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新工科理念下的面向成果导向教育(OBE)不能脱离培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,要将"立德树人"贯穿于课程教学的各个环节.以计算机图形学课程为例,阐述了课程的知识结构,课程思政的目标,思政元素的融入设计,并围绕具体翔实的课程思政案例,就本科计算机专业课程教学中如何实施教学环节与思政元素的深度... 相似文献
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云晓燕 《数码设计:surface》2019,(18):1-1
计算机文化基础是所有非计算机本科专业的一门公共课,在该课程中进行思政教育受众面广。本文针对当下主张的“课程思政”教育理念,分析计算机文化基础课程实施思政教育的优势与现状,提出该课程中实施思政教育的具体方法:深挖掘、巧设计、重融合。 相似文献
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张靖超 《中国信息技术教育》2024,(9):106-109
课程思政建设作为贯彻立德树人根本任务的关键途径,现已融入课堂教学之中。本文提出了一种基于地域文化的课程思政建设模式,旨在引导学生对中华优秀传统文化产生深厚认同,进而坚定文化自信,并以“计算机应用基础”课程为实践平台,对此模式进行了深入探索实践,以期能够为课程思政建设提供新的视角和参考。 相似文献
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虚拟计算机在计算机网络课程教学中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
本文从四个方面介绍了虚拟计算机在计算机网络课程教学中的应用:学校多班共用机房的问题、学校机房机位不足的问题、真实环境难于操作的问题以及实训时间受学校课时限制的问题。 相似文献
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学校肩负着人才培养的重要任务,而将课程思政融合于教学之中,在当前的教育领域已成为重要趋势之一。对于计算机专业教学而言,也应结合课程思政内容大力实施改革,使学生在学习计算机知识中获得更好的发展,达到立德树人的重要目标。基于此,文章以课程思政下计算机专业教学改革思路分析为出发点,对其改革的方式进行了研究与分析。 相似文献
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高职类院校计算机专业课实践性强,大多数以实践指导理论的方式进行教学,实训课堂枯燥乏味.鹤壁职业技术学院积极响应教育改革步伐,以改变目前实训课程困境.在鹤壁职业技术学院计算机专业推行课程思政,实现专业实训课程与思政教育有机融合,将知识传授和素质引领相结合,帮助学生塑造正确的价值观和人生观. 相似文献
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