春风化细雨 甘露育新人——教书育人的理论探讨和实践收获

教书育人是教师的天职。教师无论在何时何地都不能忘记自己是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过自己的教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟,为建设中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的接班人和建设者,这就要求教师做到既教书又育人。笔者经过多年的教书育人实践和探索,有一些收获,现把它写出来供大家参考。     

浅议教师教书育人的途径

教书育人的含义在我国,大力倡导教书育人、表彰教书育人先进个人是针对在实际工作中,重知识传授,轻思想品德教育;重业务,轻政治;只教书,不育人的现象提出的。从这一具体条件和背景去理解,教书育人是指教师在教学过程中,通过各种教学活动和各个教学环节,对学生德、智、体、美进行全面的教育和培养,全面提高学生的素质和能力。只有这样理解教书育人的含义,才能正确把握教书育人概念的准确性。倡导教书育人,就是要求广大教师在不同的教学岗位和不同的教学环节中,都要明确自己对学生的全面责任,防止某些教师只把精力集中在自己讲…     

心理学视角分析高校教师兼职辅导员职能优势

高校教师是培养高级专门人才的专业人员,教书育人是高校教师的根本职责。高校教师在传授专业知识的同时,还要对学生进行思想政治教育以培养全面发展的高素质的社会主义建设人才,而高校教师兼职辅导员是实现教书与育人的完美结合。文章从心理学视角对高校教师兼职辅导员实现教书育人职能的优势进行了详细的对比分析。高校教师兼职辅导员相对于非兼职辅导员的高校教师来说,更有利于形成教师的威信和师爱,为教师施教提供感情基础;与非教师兼职辅导员相比,其身份的多重性以及专业知识背景性使得教师可以将自己的专业知识与思想政治工作有机结合,形成教学与管理互助共长的良好态势。     

教书育人 做一个合格的人民教师

教书育人是教师的主要职责,也是教师职业道德的基本要求。我在多年教育工作的实践中,在同青年学生的接触和交往中,比较牢固地确定了我的心愿:做一个既教书又育人、培养德才兼备的合格人才的人民教师。在教学中育人教书育人,先要把书教好。无论我在担任公共课教育学,还是担任教育系专业课的教学中,我总是努     

论任课教师实施德育的重要性与方法

在强调学生全面发展和实施素质教育的今天,德育工作在教育教学过程中占据着极其重要的地位。教书育人是教师的天职,教师不仅要向学生传授知识与技能,也要把学生培养成具有良好道德素质的一代新人。教师应当充分挖掘学科教学过程中各个环节的德育内容,切实做到育人为本、德育为先。     

高职院校毕业实训实施"访问工程师"制度的探索

提出了在高职院校培养毕业实训指导教师的一种新途径--实施"访问工程师"制度.分析了实施"访问工程师"制度的意义,并以扬州工业职业技术学院(以下简称"我院")开展"访问工程师"制度两年来的经验为基础,探讨了高职院校应如何开展和实施"访问工程师"制度,以便更好地达到培养实训指导教师的目的.     

培养通信工程专业卓越工程师的研究与实践

按照国家“卓越工程师培养计划”的基本要求,本科学生实践创新能力在本科教学中的地位日趋重要.本文分析了企业需求旺盛、毕业生供给旺盛,却出现企业招聘难、毕业生就业难的现实问题,结合实施卓越工程师计划的实际需求,介绍了如何确定人才培养目标,形成专业特色,研究相关产业和领域发展趋势和人才需求,探索更有效的实践性教学模式,构建经济社会发展需要的课程体系,改革教师培养和使用机制等内容,以期培养更多优秀的工程技术人才.     

工科类本科毕业设计强化教师指导作用的研究

毕业设计是培养工科类大学生实践能力、创新能力和工程师素质的重要教学环节,而指导教师是保证毕业设计质量的关键因素。文章分析了毕业设计指导教师的教学现状与存在的主要问题,列出了强化指导教师作用的有效举措,包括加强青年教师工程实践经验的培养、安排学生提前进入毕业设计、建立教师与学生互相监督与评价机制等。这些措施在工科类本科毕业设计教学实践中取得了较好的效果,切实有效地提高了毕业设计质量。     

试论教学型高校的师资建设

教师是高等教育事业的基础和主力。教师队伍教书育人的能力与水平,事关人才培养的质量。以培养应用型人才为主的大众化高等教育,要求专业教师＂能文能武＂,更多地成为复合型的＂双师型＂人才。因此,提升高校教师的教书育人能力,加强师资培养,改善师资结构势在必行。目标是要建设一支师德、学术与实践操作兼备、科学合理的师资队伍。     

试论教学型高校的师资建设

教师是高等教育事业的基础和主力。教师队伍教书育人的能力与水平,事关人才培养的质量。以培养应用型人才为主的大众化高等教育,要求专业教师"能文能武",更多地成为复合型的"双师型"人才。因此,提升高校教师的教书育人能力,加强师资培养,改善师资结构势在必行。目标是要建设一支师德、学术与实践操作兼备、科学合理的师资队伍。     

自主学习氛围中教师的新角色

培养学习者自主学习能力已成为正在进行的我国大学英语教学改革的一项重要目标.本文分析了目前大学英语教学的现状和对自主学习认识的误区,提出教师、学生观念的转变和教师明确自己在培养自主学习能力的教学活动中的新角色是培养自主学习能力和实现教学要求的必要前提.     

