论信息技术在外语教学中的应用

随着信息技术的发展,计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在外语教学中,改变了传统外语教学模式。现代化外语教学提高了外语教学水平,从而培养高素质的外语人才,满足日益增长的社会需求。     

浅议多媒体环境下的大学英语教学

多媒体教学是外语教学发展的趋势和方向.试图对多媒体英语教学模式的优势和弊端进行分析,并就如何充分利用多媒体提高教学效益提出了几点个人见解.     

熟能生巧吗?——对听说法及其句型操练模式的再认识

以美国结构主义语言学理论和行为主义理论为基础的听说教学法在外语教学史上树立了一块里程碑.后来随着认知语言学的发展和交际教学法的出现,人们对以句型操练为主体的听说法给予猛烈的抨击,但更新方法的出现并不意味着先前方法就失去其价值,本文首先讨论听说法产生的理论背景.分析和归纳它所倡导的句型操练模式的基本特征及导致它在上世纪六十年代衰败的原因,然后提出将这一模式应用于以交际法为主流的现代外语教学的建议.     

设置日语综合课程初探

随着我国教育教学改革的推进,各种综合性课程的创设及综合性教育教学的研究蓬勃展开,社会对外语人才的需求呈多样化的趋势,外语教学要与时俱进.这就要求外语教学模式要更新,课程设置要综合化.因我系日语基础课程划分过细,则应将其合并,构建日语综合课,实现日语基础阶段的一体化教学.日语综合课设置突出教学内容、教学模式整体性和系统性的"综合"特色,更有利于实现语言材料的输入、练习和输出三个阶段的平衡发展和相互促进.     

浅析大学外语翻译教学

翻译的实质是内容和形式相互转化的过程.外语教学中翻译训练是培养语言能力的一部分,在教育模式上,以教带学,以学助教,高瞻远瞩,着眼未来,鼓励"以学生为中心",学生全程参与教学,让学生自己去探索和获取知识.     

也谈母语在外语教学中的作用

关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点.拟通过自己的教学经验,从四个方面概略分析母语在外语教学中,特别是初级阶段教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论.     

目的语文化在外语教学中的导入与思考

传统的外语教学只注重于使学生获得外语的语言知识和技能,而忽略了其交际能力;文化意识是得体运用语言的保证;在现代教育中,越来越多的外语教学参入一定的文化内容.这是一项教学界的改革.这就说明要想成功地在外语教学中导入目的语的文化内容,教学者就必须关注和探讨在教学中语言与文化的关系.     

论外语教师如何提高自身素质

外语教学改革成功与否,外语教师的素质提高是一个重要关键因素.从高校外语教师职业发展的角度,探讨教师可以从两个方面提高自身素质发展:(1)重视外语教学法研究;(2)进行教学反思.     

浅析大学俄语教学改革

21世纪初,世界范围内科学技术的发展,对外语教学提出新的要求,面临着系统改革,我国高等院校俄语教学改革同样存在着诸多问题,文章浅析了外语教学的改革及相应的对策.     

以工学结合为导向的高职英语教学探析

本文以工学结合为切入点,探讨高职院校英语教学现状,阐释了现高职外语教学存在的问题,及社会对英语能力的要求,提出了高职英语教学必须面向社会,走工学结合的人才培养模式。     

以工学结合为导向的高职英语教学探析

本文以工学结合为切入点,探讨高职院校英语教学现状,阐释,现高职外语教学存在的问题,及社会对英语能力的要求,提出了高职英语教学必须面向社会,走工学结合的人才培养模式。     

论外语教师提高跨文化教学能力的必要性与途径

现代外语教学发展趋势之一是培养学生的跨文化交际能力.这对外语教师的跨文化教学能力提出了直接的要求.要求外语教师要有丰富的跨文化知识和较强的跨文化交际能力.但据专家的调查表明外语教师的跨文化交际水平还远远不能满足现代外语教学的要求.因此应从主客观等多方面着手来丰富外语教师的跨文化知识、培养他们的跨文化意识,努力提高外语教师社会交际能力和交际策略能力.     

基于市场供求的高校外语人才培养的对策思考

当前,随着社会经济不断发展,用人单位对外语人才的需求已呈多元化趋势,单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会需求。外语的工具性应用性特征愈加明显,外语对社会的服务面越来越宽。因此,延用了多年的传统的外语教学模式已不适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会需求,应该深化外语教学改革,培养新型外语人才。本文从近年来的外语人才市场供变化情况进行分析,提出以市场供求为导向的高校外语人才培养方式,以满足未来外语人才市场需求。     

计算机辅助外语教学探讨

随着计算机技术的飞速发展,计算机与教育的整合程度越来越深,对教育的影响越来越大。特别是外语教学中已经显示出其强大的优势。因此,通过对计算机辅助外语教学进行研究,旨在促进外语教学水平的提高。     

提高学生外语素质培养包装复合型人才

根据21世纪新的经济形势，及包装待业的特点和对人才的需求，分析了我院大学英语教学和学生英语掌握的具体情况，提出了如何通过外语教学模式的改革，培养出具有专业技能和良好外语素质的复合型人才。     

讨论式教学模式在大学英语教学中应用的实证研究

传统的以教师为中心的“满堂灌”式大学英语教学模式培养出来的学生往往是造句能力强而实际运用能力较差,外语教学应注重培养学生的英语综合应用能力,讨论式教学模式以学生为中心,重视锻炼学生实际应用英语能力,体现了较为先进的教学理念。本文将以讨论式教学模式为设计为载体,采用定量和定性相结合的实证研究方法,探究更为有效的大学英语教学模式。     

文化教育对外语教学的重要性

在外语教学过程中,文化教育是非常晕要的,学习外语的同时也是对外国文化的学习,由于多种原因外语教学中蕴含着文化教学,外语学习是外国文化学习的手段,文化学习是外语学习的目的,二者相辅相成不可分割,故外语教学离不开文化教学。     

模块化设计在语言学习系统产品开发中的应用

＠王麟贻￥中国电子技术部标准化研究所目前在外语教学中应用语音教学设备（即语言学习系统ＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇＳｙｓｔｅｍｓ）已十分普遍，语言学习系统的普及为企业开发生产这类产品提供了广阔的市场。在传统的产品开发模式下，企业大多数是以单一型号产品下达...     

语言学习策略在英语专业二外俄语教学中的探索

在语言学习中,培养学生运用学习策略是提高学生自主学习能力的关键环节.从语言学习策略的研究历史与语言学习策略定义着手,探索二外俄语学爿策略的培养方案,以及探讨学习策略与外语教学关系.     

大学外语专业化教学模式探索与实践

传统大学外语教学重阅读,轻听说,忽视了学生全面外语能力的培养,导致学生难于进行口头交流。对大学外语学生实施专业化外语教学,全面培养学生的外语能力,适合于改革开放的需要,也适合于社会发展的需要。大学外语实施专业化外语教学,要求提高师资队伍力量,改革现有教材、教法等,也要针对不同学生的外语程度开展分班教学。