高等学校建筑施工课程改革的探索与实践

"建筑施工"课程具有很强的实践性和综合性特点,结合教学实践分析课程教学中存在的不足,将"课堂教学—工地实习—实训模拟—模型操作"四位一体的教学模式在教学实践中推广应用,取得了良好的改革效果,为培养学生专业素质和提高学生学习的主观能动性开拓了新途径。     

微视频视域下《印花图案、绣花图案设计》教学实践与创新

绣花图案设计在高职服装设计专业中起着重要装饰、提升服饰美感作用。《印花图案、绣花图案设计》课程对当下市场人才需求,提出"微视频"为亮点的课堂创新改革与实践,探讨课堂实践与创新的具体实施方案,将"学线"、"练线"、"项目线"、"教线"四位一体贯穿整体课堂教学设计环节,以此提高课堂教学质量,提高学生学习积极性。     

广西高等职业院校“双师型”教师培养模式探索

"双师型"教师队伍建设是高等职业院校人力资源开发的重要工作,也是办好高等职业教育的重要基础,可谓是"教育大计,教师为本;职教大计,双师为本"。文章在阐述"双师型"教师的内涵与标准基础上,针对广西高等职业院校"双师型"教师队伍建设的实践,总结提炼出"企业实践""教研结合""技术服务""技能培训""技能竞赛""引进开发"六大广西高等职业院校"双师型"教师培养模式及其企业顶岗培养、合作办学实体培养、科学研究培养、专利研发培养、项目承包培养、技术转化培养、科技特派员培养、国内技能培训培养、境外技能培训培养、教师直接参与技能竞赛、教师指导学生参加技能竞赛、引进开发培养模式等12种培养培训方法,为培养大批"双师型"教师,加快"双师型"教师队伍建设,满足高等职教育迅猛发展对"双师型"教师需求提供借鉴方法。     

基于翻转课堂的设计专业课程教学改革研究

为了提升高职艺术设计类专业学生的创新设计能力,设计专业应大力推行项目化教学,将设计企业项目(案例)融入课堂教学。在设计项目化教学实践中,涉及设计企业案例的内容多,设计流程复杂,需要更多的教学时间和教学资源。为了提高课堂效率,将翻转课堂应用到设计项目化教学中,能更好地提高课堂效率,教师能花更多的时间辅导学生,学生有更多的时间进行设计实践,从而提高学生的创新设计能力。     

产教融合的“柯桥模式”实践探索

学校创新校企合作方式,加强顶层设计,优化整体架构,实施系统性、行之有效的举措,开展产教融合的"柯桥模式"实践探索,推行"校进企业、企业进校",通过组建专业教育集团、置换课堂、师徒结对、"校企两栖"教师培养等形式,把企业实境、企业文化、产业先进元素等及时融入教学,在提升学生"岗位契合、技能复合、创新创业"综合能力、培养高素质技术技能型人才,增强服务产业建设匹配度和贡献率,推动学校高质量发展等方面均有一定的价值。     

小学音乐教学培养学生节奏感的途径探讨

在小学音乐课堂教学中,做好对学生的节奏感培养,能够为音乐课堂教学目标的实现带来支持。结合实践教学经验,从"听""唱""玩"三个方面,对学生的结构感培养途径予以探讨,希望能够为提高音乐课堂教学效果带来帮助,也为学生的音乐素养构建打下基础。     

交互课堂在艺术设计管理课程中的应用研究

艺术设计管理课程是艺术系设计类专业的专业基础课程。该课程的设置旨在确立"设计服务于市场,设计的终点是客户满意的产品"的专业理念,课程目标在于培养学生的设计执行能力、管理能力,实现培养高素质设计专业人才、高素质设计管理人才的培养目标。教师可以根据课程性质与学生特点引入交互教学模式,开发艺术设计管理交互课堂,并形成完整的课程设计与考核模式,形成集课程设计、课堂教学模式、课程推进、考核模式于一体的解决方案。文章研究开发应用中遇到的问题,针对性提出解决问题的路径。     

城乡教育均衡发展背景下“四位一体”的教师教育实践教学模式构建与实施

"高师院校—城区中小学校—农村中小学校—地方政府""四位一体"的教师教育实践教学新模式,是城乡教育均衡发展背景下"顶岗置换"的进一步创新,并进一步整合了基础教育和高师教育优势资源,有效地提高了教师教育质量。城乡教师交流工作的制度化是"四位一体"教师教育实践教学模式的重要现实基础,指导教师和实习生真正实现合作教学是保证其质量的根本途径,地方政府的行政支持是其顺利推进的根本保障。     

产学协同,构建“四位一体”的信息安全人才培养体系

针对地方高校的信息安全专业人才培养体系改革问题进行理论和实践探索。研究通过产学协同,引进相关企业联合培养人才机制,改革信息安全专业人才培养体系及内容,提出"产学合作,明确以培养网络攻防人才为特色;产学合作,借助社会力量,重构课程体系;产学合作,保证课堂教学和实践环节实战化;产学合作,构建学生社团,促进大学生创新创业"的"四位一体"信息安全人才培养体系。     

