智能网络安全攻防对抗实验室建设的探索与思考

随着网络应用的爆炸式增长,我国网络信息安全人才在数量和层次结构上越来越不能满足实际需求.根据学院专业教学内容的调整,以教育部信息安全类专业教学指导委员会发布的网络攻防相关指导进行实验平台的建设,对主干课程实验室的改造和建设进行探索.从网络安全人才培养的内外环境分析了智能网络安全攻防对抗实验室建设的必要性,提出了智能网络安全攻防对抗实验室的建设目标与建设内容,并分析充分利用智能网络安全攻防对抗实验室开展人才培养的具体措施,提高学生的综合实践能力,加强实验实训课程的实用性,适应当前对信息安全技术专门人才的培养.     

计算机网络信息安全及防护策略初探

网络信息安全是报社内外网互联互通的重要保障.信息时代下,报社必须加强网络信息安全管理,建立完善的网络安全体系,保证报社网络系统的正常运行,及时发现、预防、处理异常网络安全问题,融合技术手段和行政手段,以报社网络信息安全为目标,加快报社网络安全建设,切实落实安全防护措施.本文对计算机网络信息安全建设与信息安全防护策略进行探讨.     

高校网络安全实验室建设研究

高校作为计算机人才培养的重要基地,面对计算机网络安全人才缺乏问题,必须加强高校自身的网络安全实验室建设,加大网络安全人才的培养力度,为社会输送更多具有高专业水准的信息安全技术人才。本文在分析高校建设网络安全实验室必要性的基础上,针对网络安全实验室的建设原则、建设目标、实验室功能、实验室设计项目进行了详细论述,旨在为高校建设一个全方位、高水平的网络安全实验室提供指导性建议。     

多层次的网络安全课程教学改革

针对目前高校的网络安全课程教学普遍存在教学内容针对性不强、缺乏完整的课程教学设计和课堂教学与实际应用脱节的问题,提出进行多层次的网络安全课程教学改革,阐述如何针对具有不同学习目标和能力的学习者进行网络安全课程教学设计,即面向非信息安全专业的公选课设计和面向信息安全专业的专业课程设计。     

网络信息安全及其防护策略的探究

从网络信息安全的脆弱性、网络安全的主要技术、常见网络攻击方法及对策、网络安全建设等方面剖析了当前网络信息安全存在的主要问题,并对常见的网络攻击从技术层面提出了解决方案,希望通过网络安全建设逐步消除网络信息安全的隐患.     

以实战为导向的网络攻防课程改革实践

网络安全问题已成为关乎国家安全和稳定的重大问题,维护我国的网络空间安全,对网络安全人才的培养提出了较高的要求。作为信息安全专业核心课程,网络攻防课程改革以网络攻击的全生命周期为主线,通过理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合,取得一定成效,提出课程建设的下一步措施。     

信息论课程在网络安全与执法专业建设中的重要性研究

网络安全与执法专业融合信息通信工程、信息安全和计算机科学与技术专业学科知识,旨在培养信息时代的优秀网络安全执法人员。信息论作为现代通信的理论基础,涵盖信源编码、信道传输和密码学等多学科理论。作为通信类专业的主干课程,信息论同样应该成为网络安全与执法专业的重要课程之一。在网络安全与执法专业开设信息论课程,通过教授基础信息理论、结合当前技术发展前沿,讲授信息网络通信理论体系,对完善网络安全与执法专业建设具有重要意义。文章论述信息论课程对网络安全与执法专业建设的重要性并得出结论：信息论课程建设是网络安全与执法专业建设的重要工作。因此,在网络安全与执法专业建设中,应当开始相应信息论课程。     

信息安全专业虚拟教研室建设实践与思考

针对信息安全专业建设中出现的教学资源难以共享、疫情期间授课困难等教学实际问题,通过分析当前信息安全专业教研室建设现状和不足,归纳总结虚拟教研室需求内涵和建设重要意义,阐述信息安全专业虚拟教研室的建设实践思路和方式方法,以解决科研和教学过程中的共性问题,为信息安全专业建设和教学改革提供参考。     

信息安全课程的工程实践与创新教育模式研究

分析高校网络安全专业课程的教学现状和信息安全发展趋势,列举信息安全专业课程教学中存在的问题,针对如何培养信息安全专业学生的创新思维和工程实践能力,提出值得借鉴的方法和案例。     

信息安全专业学生应具备哪些知识和能力?

