文进化论观点基础上,以阐释文化进化的一种理论。模因促成了语言的起源,而语言的功能就在于传播模因。模因复制和传播的两种方式(基因型模因和表现型模因)以及模因生命周期所包含的四个阶段(同化、记忆、表达和传输)显示在专门用途英语Cabin English教学中,教师可以鼓励并指导学生通过背诵、模仿、创设情境进行角色扮演来提高自己的语言应用能力。     

建筑模因的概念解析和研究追溯

模因学是一种以达尔文进化论观点解释文化传播及进化规律的学说，建筑模因理论是其在建筑学领域的最新交叉成果。从模因学视角出发，对建筑模因的内涵和概念进行解析和界定，并对中、西方建筑学中建筑模因的同源性研究展开探讨。首先，基于模因学表征理论，分析建筑模因的概念和内涵；其次，基于特有建筑信息、表征能力和传播进化能力三类内涵信息，对建筑模因的概念进行界定；最后，将建筑模因同源性研究划分为对建筑复杂系统的秩序、结构和演化特征以及对建筑极简特征因子的两类研究倾向，从而得出国内外建筑模因研究的发展脉络。     

模因视域下关中地区传统合院住宅原型与文化属性

地域建筑是一种特殊的文化形态,模因论的引入,为其演变研究提供了一种新的思路与方法。目前,我国对建筑模因的研究也才刚刚起步,现有研究成果多集中于模因论在建筑领域的延伸探讨,较为宽泛。聚焦建筑构成模因,以关中地区传统合院住宅为研究对象,合理划分历史阶段,梳理其历史演进过程;结合建筑四要素,分项凝练其院落模因、基座模因、结构模因与屋顶模因的特征,提取其原型模式与组织方式,剖析其文化属性,为地域建筑的演进提供科学准确的原型与文化机制,以期促进现代地域建筑的繁荣创作。     

模因论与影视语言文化

模因论是解释文化进化规律的新理论。模因实际上指文化基因,它靠模仿传播而生存,语言是它的载体之一。本文以模因论为切入点,尝试从新的角度剖析影视语言中模因的传播现象。     

新媒体语言的模因研究

正模因的概念自被提出至今已受到全世界越来越广泛的关注和使用。相较于传统媒体,新媒体的传播领域更广,速度更快,用户参与度更高,是现下语言模因的重要载体之一。本文通过语言模因与新媒体传播相结合的方式进行探究,以期能为新媒体环境下语言模因的成因和社会化影响有进一步发现与思考模因与模因类型1.模因论的起源1976年英国著名进化生物学家、动物行为学家Richard Dawkins     

模因论视角下2018网络流行语skr的探究

网络流行语作为一种社会方言能反应时代特征和大众文化意识。模因论是解释文化进化规律的新理论,可以解析语言使用的诸多现象。本文采用模因论理论来解析2018年网络流行语skr的语义演变三大过程并探讨了流行语skr如何通过模因复制阶段成为强势模因的过程与原因。     

从模因论角度浅析“萌”字的流行

模因论(memetics)建立在达尔文提出的进化论的基础上,能够对当代各种流行语进行解码与分析。本文就在模因论的理论框架下,对2012年流行语"萌"字的流行进行了分析,深入探讨了其成为强势语言模因的流行原因,希望藉此为流行语的模因论研究提供更多的参考。     

模因论视角下的大学英语背诵教学——以塞缪尔·厄尔曼的散文《青春》为例

模因论为大学英语教学提供了一种新的研究思路,英语教学本质上可以说是英语语言模因的复制与传播。本文从模因论视角出发,结合塞缪尔·厄尔曼的散文《青春》,探讨背诵教学方法的具体实施。     

从模因论看隐喻的认知机制

隐喻是从始发域向目的域的投射,喻体与本体的相似性是构成隐喻的基础,这为复制和模仿提供了条件。本文以模因论为基础,解析了隐喻的认知功能,并且探讨了模因机制在隐喻概念的形成、发展和传播过程中的作用,认为隐喻是模因的表现手段,模因模式构成了隐喻的认知理论基础。     

从模因论看互文性的本质及其形成机制

互文性是语篇的基本特征之一。它是主体间性的表现形式,反映了主体之间的对话互动。模因论(memetics)是近年来兴起的文化进化理论。该理论认为,模因(meme)是文化传播的基本单位,亦即模仿的单位。语篇是文化传播的重要形式,互文现象是文化传播的具体体现。从模因的角度看,互文性是模因传播的产物,是交际主体之间模仿的结果。具体地说,互文性的形成是模因选择、复制和变异的过程。     

浅谈模因框架下的中国文化传播

著名的语言学家Blackmore认为文化的发展是模因进化的结果。本文通过详述Blackmore的模因论,分析其产生变异和传播的过程,得出结论,即要打造更多的强势模因来增强文化的竞争力与渗透力,从而弘扬民族文化,提高综合国力。     

园林假山系列：假山小品（一）

小品一词本为佛家用语,是指佛经的略本,后被明代文人用来借指一种小型的散文,它与洋洋洒洒的大赋骈文、铭诔策论相比,小品文因无拘无束,无格无体,因小而更能集中其精神和灵魂、能写到率真得意而忘言,小中见大,所以能使心灵丰富的读者读了会有畅然解颐或喟然长叹之感;而眼下舞台和荧屏上的小品亦能使亿万观众捧腹,甚而流泪。如果说将园林中的假山比作是恢宏的长篇巨著,那么园林中的假山小品则恰似闲雅自然的小品文,细细品来,似清茶,或淡酒,如小盏独酌,淡而味大。假山小品或称叠石小品是指山石用量较少,结构比较简单的一类诸如山石散置点缀,或用来陪衬建筑、种植植物、护坡挡土的叠石,它主要起到点缀空间、完美园景的功能,使建筑、植物、园路、水系等更趋自然,更具观赏效果(图1)。     

基于模因论视角下初中英语阅读教学的创新研究

<正>1.模因论的相关概念模因论起源于达尔文进化论,是一种新的文化进化方面的理论,其核心思想在于模仿。模因是可以通过复制来传播,其在语言学习中占有重要的位置。在文化领域中有一个词叫作语言模因,指的就是在学习语言的过程中,将从别人那里学习到的语言知识和表达方式,通过与其他人交流的过程来进行传播。模因论中涵盖了四个阶段,第一个是同化阶段,第二个是记忆阶段,第三个是表达阶段,第四个则是传播阶段。2.模因论视角下的初中英语阅读教学措施     

从模因论看网络流行语翻译的特点

流行语是一种词汇现象。所用词汇一般都有通俗易懂,朗朗上口的特点。流行语,作为一种词汇现象,反映出某个国家或地区在某时期被人们普遍关注的事物、社会的变化、意识形态的变化。模因是文化信息单位,像基因那样得到继承,像病毒那样得到传播。散播并继续携带模因的个人成为模因宿主,这种传播可以理解为复制,这种不断扩展到整个群体的自我复制过程,正是模因与基因相似的进化现象。本文联系国家语言资源监测与研究中心发布的"2017年度十大网络用语",从模因论的视角讲述了2017十大网络流行语的由来、发展、广为流传的过程,即模因过程,通过对不同英译版本进行辨析比较,总结出网络流行语的特点及翻译过程中需要遵循的原则。     

从模因论角度看网络流行语“很X很XX”

模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论,为语言分析提供了一种新的研究视角。本文对网络流行语"很X很XX"进行模因论解读,分析其复制和传播过程,探讨其流行原因,期望为模因论分析网络流行语以参考。