高职教师深入企业调研的研究与探讨

为了使专业发展得更好,把建筑室内设计专业人才培养方案制定修订得更合理、更完善,学生实习就业对口率高,校企需要进一步深度合作,教师利用寒暑假时间到企业实践调研,确定调研的目标和内容,教师参与项目设计和制作,并运用到课堂教学中,效果显著,获得一定的实践成果。     

"趣城计划"中的"趣"与"城"

"趣城",尝试在城市公共空间中带来新的微型趣味空间,解决城市问题并提升公共空间品质.从字面意思来说,"趣城"首先就是"趣",方案要有趣,这不是一个传统意义上的"高大上"项目,而是对城市公共空间的另外一种解读,是一种轻型的空间提案,也是一个自下而上的空间策略.另外一个就是"城","趣城"项目针对是城市公共空间,尽管它的尺度很小,但是所有的出发点均基于城市角度,又是一种自上而下的城市策略.因此,我们认为"趣城"是一个非常特殊的城市空间实践项目,它尝试从中间往上下探索,是一种结合了极大尺度与极小尺度创新的实验.因此,有趣(Fun)且有效(Effective),这是我们开始思考"趣城"项目的最原始的出发点,每一个提案都要至少满足这两个最基本的要求.     

城“市”析

该文回顾并论述了城“市”的历史源流。“市”最初出现于人类集聚点,其出现为集聚点乃至“城”成为城市提供了可能。早期“市”的规划受到封闭管理理念的影响,布局严谨。唐宋之际,市坊制发展成街巷制,街市逐渐兴起,古人的诗句透露出相关信息。元明以降,专业街发展迅速,城市的地名留下了显著痕迹。     

在当下的“水车花界”遇见“过去”与“未来”

剥落历史的封存,我们找寻这里的记忆 对“四合院”,我们总有一些印象中的固有记忆:垂花门、照壁、抄手游廊、层层递进的院落,围着院子的家长里短和小生活.而当我踏足水车胡同24号的时候,所有对四合院的幻想都破灭了.     

“城中村”改造中室外空间的“风水”探究——以昆明市五华区前所村改造为例

本文较详细的介绍了昆明市五华区前所村前期设计方面的内容。重点阐明了建筑创作中设计者对中国传统"风水"理念的贯彻。     

翱翔蓝天的“溧阳号”——江苏溧阳建筑业跨上特色发展之路

纵观今天的溧阳建筑业,用"朝阳产业红似火,辉煌更上一层楼"来形容不为过。如今溧阳的电梯安装,地铁、轻轨的屏蔽门、安全门安装,200吨以上大锅炉、30万立方米以上特大煤气气柜安装,大跨度、大吨位龙门吊起重安装技术均达到世界先进水平;海上打捞、地下疏浚、高空架设成为溧阳独门技艺,溧阳9万余名建筑人走过阳光灿烂的历程,昂首向着二次创业目标迈进,他们正在为中国建筑业谱写更为美妙的乐章。     

建筑创作中的"极少主义"

阐述极少主义在绘画、雕塑和建筑等领域的发展过程，通过分析极少主义建筑大师典型作品．探析极少主义思潮在建筑实践中的巨大创造力和生命力，以及对当代建筑创作的深远意义。     

课堂教学多媒体课件制作与表达的"形"与"神"

课堂多媒体教学的效果在很大程度上取决于课件的形式与内容。文章从课件制作入手,结合教学团队成功的教学经验总结,针对课堂教学的使用,对课件制作的组织、对表达的结合以及技术细节问题等进行分析,对多媒体课件制作给出建议。在多媒体已经广泛普及的今天,研究课堂教学效率的提高,有着极为现实的意义。     

课堂教学多媒体课件制作与表达的"形"与"神"

课堂多媒体教学的效果在很大程度上取决于课件的形式与内容.文章从课件制作入手,结合教学团队成功的教学经验总结,针对课堂教学的使用,对课件制作的组织、对表达的结合以及技术细节问题等进行分析,对多媒体课件制作给出建议.在多媒体已经广泛普及的今天,研究课堂教学效率的提高,有着极为现实的意义.     

试论“建筑之乡”的建筑

作者生长在“建筑之乡”东阳,浙江东阳总人口78万,而从事建筑业工作的人员却达11．6万,几乎每户家庭都有从事建筑业的人,建筑成了东阳的支柱产业,建筑与东阳的教育、工艺美术构成了“三乡”（即建筑之乡、教育之乡、工艺美术之乡）,东阳现有建筑施工企业158家,因此如何做好建筑之乡的建筑发展研讨显得尤为重要,本文就是在探讨着一个客观存在、又长期被忽视且亟待引起高度重视的新课题。     

“建筑学”与“哲学”交互的可能性与实践

文章对"建筑学"和"哲学"的各自概念进行分析,论证了"建筑学"与"哲学"交互的可能性,并指出产生交互的两个原因。另一方面,通过审视"建筑学"与"哲学"交互实践的两种类型,引伸出"哲学"介入"建筑学"的角色定位与价值。