校企合作模式培养应用型本科人才的探讨

校企合作培养模式是提高理工类应用型本科教育阶段的教育质量,加快教学改革的步伐,满足经济社会快速发展需要的有效途径,实现学校、学生、企业三方的友好沟通合作。文中简明阐述了实现校企合作模式培养的主要途径,其中包括充分资源共享互换交流模式和深度介入定向培养模式。     

应用型本科院校机械专业人才培养模式的探索

随着机械制造业的快速发展,机械类应用型人才的需求越来越大,作为地方型本科院校的机械专业,需调整其人才培养模式和培养方案,以满足市场需求,为地方经济发展服务,为此机电工程系制定了相应的培养目标和培养方案。通过十年的本科教育探索和不断完善,毕业生就业单位的良好反应证明此方案的正确性和可行性。     

基于校企合作的创新实践活动

本文主要论述了基于校企合作的创新实践活动的意义、校企合作创新实践活动的可行性,并对其进行数学建模、校企合作创新实践活动具体保障、分段实施办法,通过大量实践活动证明是可行的。     

机械专业应用型人才培养模式的探索与思考

分析了当前机械专业的培养方向,提出在课程设置上应注重加强学生实际动手能力、独立思维能力和创新能力,重点论述了加强计算机辅助设计等应用型课程的教学环节.     

应用型高校校企合作培养体系构建与实践——以材料成型及控制工程专业为例

随着区域经济和工业发展与需求,如何更好地培养真正吻合地方经济社会发展需要的应用型人才,一直是地方应用型大学面临的重要课题,校企合作是解决该问题的一个重要途径,而我校“产教融合、创新创业”特色就是校企合作协同育人的一个重要体现。分析了我校材料成型及控制工程专业人才培养实践中在课程体系、师资、协同育人平台、机制和课程评价等方面存在的问题,结合本专业人才培养目标和要求,充分利用校企（地）多方优势,产教深度融合,对本专业校企合作培养体系展开了一系列的改革和尝试：以实际工程应用为主线,构建企业课程体系;以校企双向流动作为途径,打造“双师双能型”师资队伍;以“共建·共享·共融”为目标,搭建实践实习平台;以完善协同育人机制为前提,探索校企合作新模式;以学生能力为核心,不断完善课程考核评价机制。通过多年实践证明对应用型人才培养达到了良好的效果,初步实现了人才培养类型对接学生生源现实,培养目标对接产业行业,培养过程对接产业集群。     

校企合作培养应用型技术人才促进职业教育与企业共同发展

分析了职业教育存在的问题，阐述了校企合作是共同发展的有效途径。     

培养制药设备高技能人才必须走校企合作之路

以上海医疗器械高等专科学校药剂设备制造与维护专业为例,从“项目引领、做学互动”教学模式的实践出发,总结和探讨了校企合作的途径。     

突出职业教育特色培养高技能应用型人才

培养高技能应用型人才是职业院校当前迫在眉睫的任务.阐述了职业教育的发展现状以及目前所面临的问题,并就培养高技能应用型人才的职业院校的培养模式进行了探讨,提出了结合实际应用的几项职教改革措施.     

突出职业教育特色培养高技能应用型人才

培养高技能应用型人才是职业院校当前迫在眉睫的任务。阐述了职业教育的发展现状以及目前所面临的问题,并就培养高技能应用型人才的职业院校的培养模式进行了探讨,提出了结合实际应用的几项职教改革措施。     

高职机械类专业推行工学结合与校企合作培养模式的探讨

大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,是我国职业教育发展的方向.从湖南工业职业技术学院机械类专业特点及高职人才培养定位出发,分析目前机械类专业实践教学中存在的问题,进而有针对性地探讨该专业试行工学结合人才培养模式的必要性与可行性.     

应用型机械类人才培养模式的研究与实践

针对目前机械类人才培养模式存在的问题,提出了应用型人才培养模式的构建方式,包括培养目标的准确定位,人才培养的基本思路以及人才培养方案的改革要点,从多层次、多角度探讨应用型机械类人才培养模式的改革方式,使之能与社会需求主动适应.     

推行校企合作提高高等职业教育质量

探索了新形势下校企合作对提高高等职业教育质量的重要性,并对如何办出有特色的校企合作模式提出了有益的建议.     

校企合作共同发展

论述了校企合作、企业参与专业改革与建设情况，通过校企合作提高了人才培养的质量；并阐述了教学改革与创新的做法，以及目前的问题和今后的设想。     

校企合作共育高技能人才过程中教学管理模式的创新

校企合作共育高技能人才,是高职教育改革、企业高人才库建设和地方经济发展的共同需要。如何在校企合作中,创新教学管理模式,关系着学生良好职业素质和高技能人才的培养。文章是潍坊工程职业学院与美国卡特彼勒山工在深入进行校企合作基础上,探析了在校企合作中创新教学管理模式,实现高技能人才培养的一些做法,以供借鉴。     

校企合作模式下的机械CAD/CAM技术课程改革与建设

在探索适应工学结合、校企合作办学模式下机械CAD/CAM技术课程的教学过程中,构建了由应用基础、创新设计和工程训练模块构成的课程教学新体系,运用现代信息技术手段大力推进教学资源建设,借助省级工程实训中心,实施项目教学,强化校企合作,达到提高学生知识综合和实用技术运用的目标。     

机械类应用型本科人才培养模式的探索与实践

指出了机械类本科专业工程应用型人才培养的必要性,介绍了合肥学院机械工程系在机械类专业应用型人才培养模式方面所进行的探索和实践,并从课程体系、实践教学的设置等方面阐述了该人才培养模式的特点。     

校企合作下的“机械工程材料”教学创新模式与实践

应用型高等学校“卓越计划”的顺利实现,开展校企合作是必由之路.针对当前“机械工程材料”课程校企合作教学中存在的问题,以常州工学院机械与车辆工程学院与常州宝菱重工有限公司校企合作为切入点,结合专业特色,通过教学模式、教学内容、教师自身的能力提高等方面的改革,充分发挥企业优势,搭建校企合作平台,开展多层面、深层次合作,推动产学研深度融合,探索出适合专业发展的校企合作的教学创新模式和实践,从而为社会培养更多应用型人才和卓越工程师.     

应用型机械大类专业实践教学模式与内容的创新与实践

实践教学是应用型机械大类专业人才培养的重要内容。在实践的基础上,创新构建了应用型机械大类专业分阶段模块化、多层次个性化的实践教学模式结构,对机械基础实践教学平台、机械大类专业实践教学平台与科技创新活动基地等3个教学平台上的模块内容进行了调整,改革了实践教学模式,效果良好。