综合型院校城市规划专业设计类课程教学改革的若干思路

综合型院校的城市规划专业教育多以地学为背景,教学体系与人才培养特色明显。近年来,为满足社会实践需要,适应专业教育评估要求,综合型院校积极进行了城市规划专业课程教学体系的调整与改革。通过对设计类课程教学的考察,发现目前多数综合型院校的总体状况仍不理想,与工科院校相比仍存在较大差距。在深入分析造成以上状况原因的基础上,提出了综合型院校设计类课程教学改革的有效思路,以期改进教学效果,提升学生设计实践能力。     

培养综合型人才适应二十一世纪需要

综合型人才是指专业知识精通、知识渊博、具有较强适应性、应变能力和较高自身素质的人才。长期以来，建筑企业的人才过份强调“专业对口”，造成人才的“专”有余而“博”不足，对非专业问题束手无策、无能为力。因而，培养和造就一批精干、高效、充满活力的跨世纪建筑人才，是保证我国建筑企业生机蓬勃地进入二十一世纪的客观要求，为适应现代化建设需要，有必要从现在抓起，培养综合型人才的基本素质。一、二十一世纪综合型人才应具有以下几方面的素质：1．优良的道德素质和政策水平。建筑工人的道德素质和政策水平是关系到未来工程建设…     

商住综合型小区建设工程项目前期管理研究

从某商住综合型小区项目着手,运用关键路径、甘特图、鱼骨图等方法进行研究,对该项目前期管理决策筹备、施工监管、竣工验收3个阶段的特点和问题进行分析,总结出建设项目的前期管理形成了若干闭环管理系统,通过构成连续、封闭回路的各管理任务,对各项建设内容进行多角度管理.采用制度管理、标准化管理、计划管理、目标与考核管理等措施,制...     

基于应用型人才培养目标的数据结构教学研究

本文分析了应用型人才培养的必要性,针对于计算机应用型人才培养方案的需求,分析了数据结构课程教学中的存在问题,并分别从理清知识结构、优化教学方法、强化实践能力、转变考核方案等方面提出了课程教学改革方案。     

苏州地区报关与国际货运专业课程教学改革初探

苏州很多职业院校开设商贸或报关与国际货运专业,但大都采用传统的教材和教学方法,没有将本地区进出口贸易的特点和对人才的个性需求融入到日常的教学工作中,以至于学生走上工作岗位后,依然需要很长时间来适应实际工作。为改变这种状况,报关与国际货运专业教学应结合本地区实际情况,以学生就业为导向,结合教学实践,对教学方法进行创新,采取案例教学法、情景模拟教学法、角色扮演教学法、现场参观法、双证结合法来培养应用型人才。     

管理型会计人才培养与会计实验教学改革

新的经济形势要求高等学校应用型会计人才培养目标由核算型向管理型转变。传统会计实验教学迫切需要进行系统的改革以适应会计人才培养的新要求。文章探索以管理型会计人才培养为导向的会计专业实验教学目标,提出了专业课程实验、综合性实验和创新性实验立体融合的实验教学体系以及相应的教学方法改革,为高等学校通过会计实验教学改革培养管理型会计人才提供有益的借鉴。     

高职土建类建筑结构课程教学改革探索

针对土建专业建筑结构的课程特点,从教学目标、教学方法、教学评价等方面对建筑结构课程教学改革进行了探讨,并在日常教学中展开了有益尝试。实践结果表明:将以上改革措施运用于教学实践,教学效果显著,学生学习的积极性高、学习更轻松。     

基于全过程咨询的综合型产业园设计管控系统研究

综合型产业园区建设是一项涉及专业广、运作周期长、不确定因素多的复杂系统工程,园区的建设与发展囊括产业规划、招商规划、空间规划、工艺设计、建筑景观、施工管控等多个领域.以总师团队为主导、多专业融合和全过程设计为辅助、重点核心技术为关键的综合型产业园区系统要点,以一种更强的跨专业整合能力、更系统的思维管理能力,把控园区的开发、设计与建设工程,对全过程咨询下综合型产业园区的设计与管控系统进行研究.     

应用型人才培养模式下构成基础课程教学改革

构成基础是高职院校艺术设计专业的基础课程之一,包括平面构成、色彩构成和立体构成,是艺术设计专业教学中重要的内容。在应用型人才培养模式下,需要用现代设计理念和现代艺术教育观念,对构成基础课程教学内容、教学方法等方面进行改革与探索。     

民族院校基于应用型人才培养土力学课程教学探索

土力学课程是土木工程专业的一门重要专业基础课程,根据土木工程学院人才培养目标、民族院校学生的特点及土力学课程自身的特点,探讨了适合民族院校“应用型”人才培养目标的土力学课程的教学内容、教学方法及其相应的教学手段。     

培养高素质工程人才的教学模式探索与实践

针对高素质工程人才的特征与培养要求,基于多元智能理论、建构主义学习理论和以学生为中心原则来构建＂一体多元＂教学模式,并应用于土建类本科专业人才培养全过程中,已初见成效。在总结回顾＂一体多元＂教学模式实践过程的基础上,对完善教学模式以提高人才培养质量进行了几点思考。     

工程地质学教学与创新人才培养的探讨

工程地质学是土木工程专业一门必不可少的专业基础课,为适应大土木工程专业人才培养目标转变的需要,应对工程地质学的教学内容、教学方法、教学手段等方面作相应改革,把培养创新人才放在教学改革首要位置。     

谈应用型人才培养

结合自身教学经历，对土木工程专业培养“应用型”人才进行了解读，并就实施人才培养改革中的几个关键点阐述了自己的见解，以提高学生的工程实践能力。     

基于应用型人才培养的水泵与水泵站课程教学方法改革

水泵与水泵站课程是水质科学与工程专业重要的实践选修课,通过学习该课程,为学习水质工程与技术专业其他课程和今后从事工程建设实践奠定坚实基础。为了适应社会发展对应用型人才的需求,在提高学生基础理论水平的同时着力培养实践能力,为此,针对课程理论与实践教学特点,从理论教学、实验教学和课程设计等方面进行了课程教学研究与探索。     

工程管理专业工程造价类课程教学改革研究

针对工程管理专业工程造价类课程实践性强的特点,从课程体系构成、专业课教学、实训基地建设等方面入手,对该类课程的教学改革内容进行了研究,以推动整个工程管理专业的改革创新,从而达到提高教学质量的目标。     

桥梁结构设计课程改革探讨

借鉴国外高职教育成功的办学经验,重点探讨了《桥梁结构设计》课程改革的目标、思路、方法,提炼了《桥梁结构设计》课程改革的特色,展望了课程改革将取得的成效。     

谈建筑CAD课程教学改革

针对建筑CAD课程的教学现状,以培养和提高学生实践能力与思维能力为抓手,结合教学实践,从教学内容、教学方法、课程教学模式等方面进行了分析和研究,提出了一些建议,为相关院校的《建筑CAD》教学改革提供了借鉴和参考。     

开设建筑力学实验课的探讨

为了进一步加强学生的素质教育,培养其动手能力,推进教育改革和创新,建筑力学课程也需要引入实验手段。文章阐述了开设建筑力学实验课的必要性,介绍了建筑力学实验课具体的实验方案,以及建筑力学实验对培养创新人才的重要性。     

土木工程专业实习教学改革研究

分析了土木工程专业实习教学环节的基本现状及存在的问题,提出了改革方案,并以在校学生为实施对象,取得了良好的效果,论证了改革的必要性和可行性,从而提高土木工程专业实践性教学环节的质量.