用故事激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中,激发学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率和学习的主动性是提高教学质量的重要保证.把故事引入数学教学,可以激发学生学习的兴趣,引入与教学内容有关的历史人物的事迹来感染学生,能实现教书育人,培养学生热爱科学、崇尚真理的品质.     

创新型人才培养与高校教师教育观念的转变

培养创新型人才是知识经济的需要，是高等学校在新时代的使命。章界定了创新型人才的内涵及特征，系统阐述了培养创新型人才高校教师应树立的五大观念，即将“教育”和“训练”区别开来；从学会到会学，注重方法熏陶；教书育人并重，促进学生全面发展；尊重学生个性，树立多元人才观；教师要加强协作意识等。     

“综合英语”教学中情商教育的实施探究

"综合英语"是英语专业学生的主干课程和必修课,如何教好该门课程对英语专业学生起到深远作用.过去很多教学方法囿于常规的任务型教法,偏离了<高等学校英语专业英语教学大纲>的要求,笔者试图探究在"综合英语"教学中实施情商教育,在教学中推广情商教育内涵,培养和唤醒学生的情商意识情全面培养学生,实现教书育人的实质.     

卓越采矿工程师人才培养的实践教学体系研究与实践

培养学生的工程能力和创新能力是"卓越工程师计划"的核心内容。为适应采矿工程专业卓越工程师人才培养的要求,在分析当前采矿工程专业实践教学存在的主要问题的基础上,提出了培养卓越采矿工程师的实践教学改革思路及措施,初步建立了卓越采矿工程师培养的实践教学体系。     

气动实验教学中实践卓越计划的启示

卓越工程师培养计划要求东北石油大学按照行业标准和通用标准来培养学生的工程能力与创新能力,面向油田的机械设计制造及其自动化专业学生的培养目标是培养具有实践能力和创新精神的石油机械工程师。“液压与气动”课程是一门实践性较强的课程,在实验教学中,利用FESTO公司的气动教学平台,按照卓越工程师培养计划要求,改进实验教学方法,建立开放性实验室,增加综合设计性实验内容,能够显著提高学生的动手能力、创新意识和团队精神。     

教师要自觉挑起教书育人的重任

邓力群同志在全国高校教书育人研讨会上强调:“我们的国家进入了新的时代。这就要求我们的老师要有责任感、时代感和崇高的献身精神,自觉地担负起教书育人的重任,培养出我们社会主义现代化所需要的、坚持社会主义道路的合格人才。”这一讲话从社会主义现代化建设需要的高度提出了教师教书育人的历史使命,体现了党和国家对人民教师的高度信赖和殷切期望。广大教师应深刻认识教书育人的重大意义,自觉地挑     

流体传动与控制专业卓越工程师培养探讨

以"卓越工程师教育培养计划"为背景,探讨了在我国目前提出的新的培养机制下流体传动与控制专业的人才培养方案。所制定的流体传动与控制专业培养方案在原有培养方案的基础上,压缩了基础课的学习课时,更加突出了实践教学环节,并在学生本科学习后期与企业进行联合培养,以增加学生的实践能力。同时,注重了教师工程实践经验的培养,让更多的具有丰富工程实践经验的工程科技人员参与到教学中来。该培养方案已在南京工程学院流体传动与控制专业卓越工程师班的学生中逐步实施,收到初步效果。     

在小学信息技术课堂中渗透道德教育

小学信息技术课不仅要传授学科知识,还要在教学中渗透道德教育,因为在学科教学中渗透道德教育是新时期教师教书育人、为人师表的重要内涵。本文提出,小学信息技术课堂有培养学生的爱国情操、团队精神、理想信念、正确的人生观价值观、网络道德和情操的优势,道德教育无处不在,无时不有,因此要充分利用小学信息技术课堂进行道德渗透。     

浅析大学英语教改班中教师的监控作用

大学英语教学改革的目的是提高大学生的英语综合应用能力,注重培养学生的自主学习能力.在新兴的计算机网络教学模式下,学生的自主性得到加强,教师监控更应加强,笔者基于自己的教学实践提出了大学英语教学改革中教师监控的几点看法.关键字:大学英语教改;自主性;教师监控