高职机制工艺项目化课程的教学设计

课程教学设计必须源于课程的能力目标,课程的能力目标决定了课程的教学内容,课程的内容是课程能力目标的支撑本文以高职机制工艺项目化课程为例,阐述了以职业能力为目标的课程教学设计     

基于高职学生特点的《嵌入式操作系统》课程教学改革

《嵌入式操作系统》课程理论性强,存在原教学内容老化、教师教学效率不高、学生学习主动性差等问题。为了解决这些问题,根据高职学生的特点,结合原有的教学经验,以培养学生的职业能力为目标,重新确定课程教学目标、优化教学内容和创新教学模式,以提升该课程的教学效率和质量。经过实践,证明了该课程教学改革的成功。     

面向对象程序设计类课程实践教学改革

针对面向对象程序设计课程的教学现状,分析当前教学中存在的教学目标不明确、教学内容陈旧、程序设计课程不连贯等问题,提出合理组织教学内容、激发学生学习兴趣的方法和改革教学方法、教学手段、课程评价等措施,旨在提升教学质量,提高学生的实践能力。     

基于OBE的混合教学模式在"信息安全基础"课程中的实践

分析信息安全基础课程的学习产出目标,给出这门课程的混合教学设计,从线上教学内容设计、线下教学内容设计和考核设计方面具体介绍混合式教学设计与实践,最后总结线上教学的主要问题及解决方法.     

新工科背景下思政教育融入数据科学导论课程教学探索

针对新工科背景下如何将思政教育融入数据科学导论课程的问题,提出包含爱国情怀、科学思维、人文素养、工程伦理4个维度的教学内容,阐述教学目标、教学内容、教学手段3方面协同的课程思政路径,以数据科学导论课程为例介绍具体实践,说明教学成效并总结教学经验,形成相关课程思政的实践经验。     

《Flash动画设计》课程的教学改革探讨

通过近些年对高职院校计算机相关专业《Flash动画设计》课程教学目标、教学内容的研究和分析,以及在《Flash动画设计》课程的教学实践中,积极探索其教学方法,总结自己的教学经验,以有利于学生学习为原则,根据《Flash动画设计》课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和课程考核等几个方面,对课程进行了教学改革。     

高职“网络互联设备”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、区域经济所需的应用型人才为目标,结合我院计算机网络技术专业实际情况,从教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设、课程考核改革等多个方面阐述了"网络互联设备"课程改革的思路。     

紧密围绕培养目标,科学规划教学内容

通过分析组织计算机软件技术基础课程教学的主要难点,强调在规划课程教学内容时要首先明确教学对象的培养目标、计算机技术在学员所学专业领域的应用现状和未来发展趋势,并在此基础上进一步明确课程的教学目标;最后提出了科学规划教学内容要遵循的三个原则.     

以学生为中心的计算机类专业核心课程的课程思政改革

在介绍“计算机组成原理”课程内容与课程专业教学目标和课程德育教学目标基础上,提出课程思政融入式改革总体设计,对课程改革指导思想和课程改革总体思路进行分析,重点阐释以学生为中心的课程思政贯通式改革基本框架;基于具体教学内容与思政的融合案例,剖析思政融入式教学内容及体系;最后对教学方法与教学形式的适配性改革进行介绍。     

OBE工程教育模式下课程教学设计研究

提出一种以学生预期学习成果目标为导向的课程教学设计模型及其方案,达到适应OBE工程教育及其课程教学的目的。以电子科技大学软件工程专业数据库课程教学设计为例,对课程培养目标、课程教学内容、课程教学环节、课程教学方法、课程评价方法等要素进行反向设计,强调以学生课程学习成果为目标驱动,面向学生专业实践能力、工程能力和创新能力培养开展课程教学。     

关于《计算机直接制版技术》的教学探讨

结合本人工作实际经验,本文介绍了"计算机直接制版"课程的教学内容和教学目标的设定,结合我院的现场教学设备,较为详细地阐述了教学内容、教学目标、教学任务、教学方法,最后的教学质量检查与反馈的一些做法进行探讨。     

《自动生产线安装与调试》课程改革研究

本文主要介绍了《自动生产线安装与调试》课程改革的现状,由此提出课程改革的思路,并介绍了课程教学目标、课程教学内容、课程教学手段改革的具体措施及课程特色改革的方法。     

微机原理与应用课程改革与实践

为适应新技术对信息化人才培养要求,在分析微机原理与应用课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,阐述微机原理与应用课程改革思路和方法,从适应科技发展的角度,提出调整课程教学内容,构建微机原理与应用多媒体及网络教学平台系统,改革课程考试方式。     

结合HCDA认证的数据通信与计算机网络课程研究性教学设计

在应用型网络人才培养中,数据通信与计算机网络既是网络通信类课程的核心基础课程,又是面向工程的网络工程师培养初级课程,当前的课程教学内容和方式已无法实现其教学目标。文章提出将华为认证数据通信工程师(Huawei Certified Datacom Associate,HCDA)认证培训课程嵌入到该课程的教学过程中,采用网络工程"项目一体化"教学设计,进行教学内容整合优化、教学方式方法改革和课程考核方式改革,能有效提高该课程的教学质量,并最终实现"懂建管用"人才培养目标。     

高职学院“计算机应用基础”课程的教学探索

本文以高职学院计算机课程教学的新形势为背景,针对高职高专“计算机应用基础”的课程改革,包括课程教学目标、教学手段、教学内容、考核方式等方面进行了较为全面的探讨,提出了以“会用”为目标,多种教学手段并用,以就业为导向,重技能轻理论的课程教学新方式。     

Photoshop教学网站的设计与实现

该文首先分析了Photoshop这门课程的教学内容、教学目标,教学网站的主题.在分析的基础上设计了教学网站.最后,结合Photoshop学科的教学内容和教学实践经验构建了该学习网站.     

数据库原理及应用课程思政教学的探索与实践

在分析数据库原理及应用课程特点的基础上,提炼课程思政元素,介绍课程思政的具体实施措施,从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及实践教学几方面探讨具体如何在数据库原理及应用课程中进行思政教学。     

面向研究生的虚拟现实课程教学探讨

我国高校在研究生阶段开设虚拟现实课程尚属探索。文章探讨开设该课程的必要性、课程教学内容规划以及教学方式,围绕VR内容开发这一核心目标制定3项重点教学内容;提出若干有针对性的教学建议。     

高职院校数据库教学改革浅析

随着计算机教学课程改革的不断深入,传统的数据库教学已经逐渐显露出其固有的弊端。该文就以计算机专业数据库教学,从课程的教学目标、教学内容、教学方法等方面,进行阐述数据库的课程改革的情况。     

平面设计课程教学初探

随着信息时代的到来,人们对平面设计课程教学也提出了新的要求和目标,这就不得不从平面设计课程的教学方法、教学内容、人才培养模式以及教学手段等等方面进行教学改革。本文着重从教育思想、教学目标以及教学模式等几个方面对平面设计课程的教学设计进行探讨,以使其更加适应市场的需求。