为 了应对不断出现的计算机病毒的侵袭和日益严重 的网络安全事件,国内已有多所高校开设信息安全专业,挖掘和培养网络安全人才。但是一个合格的信息安全专业的学生应当具备哪些能力与素质呢?以下是笔者的一些经验之谈,特列举出来与大家共享。 1. 具备及时发现问题、深入分析问题和独立解决问题的能力 信息安全是一个复杂的、隐蔽性很强的问题,一般是难以被人发现的,作为信息安全专业的学生应该具有敏锐的眼光和清晰的思路,能够从纷繁复杂的表面现象背后找到实质问题,也就是发现问题的能力。然后针对问题进行分析,找出问题的根源并及时解决…     

智慧能源下的电力企业网络安全技术体系建设

随着智慧能源的发展以及电力行业数字化转型的不断推进,电力企业随之带来的网络安全问题也日益凸显。建设网络安全技术体系是保障电力企业信息安全的重要措施。本文针对智慧能源下的电力企业网络安全问题,探讨了网络安全技术体系的建设方法和关键技术,并提出了相应的应对策略。通过建立完善的网络安全技术体系,可以有效地保护电力企业的信息安全,促进智慧能源的健康发展。     

信息安全专业网络与网络安全课程群建设

围绕北京工业大学信息安全专业建设情况,详细介绍网络与网络安全课程群设置与建设情况,探讨网络安全课程群的教学方法和实践教学改革思路,强调理论与实践相结合的教学方法,形成工程训练、自主学习、创新培养并举的特色教育理念,取得良好的教学效果。     

三阶段实现安全管理

在我国,信息安全已不再是一个局部性和技术性的问题,而是一个跨领域、跨行业、跨部门的综合性安全策略。它不仅是一个高技术问题,而且是一个直接影响国计民生的现实问题。确保信息网络安全正在成为新世纪国家安全的重要基石和基本内涵。这就向我们提出了一个迫切需要解决的重大战略性问题,即:如何切实保障信息网络安全,以确保我国信息化建设快速、平稳、健康发展,避免信息网络安全问题导致社会危机的发生。同时,它也要求我们必须结合国情,从“发展是硬道理”出发看待和把握信息安全问题,对我国信息化发展进程中面临的信息安全威胁演变趋向加…     

信息安全与法学复合型人才培养模式

信息安全专业自 2001 年创设以来，其满足社会需求的网络安全人才知识和能力体系，以及相应的人才培养模式一直受到人们的关注。从社会需求出发，分析了网络安全人才的基本知识和能力要求，认为复合型人才是网络安全事业的重要需求；以南开大学信息安全与法学双学位班为例，介绍了信息安全与法学复合型人才的培养模式，以期为我国网络安全人才培养模式的构建提供参考。     

关于计算机网络安全建设的讨论

本文阐述了计算机网络安全的状况,分析了网络安全问题的根源,力求组合一个满足安全需求的、具有合理性价比的网络系统,以解决的网络安全问题包括信息安全、网络安全和行为安全等技术问题。     

谈高校网络信息安全实训室建设的必要性

据有关数据统计,网络安全问题中有80％以上是因为人的原因所引起的,专业水平低下、防范意识不够等问题普遍存在。在当前大量病毒爆发和黑客入侵导致网络威胁越来越多的严峻形势下,许多企业和单位都急需专业的网络信息安全人才,网络信息安全人才出现严重匮乏。网络信息安全实训室正是在这种背景下应运而生。     

企业信息安全策略及解决方案

通过分析企业在信息化建设中所面临的信息安全问题,提出了保障企业信息安全的策略及解决方案。分别从管理者角度和技术角度,包括设备及运行环境安全、系统运行安全、网络安全、访问控制安全、数据库安全、存储安全这几个方面论述了影响企业信息安全的因素、应采取的安全策略和解决措施,阐明了全面构筑信息安全体系,消除网络安全隐患,做到防患于未然的思想。     

网络工程专业网络安全与管理方向课程体系研究

针对目前部分高等院校网络工程专业办学特色不够鲜明的问题,提出在网络工程专业中开设与信息安全相结合的网络安全与管理方向.进一步讨论了网络安全与管理方向教学的知识结构和课程体系,并重点分析各专业方向课程的主要知识点,为提升网络工程专业特色提供参考.     

信息安全专业课程思政的逆向教学设计——以西安电子科技大学“无线通信网络安全”课程为例

课程思政是信息安全专业课程教学中的新课题。依据逆向教学设计理论,以西安电子科技大学“无线通信网络安全”课程为例,在厘清课程思政建设理念和原则的基础上,从课程前端设计、层级化的课程思政教学目标、合理化评价、多样化学习活动、教学反馈5方面出发,构建了一个基于问题式学习的系统化课程思政设计流程。通过本案例的演示,为其他信息安全专业类课程开展课程思政教学设计提供了参考和借鉴。     

运营商网络安全服务发展浅析

为了提升运营商网络信息安全专业的前向支撑能力，赋能前端部门进行专业支撑，将网络信息安全维护产品化，构建完整的网络信息安全前向支撑方案是十分必要的。本文基于当前网络安全形势及实际生产工作情况，为运营商网络安全服务的发展模式提供建议，通过业务实践案例，解决客户网络信息安全方面的专业需求，对维护能力产品化，通过专业技术的针对性应用，切实解决客户的网络信息安全重难点问题，有效降低客户的网络信息安全风险，为运营商拓展服务市场提供新通道的服务方式进行总结。