应用型本科院校计算机专业软件类课程教学探讨

分析了应用型本科高校计算机专业软件类课程教学现状,指出了软件类课程教学中存在教学内容理论性强,项目缺少应用背景,学生实践能力低等问题,针对存在问题分别从课程教学内容、实践教学、教师队伍等方面进行分析,探讨了解决软件类课程教学问题的方法和策略。     

网络空间态势感知课程实践教学探索

分析网络空间态势感知课程实践教学的学情和特点,针对该课程理论知识繁杂、实验数据庞大以及实践教学模式单一、缺乏互动性等问题,结合教学目标,从实践教学内容、实践教学方法和考核方式3方面探讨如何更好地进行网络空间态势感知课程实践教学设计,以提升教学效果和实现高质量的人才培养。     

地方二本院校网络安全类课程实践教学探究

简要介绍国内外高校在实践教学方面的相关工作以及我国网络安全人才培养现状与主要问题;提出适合地方二本院校网络安全应用型人才培养的网络安全类课程实践教学模式,分别从课程实践教学知识体系框架设计、融合课程理论与实践的教学模式、课程实践实训与项目3个方面阐述实践教学的实施方案和主要途径。     

《Web程序设计》课程教学改革与实践

在分析了《Web程序设计》课程教学现存问题的基础上,从理论教学、实践教学以及课程考核3个方面对本课程教学进行改革与实践,旨在加强实践教学与理论教学的紧密联系,从而提高学生Web应用程序开发能力和工程应用能力。     

独立学院计算机专业综合实践课程教改探讨

本文分析了某独立学院计算机专业综合实践能力培养方面的现状,建议独立学院开设专业综合实践课程。通过介绍综合实践课程的课程目标、教学内容、组织形式、教学实施和教学效果评价等情况,指出在课程教学实施过程中存在的问题及对策。实践表明,开设专业综合实践课程教学能够有效地增强计算机专业学生的综合实践能力。     

以市场需求为导向的大型数据库课程教学改革

通过分析当前大型数据库课程教学存在的问题,提出以市场需求为导向的大型数据库课程教学改革方案.详细探讨了从教学团队、理论教学内容、实践教学环节和考核方法等方面进行教学改革.教学实践表明,实施大型数据库课程教学改革使学生的学习兴趣和学习积极性得到较大提高,教学效果良好,提高了学生解决实际问题的工程实践能力.     

信息安全导论课程教学改进与思考

本文分析信息安全导论课程的教学现状,针对该课程的特点及存在问题,提出课程内容、课堂教学、实验内容以及教学方法和手段的改进措施,对在课程教学中如何将理论和实践教学结合,培养学生的独立分析问题能力、解决问题能力、综合运用能力等问题作了较深入研究和实践探索,为课程教学改革提供了一个有益的思路。     

计算机类实践课程“三段式”教学方法探索——以C语言程序设计基础实践课程为例

本文针对高等院校中计算机类实践课程教学中存在的一些问题,以C语言程序设计基础实践课程为例,结合多年的教学实践和体会,探讨了实践类课程教学中"三段式"教学方法。     

案例驱动教学模式在《数据库原理》实践教学中的运用

数据库原理实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库原理实践教学过程中的问题,本文提出运用案例驱动的教学模式,提高学生的实践能力;引导学生自我学习、主动学习;提高教师自身的综合素质和业务水平。     

案例驱动教学模式在《数据库原理》实践教学中的运用

数据库原理实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库原理实践教学过程中的问题,本文提出运用案例驱动的教学模式,提高学生的实践能力;引导学生自我学习、主动学习;提高教师自身的综合素质和业务水平。     

基于AI Studio平台的机器学习课程实践教学

针对高校开设机器学习课程面临的实验环境难以搭建、教学案例设计困难、行业大数据集难以获取等痛点问题,提出基于百度AI Studio平台开展机器学习课程实践教学,从搭建机器学习课程环境、设置实践教学平台、加载实践案例到开设课程实践比赛各环节,探讨如何开展以实践驱动的机器学习通识课教学,从而培养学生使用人工智能技术解决本学科专业领域复杂问题的能力.     

算法设计与分析“三位一体”教学模式探究

算法设计与分析是计算机相关专业的核心课程之一,但在课程教学实践中,存在课堂教学方式单一、缺乏实践环节、教学内容未与时俱进等问题。鉴于此,结合算法设计与分析课程的特点和教学经验,从该课程的理论教学、实践教学和自主研学三个方面进行改革探讨,提出一些具体的教学改革措施,构建基于理论教学、实践教学和自主研学"三位一体"的算法设计与分析课程新型教学模式,从而激发学生学习的主观能动性,提高课程教学效能。     

关于本科数据库课程设计和相互衔接研究

目前高校计算机本科教育在数据库教学中往往开设多门相关的必修、选修和实践课程。针对这一教学实际,着力分析这几门课程间的内容分配、课程衔接和实践能力培养等问题。以苏州大学计算机学院的数据库课程安排为例,对该课程的安排和建设提出了自己的认识和看法,总结了相应的教学实践和教学效果。     

案例驱动教学模式在《数据库原理》实践教学中的运用

数据库原理实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库原理实践教学过程中的问题,本文提出运用案例驱动的教学模式,提高学生的实践能力;引导学生自我学习、主动学习;提高教师自身的综合素质和业务水平     

信息技术驱动的深度混合式教学模式

针对合理运用信息技术破解计算机课程教学难点的问题,从信息技术教育特征出发,结合大学计算机基础教学目标和课程特点,分析课程教学中面临的困难和问题,提出一种信息技术驱动的深度混合教学模式,从教学理念、教学内容、教学方法、平台资源、教学技术等多个维度,介绍课前导学、课堂教学和课后拓展有机融合的教学实践过程,最后说明实践效果.     

非计算机专业计算机基础课程教学改革的探讨与实践

该文分析了目前计算机基础课程教学存在的问题,结合安阳师范学院实际情况,对计算机基础课程的教学内容、教学体系、教学方法、实践教学、评价体系等方面进行了探讨和实践。     

在线评判在数据结构实践教学中的应用

针对数据结构课程实践教学中存在的学生动手能力差、教师考核难等问题,提出将在线评判应用于数据结构课程实践教学中,集在线实验、交流论坛、程序设计竞赛、成绩管理、竞赛排行等功能于一体,构建有利于教师教学和管理,有利于学生学习和实验,有利于教师和学生互动交流的实践教学环境,为同类课程的实践教学改革提供借鉴与参考。     

课程交叉教学方法探讨

针对理论课程和技术课程教学之间脱节的问题,在已有教学实践基础上,从课程知识点的划分、知识点之间关系的分类以及基于各种关系的交叉教学实施方法等方面,探讨课程交叉教学的具体做法。教学实践表明,这种教学方法可以较好地调动学生的学习积极性和主动性,有助于学生培养基于深厚理论知识的系统的实践技能。     

以就业为导向的网络工程专业实践教学体系

针对以就业为导向的网络工程人才培养问题,分析网络工程实践教学培养目标、网络工程工作流程和所需专业能力,探讨实践课程设置、实践教学实施、实验室和实习基地建设、师资队伍建设以及实践教学评价体系等构建网络工程实践教学体系的相关问题,提出以就业为导向的网络工程专业实践教学体系。     

JAVA程序设计全英文教学实践

结合JAVA程序设计课程教学的现状,分析开展全英文教学的可行性,从可行性分析、教材选择、教学方法、实践教学和教学效果等方面,阐述JAVA程序设计课程实施全英文教学的实践过程,并提出全英文教学过程中需要思考的问题。