生物化学实验教学改革初探

一段时期以来,我校生物化学实验存在实验条件落后、教学方法手段单一以及实验成绩评定体系不完善等问题,急需进行教学改革。为此,我们采取了精选基础性实验、提高实验的科学性与准确性、提高类实验注重强化学生的动手能力、增加探索型实验以培养学生的创新能力、教学形式多样化等一系列改革措施,取得了较好的教学效果。     

生物化学实验教学现状及改革方向的探讨

为培养适应社会需求的生物化学专业的人才,分析目前生物化学实验教学的落后现状,初步探讨该课程的实验教学的改革方向及改革面临的问题。     

生物化学实验教学现状及改革方向的探讨

为培养适应社会需求的生物化学专业的人才,分析目前生物化学实验教学的落后现状,初步探讨该课程的实验教学的改革方向及改革面临的问题。     

生物化学与生物技术综合实验教学改革与实践

生物化学与生物技术综合实验是食品专业重要的基础课程,现有课程设置已无法与学科发展和先进技术相适应,教学效果不理想。本文分析生物化学与生物技术综合实验教学中存在的问题,并通过更新实验内容、增加资源投入、丰富教学模式、完善考核方法对课程体系进行改革。新的教学体系增强了学生实验操作技能,提高了自主思考和创新能力,教学质量得到显著提高。     

生物化学实验教学模式改革与开放实验室建设研究

随着我国社会的发展和进步,我国高校的人才培养要求逐渐提高,尤其是在素质教育背景下,更加重视学生综合素质和综合能力的发展.生物化学是很重要的学科,加强生物化学实验教学对培养学生的实践能力有很大帮助,能实现学生综合素质和能力的提高.实验室是开展生物化学实验教学的基础,也是实现人才培养和教育的重要场所,加强开放实验室的建设对...     

生物化学实验教学模式改革与实验室建设探讨

针对生物化学实验的教学模式改革进行了探讨和分析,主要目的是打破传统实验教学模式的局限性,有效提高学生对实验的热情和积极性,对实验资源进行整合,然后合理利用,最大限度地提升实验室资源和实验设备的使用频率,让学生更好地为科研服务.同时,对实验室的建设工作进行探讨,从整体上提升实验室的建设水平,为学生开展实验创造良好的环境和...     

轻工类本科生物化学实验教学改革的创新性思考

对轻工类本科生物化学实验的教学改革提出一些创新性的意见,并从创建积极活跃的实验课程氛围、更新实验教学内容以及针对实验考核成绩进行综合评定等方面进行探讨,旨在创立一个以学生为主体的教学新思路,激发学生的求知欲望,提高学生的创新意识和操作能力。     

提高生物化学实验教学质量的探讨

生物化学是一门重要的专业基础课,生物化学实验在培养学生的动手能力与创新能力方面起着关键的作用。分析生物化学实验教学过程中存在的若干问题,提出改进与提高实验教学效果的方法和措施。     

提高生物化学实验教学质量的探讨

生物化学是一门重要的专业基础课,生物化学实验在培养学生的动手能力与创新能力方面起着关键的作用。分析生物化学实验教学过程中存在的若干问题,提出改进与提高实验教学效果的方法和措施。     

财经类高校计算机网络课程实验教学改革研究

本文从实验教学视角,探讨了当前财经类高校计算机网络课程实验教学存在的问题,阐述了财经类高校计算机网络课程实验教学改革的原则与目标,最后,对计算机网络课程实验教学改革提出了几个具体措施。     

生物化学实验教学中任务型教学法的应用

任务型教学法是以"建构主义理论"为基础的一种教学模式,强调"在做中学"的理念,目前己成为教学理论应用领域的研究热点。对任务型教学法在生物化学实验教学中的应用进行初步尝试与探索。实践表明:与传统的教学法相比,任务型教学法提高了学生的学习兴趣和综合创新能力,是一种以学生为主体的、有利于学生全面发展的教学模式。     

“蛋白质变性”生物化学实验教学实践研究

蛋白质实验是高中生物实验教学的重要组成部分。近年来,新高考试卷中增加了“蛋白质”相关知识的分值比例。“蛋白质变性”生物化学实验是强化学生生物理论知识学习成效、提升学生运用生物知识解决生活实际问题能力的重要举措。结合多年教学经验,详细阐述“蛋白质变性”生物化学实验教学实施策略,让学生更加清晰地了解蛋白质的成分。     

微课在高校生物化学实验教学中的应用

在当前时代背景下,互联网技术有了非常大的发展,许多教师都开始尝试进行应用.其中,最有代表性的就是微课教学.早期在进行生物实验时,由于内容过于抽象,理解难度非常大,导致教学效果不佳.针对这一情况,教师可以尝试应用微课,引导学生认真观察,保证学习的整体质量得到提高,进而提升个人水平.主要描述"微课"的主要概念,探讨在生物化...     

翻转课堂模式在生物化学实验教学中的应用分析

目的:研究翻转课堂模式在生物化学实验教学的应用效果。方法:将我校2017年8月至2018年8月期间就读的40名临床医学专业学生作为研究目标,参照随机数字表法的形式予以分组,参照组纳入行常规教学(n=20),实验组纳入行翻转课堂模式(n=20),比较分析经不同方式教学后实验组与参照组临床专业学生的生物化学应用效果。结果:数据显示,实验组学生客观题成绩、主观题成绩以及利于学习理论知识、紧密联系生物化学知识、提升学生主动性、容易理解与掌握等对比参照组数据,P 0.05,统计学组间参比数据具有分析意义。结论:将翻转课堂模式应用在生物化学实验教学中应用效果显著,可提升学生学习兴趣     

高职食品生物化学课程建设改革探索

课程建设是当前高职骨干院校建设的核心内容之一,食品生物化学是食品类专业基础核心课程,就课程定位、课程建设基本理念、课程设计思路、课程培养目标、课程教学内容、教材选用、教学方法与手段、考核评价体系、课程网站等多个方面进行阐述。     

生化实验教学改革体会

介绍了在生物化学实验教学过程中的一些收获和体会。实践表明:通过改革实验教学方法、完善实验手段和改进成绩考核方法,可以明显提高实验效果。     

微生物实验教学改革探索

微生物实验课程是生物学相关专业人才培养的重要实践教学环节。文章分别介绍微生物实验课程内容设计、实验课程设置体系的特点、实验教学模式及课程过程考核指标体系,并提出进一步完善实验教学和考核评价方式的具体改革措施,为提高本科实验教学质量,提高学生的综合素质与创新意识奠定基础。     

独立学院力学实验教学改革

我院各大系部涉及到力学的专业可谓之多、之杂,综合考虑机电工程系和建筑工程系的专业要求,我院力学实验中心对此作出重大改革,力求以更好的方式提供给学生更好的发展平台,进一步提高学生的综合素质。     

机械实验教学改革建议

为了迎接知识经济的挑战,培养创新人才,介绍了机械实验教学目前的状况与几点改革建议。