高职院校数据库基础课程教学研究

数据库基础课程是当前高职院校计算机专业学生的重要的专业课程,往往和其他课程结合起来完成很多综合应用。该文从考虑学生将来的工作中的实际情况出发,针对当前数据库基础课程的教学现状进行分析,提出了一些教学改革的建议。     

高职院校计算机基础课程教学探讨

在当今社会中,人们把计算机的使用能力及其应用水平作为衡量一个人的工作能力和业务水平的重要标志之一。论文主要针对《计算机应用》课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,旨在推进高职院校计算机基础教学改革,培养符合社会要求的信息化人才。     

高职院校计算机基础课程教学思考

本文以高职院校的特点、性质为切入点,针对高职院校计算机基础课程的教学工作,提出教学改革的模式与方法,以期为高职院校计算机基础课程教学改革提供新的思路。     

高职院校计算机基础课程的教学探讨

本文针对高职院校计算机基础课程的课程性质与任务、课程内容、课程实施与教学策略几个方面进行探讨。     

浅谈高职院校计算机基础课程的教学

本文就高职院校计算机基础的课程教学进行了分析,通过对特点、课堂教学、课堂管理以及考核方式四个方面阐述高职院校计算机基础课程的教学。通过计算机基础课程的教学来提高学生对计算机的应用能力与实践动手能力,增加他们的就业竞争力。     

高职院校《计算机网络基础》课程教学研究

该文结合高职院校的特点,首先分析了目前《计算机网络基础》课程的特点及教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络基础》课程教学质量的措施与方法。     

高职院校数据库课程教学模式探讨

当今社会,数据库技术在信息建议中发挥的作用越来越明显,该文针对目前高校毕业生就业情况,从数据库课程目标、教学内容、教学方法和考试机制几个方面,给出了高职院校数据库课程教学模式的探讨。     

高职计算机应用基础课程教学设计

《计算机应用基础》是一门理论性、实践性并重的基础核心课程,培养计算机的应用能力是计算机基础课程的重要任务之一。对于面向各专业的计算机基础课程,以注重应用、发展技能为其主要目标取向。而“在做中学”又是学习和应用计算机知识的基本途径。     

高职计算机应用基础课程教学设计

结合高职院校计算机应用基础课程的教学实际,从教学大纲、教学方法、学法指导等方面对其教学设计进行了概述.提出了一个核心教学目标和一个核心教学方法;强调了两种职业能力的培养和两种教学层次的需求;突出了三个教学重点和三个教学步骤.     

高职院校纸包装结构设计课程教革实践

通过对教学过程中遇到的问题的提出,讲述了该课程的教改实践:在教学内容上从理论、实践和考核方式三方面进行改革;在教学方法和手段上通过多媒体教学、开展包装结构展览、参与设计竞赛、参加专题讲座,以不断改善教学效果,激发学生的创造力和学习兴趣,培养学生解决问题的综合能力。     

独立院校建筑设计课程教学方法研究

文章通过对建筑市场形势以及独立院校特点的分析,将培养其有执行力的应用型人才作为独立院校的培养目标,并由此对独立院校建筑学专业的教学方法进行探索研究,力图寻找到一条适应社会的可持续发展的教学模式。     

高职计算机基础课程双语教学改革

以广州番禺职业技术学院计算机基础课程的双语教学实践为依据,对双语教学的背景、双语教学的定位、教材和教学内容的选取、教学的组织和实施等问题进行探讨,以期对高职院校的双语教学改革有一定的借鉴作用。     

高职计算机公共课教学出现的问题与措施分析

目前,我国高职教育还存在诸多问题,教育方法和教育模式比较传统,没有跟上时代的步伐,导致教育事业发 展缓慢。基于此,本文探究了高职计算机公共课教学存在的问题及对策,以供学界老师参考。     

高职《计算机应用基础》课程教学改革实践

针对目前高职计算机应用基础教学的现状,提出了以需求为导向,面向实际应用的课程内容改革思路。采用实际应用中的典型仿真案例,提高了计算机应用基础课程的教学效果。     

民办高校《数据结构》教学方法的研究与探索

《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,学好《数据结构》为计算机专业的后续课程如:《操作系统》、《软件工程》、《算法设计》等课程打下基础。该文通过对民办高校学生的自身特点和《数据结构》的教学特点出发,探讨《数据结构》这门课对民办高校学生的教育教学方法,促进民办高校计算机专业学生学习这门课程的积极性和主动性,为以后学习其它课程打下坚实的基础。     

无代理安全防护模式——虚拟化安全的必然趋势

虚拟化安全是云计算安全的重要保证。在虚拟化环境中,传统的有代理部署安全模式已难以适应,无代理安全防护模式将会成为今后虚拟化安全解决方案的大势所趋。本文探讨了无代理安全防护模式的思路和发展展望。     

基于计算机模拟的云模型高职院校教学质量评估研究

针对高职院校的教学质量评估,目前存在投入成本过高、缺乏实时性和科学性、与实际差别过大、数据利用率低等问题,导致不能正确地评估高职院校的教学质量,很难实现高职培养目标。在深入研究云模型理论和计算机模拟技术的基础上,本文提出将云模型与计算机模拟技术两者有机结合,其研究成果综合运用到高职院校的教学质量评估中,实现评估过程的智能化、自动化,同时也使评价结果更科学、更准确、更细、更全面,从而推动高职教育的发展。     

高职AutoCAD计算机辅助设计课程教学改革

计算机辅助设计AutoCAD是高职院校开设的重点课程,是动画、机电、工业产品等专业学生的必修课。在课程设计和教学实施过程中,AutoCAD课程存在实践性不足、就业导向不明显等问题,在高职院校整体教学改革背景下,遵循以生为本、就业导向和创新协作的理念指导,从教学目标、课程设置、教学内容和教学方式几方面对高职院校计算机辅助课程AutoCAD进行革新和优化,助力应用型人才培养质量的提升。     

浅谈数据库教学

数据库是各类学校计算机课程中的一门必修课,但在数据库课程的教学中,存在着理论与实际脱离、学生兴趣不高等种种现象。基于数年的数据库教学经验,将教学内容加以调整和改进,并通过引入多种教学方法,让学生深入理解数据库的相关理论并能熟练应用。