少传递知识,多鼓励思考--论新世纪高校课堂教学改革

人类已经从 2 0世纪跨入 2 1世纪 ,世纪之交的巨变将冲击着社会生活的方方面面 ,高等教育也不例外。面对着 2 1世纪知识经济的挑战 ,高校人才培养的理念、方法究竟如何变革才能适应时代的发展 ?这是值得每一个教育工作者深思的问题。教育是以人为本的实践活动 ,是按照一定的理念把受教育者塑造成具有一定素质、能力 ,为社会所需要的“特殊”产品。新的世纪 ,社会究竟需要什么人才 ?显然 ,未来社会是知识、信息呈爆炸式膨胀的社会 ,也是一个不断创新的社会 ,创新是适应经济的源头。江泽民同志曾多次强调 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个…     

个性发展与教学创新

教育的本质是通过文化使个体社会化的活动,“使个体社会化”是教育活动的核心和基本要求。现代大学是实施高等教育的主要机构,高深学问的教与学活动是春培养社会所要求的高级专门人才的基本途径。与现代社会和现代人的特征相适应,必须树立以提高人的综合素质包括人的基本综合素质、专业知识、技能和能力为宗旨的现代教学观,其实质是通过文化的传递、内化和创新培养新世纪所需要的高素质人才。     

审视与重构:文化立场中的大学师生关系

师生关系是教育活动的根本关系,也是决定教育教学质量的关键因素.当前对于师生关系的研究,多集中于基础教育领域,多指向于师生关系的意义和构建策略等“外围”研究.未来师生关系的相关研究,应该破除上述两种倾向,向高等教育领域延伸,以大学师生关系为研究重心.大学师生关系中,以“知识”和“情感”为中介的传统师生关系面临困境及转型必要性,现代社会的快速发展和高等教育的实施形式使得有必要从一种新的视角去研究大学师生关系.文化是大学的本质属性,和谐大学师生关系的本质是文化融合,而要实现文化融合,最重要的途径是创设教师、学生和学校共同参与的沟通文化.     

面向知识经济时代的素质教育思想散论

素质教育思想的提出,反映了我国当前教育界在迎接知识经济和信息时代即将到来之际对马克思关于人的全面发展理论和德智体美劳五育教育方针的认识深化,反映了我国世纪之交在实现国家现代化进程中对提高全民族综合素质,培养具有主体人格的公民,进而实现物质文明与精神文明、社会和主体人的协调发展的全面要求。素质教育思想是一种全新的现代教育观,其核心是充分利用教育、环境和社会影响来促进人的现代化,让国民学会生存、学会学习、学会合作,自觉承担国家和社会现代化历史使命和责任。ZI世纪是充满激烈竞争的世纪。通过教育开发培养…     

我们应当关注什么--关于知识经济与大学教育改革关系的几点思考

关于知识经济和大学教育改革和发展的关系 ,近来探讨的人多了起来。这是因为大学在即将到来的知识经济时代里将扮演极为重要的角色。正因如此 ,包括大学在内的整个高等教育在社会中的地位日益提高 ,也日益受到人们的关注。综观这几年有关知识经济与大学关系的文章 ,可以看到 ,我们对大学的关注主要表现在这样三个方面 :第一 ,大学在即将到来的知识经济时代中的地位 ;第二 ,未来大学在知识经济中的使命 ;第三 ,大学如何迎接知识经济时代的挑战。不可否认 ,这些都是我们应当关注的。没有对这些问题的深刻认识 ,我们就很难从宏观上对未来大学的…     

大学精神与制度创新

大学精神 ,是一种科学理念 ,它是建立在对办学规律和时代特征深刻认识的基础之上的。办大学 ,就要有这种精神和科学理念 ,它能科学地指明大学前进的方向 ,也是在新的形势下进一步解放思想、改革创新、办好大学的哲学基础。 2 1世纪正在向我们走来 ,这是一个充满着挑战和机遇的世纪。时代强烈地呼唤着大学创新 ,而大学创新需要一种新的大学精神和相应的现代大学制度予以保证。今后一个时期我们面临的一项战略任务 ,就是高举邓小平理论的伟大旗帜 ,主动适应改革开放和社会主义现代化建设的实际需要 ,迎接世纪之交经济、科技、综合国力和意识形…     

“去羞耻化”现象的思考与对策

“去羞耻化”是近年来中国社会出现的一种消解羞耻感的反道德现象。它是对中国传统文化特质的弱化，是对中国人伦理底线的毁损。它淡化“群体意识”，挑战“面子至上”。通过对中国耻感文化的探讨，我们认为，羞耻感是人之为人的底线，是追求荣誉、远离耻辱的精神力量，是抵御不良诱惑的道德堤坝，是酿造良风关俗的肥田沃土；加强耻感教育、提升人格境界、保护人格尊严、践履行已有耻是扭转“去羞耻化”倾向的有效途径。     

大学理念与教育公平——万俊人教授访谈录

在人类各种知识谱系中，惟人文学知识深厚、入心、永恒。大学的发展应秉承“人文优先”的基本教育理念。大学的管理者尤其既要熟悉大学的基本理念，又要了解诸多学科发展之间的差异，根据具体情况采取差别对待的方式来推进不同学科的建设。中国大学必须积极应对全球化的挑战，要有自己的文化立场、自己的知识判断。教育的不公平不仅影响人的一生，而且影响世代人的平等发展。一个健全合理的社会应该采取积极措施，保障贫困大学生公平接受教育的机会，过一种有尊严的大学生活。     

以人为本 以德治企

现代企业管理是以企业文化为主线的现代化管理,其核心内容是以人为本。因为任何事都要人来做,任何人又都有做人的标准,中国文化本身就是一种对人的教育,其中的精粹也就是德的教育。所以一个企业要做大,就要做到以人为本,以德治企。     

用科学发展观统领创新型大学建设

创新型大学是一种建立在创新基础上的大学组织形式,其核心理念和核心竞争力是创新。建设创新型大学是应对知识经济挑战和建设创新型国家的需要,是加快研究型大学自身发展的必然选择。必须用科学发展观统领创新型大学建设,大力推进教育创新、科技创新和管理创新。