"热工基础"课程教学改革的探索与实践

从课程体系、教学内容、教学方法和手段及教考分离方法等方面阐述炼铁专业"热工基础"课程的系列教学改革成果.     

《热工保护与顺序控制》课程教学的改革初探

本文对传统的《热工保护与顺序控制》课程进行改革。突出理论应用的实践性,融入职业技能标准对本课程内容的要求。构建以典型工作任务为背景的教学情境,设计与之相适应的教学方法,在教学实践中得到很好的效果。     

深化教学改革 搞好课程建设——《硅热工》课程建设初探

从优化课程体系、教材建设、强化实践环节、改进教学方法和手段、加强师资队伍建设等方面对《硅热工》课程的教学进行改革,提出了具体的措施和意见。     

汽轮机热工控制系统故障分析及处理

在发电厂中汽轮机应用十分广泛,其具备单机功率大、寿命长及效率高等特点,而且在科学技术快速发展的带动下,汽轮机热工控制系统也越来越完善,具有较强的功能性,但由于其技术十分复杂,涵盖的内容较多,因此在具体使用过程中会发生各种故障,影响汽轮机的正常运行。因此需要对汽轮机热工控制系统故障进行分析和诊断,从而采取有效的处理措施排除汽轮机热工控制系统的故障。     

“热工基础”课程教学改革的探索与实践

从课程体系、教学内容、教学方法和手段及教考分离方法等方面阐述炼铁专业“热工基础”课程的系列教学改革成果。     

“三全育人”理念指导下热工控制系统试验与维护课程思政的教学设计与实施

对当前高职院校热工控制系统试验与维护课程的教学现状及问题进行分析。提出了以“厚德强技乐业、电力点亮人生”为思政主线的课程思政总体设计思路,从课程思政教学目标、教学体系、教学方法、教学实施、教学评价5个方面对高职院校热工控制系统试验与维护课程思政教学进行了改革探索。实践结果表明,热工控制系统试验与维护课程思政教学改革取得了良好效果,学生的电力报国情怀培育得以强化,人才培养质量显著提高,毕业生获就业单位广泛好评。     

基于模糊推理的机械式自动变速器控制系统的故障诊断

阐述了一个基于模糊推理的机械式自动变速器控制系统的故障诊断方法。根据电控机械式自动变速器的结构、开发与维护中累积的故障症兆与故障的关系及专家经验给出了模糊诊断关系矩阵,较详细地论述了诊断算法,并对其特点和实验结果进行了讨论。     

内燃机专业热工基础课程教学改革的探索与实践

热工类课程是高工专业内燃机专业的重要专业基础课,随着科学技术的迅猛发展,作为研究能量转换规律与能量传递规律及能量有效利用问题的热工类课程越来越受到重视。可以说此类课程已不仅仅作为技术基础课看待,很多情况下甚至可以作为专业课对待。在传统的作为内燃机专业的主要专业基础课,教学过程中存在着许多问题,基本上是按照本科的模式进行,不符合高工专基础理论课必需够用为度的原则,其内容重复。例如,喷管理论在《工程热力学》和《流体力学》中都有阐述;《流体力学》和《传热学》中都有关于边界层理论的章节内容等。讲授时各学…     

冶金炉热工基础课程建设回顾

介绍冶金炉热工基础课程的体系、内容、特点及十年来的发展。     

《冶金炉热工基础》课程教学改革初探

阐述《冶金炉热工基础》课程体系和教学内容改革的初步研究结果 ,新的课程体系、教学内容具有较强的通用性和适用性 .     

"机械设计"课程教学内容改革初探

“机械设计”是机械类专业本科生的一门主干课程.分析了现有的“机械设计”课程教学内容存在的不足,阐述了机械设计学的最新成果,对“机械设计”课程教学内容改革进行了初步探讨.     

动态模拟发电机组的自动控制系统

介绍电力系统动态模拟过程中采用物理模拟与数字模拟的模数混合模拟的方法，对主设备如发电机，输电线路，负荷等采用物理模拟，而对调节器如励磁，调速等采用数字模拟，重点介绍了数字模拟过程中，电压，电流，功率，转速、转矩、功率因数角及负荷等测量接口电路的实现方法。     

“基于虚拟仪器技术的自动控制系统动态性能测试仪的研制”项目通过鉴定

4月 19日 ,由我院计算机系徐进、信电系曹建荣、远达电气研究所王普等 6人共同承担的山东省教育厅科技计划项目“基于虚拟仪器技术的自动控制系统动态性能测试仪的研制”(J0 1F0 7)顺利通过省科技厅组织的专家鉴定 ,与会专家对该项目的研究成果给予了很高的评价 ,一致认为该项研究成果在设备驱动程序设计、专用接口板结构性能、测试曲线显示功能等方面均有创新 ,已达到国际先进水平。虚拟仪器 (VI,virtualinstruments)技术是目前国内外测试技术界十分关注的话题 ,该技术是利用个人计算机PC强大的软硬件功能 ,在其总线插槽上插入一块特殊…     

染浴pH值的自动控制系统

设计了一套适用于染色过程pH值控制的结构简单、控制效果良好的自动控制系统，为染色过程的pH值自动控制提供了一条切实可行的途径。     

微课推动高校军事课课程建设的思考

当前,微课的兴起是教育教学信息化中一道亮丽的风景。微课比赛活动已推广到高校国防教育领域,微课为高校军事课课程建设带来新契机。将微课应用于军事课教学能够有效促进军事课教师专业发展,深化军事课程改革,提高军事课程建设水平,培养学生自主学习能力,深化课程改革以及提升课程形象,使军事课课程建设现存问题得以改善。