农业类院校有机化学实验绿色化教学的研究与探索

有机化学实验绿色化发展的必然趋势,“绿色化”思想指导下整合实验内容,选择性引进新的科研成果改进实验,引进多媒体技术,开设虚拟实验,在教学中渗透环保意识。     

高校理论力学教学改革与创新的探索

通过理论力学的教学改革与实践,面对理论力学教学课时数减少的现状,做一些有益的探索,从理论力学的自身特点出发,改革课程内容体系和教学方法,把多媒体辅助教学手段运用到理论力学的教学中,加强对学生的基础知识教育以及综合能力的培养,取得较好的教学效果.     

工科院校实践教学改革探索

文章分析了实践教学过程中几个重要环节中存在的问题，探讨了工科院校实践教学改革之路。     

中等职业院校教学改革初探

改革开放以来，我国的职业教育事业取得了巨大的成就，随着经济的迅速发展，中等职业教育面临着许多新的问题，因此，深化教育教学改革是中等职业教育面临的紧迫任务。     

高校计算机基础课程教学改革的探索与研究

针对目前高校计算机基础课程教学的现状和存在的问题,提出教学改革的思路和措施。     

高校计算机基础课程教学改革的探索与研究靠

针对目前高校计算机基础课程教学的现状和存在的问题,提出教学改革的思路和措施.     

论高职院校计算机网络原理课程的教学改革

针对高职院校计算机网络课程教学过程中出现的问题,结合教学实践,提出提高高职院校计算机网络课程教学水平的几点建议和对策。     

农学专业昆虫学课程教学改革探索

随着高等教育体制的改革,培养适应21世纪对综合型高素质农业人才的需要,农学专业昆虫学课程的教学改革势在必行。我们就农业昆虫学的教学内容、实践教学、教学方法、教学手段和考核方法进行了改革探索。结果表明,学生对农业昆虫学基本知识的理解和掌握更牢固,识别昆虫的能力进一步增强、分析问题和解决生产实际问题的能力进一步提高。     

高职院校高等数学教学方法改革与探索

高等数学是高职高专重要的基础课程之一,它是许多专业课程学习的基础,是学生学习后续专业课程的保障。但随着高等教育体制的改革,高等院校招生规模的日益扩大,导致高职院校的生源基础越来越差,高等数学的教学体制和方法的改革势在必行。本文结合我院的实际情况,主要探讨了土木和经管两大专业的数学改革的思路和方法,通过改进教学方法从而提高高等数学的教学效果和质量。     

高职院校土木工程专业《建筑施工》课程教学改革思考

建筑施工是土木工程专业的一门实践性很强的专业课程,对于毕业后预从事施工工作的学生来说,它更加是～门需要重点掌握的课程。对于这样一门课程,教师如果在教学过程中仅仅采用传统的、单一的授课模式,往往存在许多问题。因此,教师必须积极探索新的教学方法,对传统教学模式进行改革,提高教教师素质,让学生能够在有限的学时下掌握施工技术,毕业后能够学以致用,尽快地运用到工程实际中去。     

高职院校教学改革探讨

本文对目前高职教育面临问题进行思考，讨论进行高职教学方法革新。     

"食品包装学"课程创新教育的探索

“食品包装学”是食品科学与工程专业的一门选修课程，在具体教学体系中，通过改革课程体系、改革教学方法、开放实验室，建立校内外创新基地等教学手段，深化教学改革，拓宽知识，强化实践，进行创新教育，提高学生素质，培养创新能力。     

高职院校植物学教学改革的初步探索

植物学是高职院校农林类相关专业的一门重要基础课。随着高校教育的发展以及各专业培养人才目标的变化,作者认为高职院校植物学的教学在教学内容、教学方法以及方式等方面也应做出相应的变动和改进。本文从与时俱进的角度,就新时期的高职院校植物学教学改革作了讨论。     

高职商务英语专业教学改革探索

高职商务英语是职业英语的一种,旨在培养应用型人才。关于高职商务英语教学的改革一直是教育工作者实践探索的问题。探索教学改革有利于培养社会真正需要的高职人才,本文就高职商务英语的教学改革进行简要的探索,并着重对商务英语教学的课程设置、教学内容与方法的研究,以及教师在教学中的作用等同题进行了阐述。     

高职院校分段式教学改革探讨

高职院校存在教学资源紧张、专业教师实践能力较弱、教学计划不合理等问题。分段式教学是对传统教学模式的改革,将传统教学模式下的单元教学时间2课时延长为4课时,将教学周期进行分段,分段、分人、分时、分场授课,并将原有课程标准、教学内容、授课计划、教学方法、评价体系等进行全面调整和组合。这种教学模式突出了教学的系统性与完整性,有利于实践性课程的开展,有利于学生动手能力的培养,有利于教师工作时间的安排,有利于校企合作的推进,能促进教学形式多样化的探索,但也存在一些问题,还需在实践中不断完善。     

高职院校高等数学教学改革初探

针对高职教育的特点以及现阶段高职院校的人才培养目标,在实施高等数学课程教学时,要转变教育理念、调整教学内容、改进教学方法、引导学习方法、加强学生辅导和作业检查。只有这样,才能有效提高教学质量,真正实现因材施教。     

技工院校一体化课程教学改革的探索

当今社会竞争激烈,让学生好就业,在岗位上有所发展,是技工院校需要面对和解决的问题,一体化教学改革正是符合当前国家和社会现状而必须完成的工作。本文通过对一体化课程的内涵、进行教学改革的必要性和实现要点的分析,采用实例对一体化课程教学过程和方法进行说明,阐述了对技工院校一体化课程教学改革的探索。     

高职制图教学改革的探索与实践

高等职业技术教育的制图课程改革是我国工程图学改革的一个重要部分.针对高职的培养目标,详细论述了如何优化教学内容以培养学生的实践能力;如何改革教学方法和考试方法;如何培养学生的创新能力;以及如何改革计算机绘图的教学模式以培养学生的职业技能等.通过教学实践,取得了一定的成效.     

高职院校计算机应用基础教学改革探讨

根据高职计算机应用基础课程教学过程中存在的问题,提出了分层次教学、根据专业整合教学内容、改进教学方法与考核方法等具体措旆,以其在教学中取得良好的效果。     

高职《数字电子技术》课程的教学改革与探索

《数字电子技术》课程是计算机应用、电子信息工程、通信技术、网络技术等专业的一门基础课，在学生的专业学习中是一门承上启下的课程。笔者从事‘数字电子技术》课程教学多年，以高等职业技术教育的培养目标为出发点，针对传统教学应用于高等职业教育存在的主要问题，对该课程的教学、实训、考试等环节进行了探索与实践，收到了较好的效果。