互联网+背景下跨境电商人才培养模式探讨

为了满足互联网经济快速发展催生的跨境电子商务人才需求,高校有必要在跨境电商人才培养模式和传统的基础上进行改革。本文通过倒推梳理跨境电商人才的技能要求,分析了当前高校跨境电商人才培养模式的局限性,探讨了跨境电商应用型人才培养改革与实践,并探索出“培养目标修订-产教融合-体系重构”的应用型人才培养改革与实践的创新模式。改革结果表明,新的人才培养模式能够培养满足区域经济结构调整、产业转型升级、行业发展的跨境电商人才。     

民办高校创新创业教育的探讨

民办高校大学生在全日制大学生中占有相当比例,人群多,对社会影响大.在人才培养体系中创新创业教育是素质教育的重要组成部分,也是高校开展人才培养的重要环节.通过分析国内外高校创新创业教育的特点及优势,针对民办高校的学生,探讨适合我国创新创业教育的模式及实践,提高学生创业能力,从而增加民办高校的社会认同感和社会影响力,有利于...     

“互联网+双创”背景下的跨境电商教学模式探究

在“互联网+双创”背景下,跨境电商作为新经济时代的关键领域之一,面临越来越多的教育需求。针对目前跨境电商教育面临的困境,本文从跨境电商教学模式出现的问题出发,分析跨境电商产生的有利影响,旨在加强跨学科融合、理论结合实践教学、学生自主学习等方面,提高跨境电商领域的教育水平和可持续发展能力,以适应现代跨境电商市场各种变化和业务需求。     

基于创新创业工作室的IT人才培养模式的研究

创新创业工作室为培养具有创新精神的IT应用型人才提供了一个有效平台,该文以沈阳师范大学软件学院为例,阐述了创新创业工作室的构建和运行管理过程,以及其在人才培养中的作用和意义。     

基于创新创业工作室的IT人才培养模式的研究

创新创业工作室为培养具有创新精神的IT应用型人才提供了一个有效平台,该文以沈阳师范大学软件学院为例,阐述了创新创业工作室的构建和运行管理过程,以及其在人才培养中的作用和意义。     

政府补贴对跨境电商供应链合作模式影响研究

新冠疫情背景下,跨境电商进一步成为贸易市场开拓的重要渠道。研究了由出口零售商、跨境电商平台和外国消费者组成的供应链。在政府给予或不给予平台补贴两种情况下,分别考虑了平台与出口零售商之间的三种合作模式,即不合作模式、成本分担合作模式和固定费用合作模式,建立了出口零售商、平台和政府之间的博弈模型,并对每种模式下的决策结果进行分析和比较。研究发现,政府是否为平台提供补贴对平台与零售商合作模式的选择有重要影响。当平台推广的成本系数较大时,政府应该向平台提供补贴。而当政府向平台提供补贴时,跨境电商平台和出口零售商更倾向于选择不合作模式。     

农村电商双创人才培养模式研究

农村电商的发展在助推脱贫攻坚和乡村振兴上发挥着重要的作用.然而,农村电商双创人才数量的极度匮乏严重制约了农村电商的快速发展.因此,地方高职院校应尽快培养农村电商双创人才.本文针对地方高职院校在农村电商双创人才培养过程中遇到的师资队伍建设不足、双创理念和实践能力有待提升等问题,提出从更新教学理念、优化教学方式、完善课程体...     

面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究

随着社会和时代的发展,人类的思想得到了越来越大程度的解放,自主创业已成为当代大学生毕业之后的就业新趋势.但在传统的就业观念和价值观的束缚之下,进行自主创业的大学生仅仅只占少数.尤其是民办类的高校,由于在社会影响力和学历层次上比不上公办学校,因此想要取得办学的长久发展,必须要以创新教育作为出发点,鼓励并提倡创业,注重现代科学技术的教育.     

高职院校学生创新创业人才培养模式研究

近年来,我国高等职业教育已经通过自己的努力形成了具有鲜明特点的人才培养模式,就是通过市场对于人才的需求,对专业进行设置。同时,在教学过程中,以培养职业能力为主,并且也非常注意理论和实践的结合。但是总体来讲,我国的高职教育中对创业人才的培养相较于其他国家而言起步晚,所以在其培养模式方面还有所欠缺。本文通过对高职院校学生创新创业人才的培养现状以及培养过程中出现的问题进行分析,对其模式进行研究。     

创意、创新、创业软件人才培养模式的探索与实践

针对新时期软件产业的迅猛发展和国家"深化高校创新创业教育改革"的新要求,提出"创意、创新、创业"(简称"三创")软件人才培养目标,将"三创"教育与专业教育有机衔接融合,构建以"创意创新创业课程为载体、创新创业实践为主体、创新创业平台基地为支撑"的多层次和系统化的"三创"软件人才培养体系,并说明实践成效。     

民办高校《数据结构》教学方法的研究与探索

《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,学好《数据结构》为计算机专业的后续课程如:《操作系统》、《软件工程》、《算法设计》等课程打下基础。该文通过对民办高校学生的自身特点和《数据结构》的教学特点出发,探讨《数据结构》这门课对民办高校学生的教育教学方法,促进民办高校计算机专业学生学习这门课程的积极性和主动性,为以后学习其它课程打下坚实的基础。     

民办高等院校法人治理外部机制研究

以湖南省民办高等院校为例,对民办高等院校的治理结构进行剖析,目前民办高等院校外部治理呈现发展不均衡性、办学机 制准市场化和管理非规范化。因此,创新民办高等院校法人治理外部机制,充分发挥党组织负责人和督导专员作用,构建政府参与 高等院校外部治理机制,健全国家公共财政对民办教育扶持政策体系,完善和创新民办高等教育中介组织,大学生家庭以委托人 身份参与大学治理。完善民办高等院校法人治理外部机制,从而实现民办高等院校的有效治理。     

中职学校计算机专业学生创新创业能力培养的探索与

创新引领着国家的兴旺发展,近年来国家非常重视创新创业教育。如何培养学生的创新创业能力,是中等职业学校目前面临的机遇和挑战。本文从中等职业学校实际出发,从教育理念、教学模式、课程设置、教育平台等角度进行探讨,力求推动创新创业人才的培养,全面提升中职生的知识和潜能,使其成为社会发展的有用之人。     

地方综合性大学IT应用型创新人才培养的思考

地方综合性大学面向地方经济建设主战场,培养面向行业及应用领域的、具有一定创新能力的应用型人才应为其主要目标。本文结合苏州大学IT应用型创新人才培养的实际情况,全面介绍了IT应用型创新人才的内涵、培养思路及措施,并给出了具体思路。     

“企业导师制”在高职院校IT 专业人才 培养中的创新实践

在经济社会飞速发展的今天,社会不仅需要高精尖的科技和管理人才,更需要大量的具有创新创业精神和较 强实践能力的高素质应用型人才。但当前高职院校在人才培养过程中,很多都是采取传统的课堂教学,很少把企业真实的IT 工作任务和岗位模拟引入课堂中。本文提出通过实施“企业导师制”人才培养方法,优化传统课程体系结构,同时对“企业导师 制”人才培养模式进行阶段性监督评价,总结经验,形成有效的人才培养方案。     

浅论创新艺术设计人才培养中实践教学及其改革

创新来源于实践。创新设计人才培养离不开具有创新特色的设计教育。实践教学是设计教育培养创新型设计人才的有效途径。实践教学改革应围绕创新设计人才培养,在坚持教育观念是先导、教学环节是核心和教学管理是保障的原则下创新。     

面向就业的地方高校计算机专业“四维”人才培养模式

根据地方高校的办学理念、定位和特色,简要分析区域经济、社会发展对计算机人才的需求,探讨地方院校计算机专业培养目标的定位,提出一种面向就业的地方高校计算机专业"四维"人才培养模式,阐述构建原则、内容及特点,最后对教学实施及实施效果等作了一些讨论。     

基于多Agent的高校科技创新管理系统的设计与实现

设计和实现了基于多Agent的高校科技创新管理信息系统,该系统具有人才管理、资产管理、制度管理等智能化的功能模块,对系统的各功能模块作了详细介绍,并提出了系统实施过程中要注意的问题。     

地方高校计算机专业“DIY”教学理念

随着我国高等教育从精英教育阶段转入大众化教育阶段,地方高校成为高等教育的主体。鉴于地方高校在生源、科研实力等方面与名校的差异,只有改变传统的教学理念和人才培养模式才能更好地推动地方经济建设和区域创新体系建设。为此,我们提出地方高校计算机专业"DIY"教学理念,以此充分调动和发挥学生在高等教育中的主观能动性,有效促进地方高校的人才培养。本文详细论述了"DIY"这一教学理念。     

创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设

当前推动我国大学创新创业教育发展的重心是建设合理的创新创业教育课程体系。本文将创新创业教育与专业教育结合,从将创新与创业教育活动统一整合为创新创业教育的新视角、新实践来研究构建高职计算机类专业创新创业教育课程体系。