高职院校商务英语口语教学改革探索

商务英语专业的学生需能够对一定的商务领域的通行术语及话题进行多方位、有创意的思考,展开多层次、有深度的讨论和情景对话,并能在不同的商务环境下随机应变转换角色,以期能更好的应对事态和最大的扮演重要的工作角色的思路进行改革和探索。     

商务英语口语教学探究

提高学生的商务英语口语交际能力既是全球贸易合作的要求也是学生自身发展的需要。本文通过对高职高专商务英语口语学习现状的分析,结合作者的教学实践,从教学方法和学习方法两方面提出了行之有效的商务英语口语教学策略。     

高职院校商务英语师资建设初探

本文主要以商务英语教学中的主体——教师为切入点,通过对高职院校商务英语专业发展现状和其师资构成等相关问题的探讨,提出了在有限条件下提高商务英语师资水平的几点建议,并讨论了具体组织形式和实施方法。     

区域经济下高职商务英语专业的建设研究

在我国对外贸易发展的良好态势下,咸宁借助城市圈建设,抓住旅游节成功举办带来的巨大商机,工业经济提速发展,各种商贸活动日趋频繁。咸宁职业技术学院商务英语专业瞄准区域经济和产业结构的变化特点,根据高职人才培养目标,确定了本专业人才培养方案,本院商务英语专业建设逐渐形成规模。     

高职院校商务英语专业师资队伍建设方案探讨

结合高职高专教育人才培养目标和当前商务英语专业师资队伍中存在的问题,提出商务英语专业师资队伍建设方案,并对此方案的实现提出具体的建议.该方案既强调职业特征又强调专业特征和时代特征.     

从市场需求角度分析高职高专商务英语专业建设

笔者从分析目前社会经济大背景和高职商务英语专业的现状入手,总结出适应市场需求的商务英语人才培养目标,并结合用人单位对高职学院实习学生的顶岗实习情况,从课程设置、课堂教学设计、考核方法、师资四大方面对商务英语的专业建设提出建议。     

高职商务英语专业教学改革探索

高职商务英语是职业英语的一种,旨在培养应用型人才。关于高职商务英语教学的改革一直是教育工作者实践探索的问题。探索教学改革有利于培养社会真正需要的高职人才,本文就高职商务英语的教学改革进行简要的探索,并着重对商务英语教学的课程设置、教学内容与方法的研究,以及教师在教学中的作用等同题进行了阐述。     

浅谈高职院校商务日语专业建设

分析了高校院校商务日语专业建设和改革的重要性,并阐述了高职院校商务日语专业建设和改革的途径,旨在为高职院校商务日语专业的发展提供参考。     

高职院校的专业设置与课程建设

根据社会发展需求及优势互补原则来不断进行专业调整和专业开发。它是就业导向的具体体现,也是加强高职教育内涵建设的有效途径。     

高职电子商务专业网店美工课程实训教学研究

电子商务是时代发展的潮流,根据资料显示,我国越来越多的人选择网络购物,相比于实体店来说网络购物更加便利,同时也能节省消费者的大部分时间,所以对于国家发展来说,现在非常需要电子商务领域的人才,因此在高等职业技术学校开展电子商务课程是很重要的.对于电子商务的需求来说,在课程之中需要加强关于实训教学的技能训练,用来增加学生的实际操作能力,只有将学习到的知识点应用到实际中才可以促进电子商务领域有更好的发展,因此在学校教学中除了学习基础课程,同时应该将美工基础课程实训教学作为重点.只有将基础学习及基础训练做好,学生才有可能在市场中更好地应用知识,提高学生电子商务的实际操作能力,促进学生与企业相结合,以便提升学生的社会竞争力.     

试析商务英语信函中的名词化结构特点

文章着重分析和论述了商务英语信函的主要文体特点之一——名词化结构，指出它在商务英语信函表达中所起的重要作用。阐述了名词化结构所体现的商务英文信函的简洁性、礼貌性和正式性原则。     

林业高校的材料与化工专业课程建设与实践

目的 基于“双碳”背景下探究林业高校材料与化工专业课程建设与改革,构建符合新材料产业发展潮流及体现林业高校特色的新型材料与化工专业。方法 依托南京林业大学“双一流”学科建设平台,通过设置林源材料特色课程、创建“产学研”合作平台的方式,实现林业高校材料与化工特色专业产教融合的课程建设。结果 通过材料与化工的课程建设,培养适应社会发展需求,助力材料与化工发展、拥有实践创新能力的优秀人才。结论 通过特色产教融合,实现学生专业知识、科学素养和社会就业能力的多重提升。     

供热通风与空调工程专业制冷技术课程改革与实践的探讨

介绍了制冷技术课程的建设情况;根据高职、高专人才培养的目标,结合教学实践,对供热通风与空调工程专业制冷技术课程的教学内容、教学方法和手段、教学资源库建设等方面的改苹进行了探讨,以实现教与学具有先进性、开放性、可选择性和对学生能力培养的目的。     

基于商家联盟的商圈服务标准化建设

我国现代化商圈的建设是保障城市消费供给,满足国民消费需求的必要手段.本文从商圈的服务标准化建设着眼,建立商圈的组织模式、管理模式、运作模式以及服务标准体系,以期通过科学的管理办法以及服务标准,向商圈消费者提供全方位、规范、统一并可持续改进的标准化服务.因此,研究基于商家联盟的商圈服务标准化建设具有重要的意义.     

高职选品与采购课程思政教育的设计与实践

选品与采购作为一门在高职院校电子商务专业普遍开设的课程,是非常重要的思想政治教育工作阵地,论文以广西双高专业群核心专业电子商务专业为研究对象,以专业基础课程选品与采购为例,从选品、包装、采购等知识模块深入分析,本着知识传授和价值引领结合的原则,围绕知识、能力、素质、思政四个层面,聚焦德·知·行三个维度,在内容、方法、评价三个环节进行课程设计。     

高职院校制冷专业"双师素质"师资队伍建设的探讨与实践

加强"双师素质"师资队伍建设是高职师资队伍建设的重点,也是体现高职特色、开展教学改革、提高教学质量的关键.给出了"双师素质"教师的准确涵义,并结合高职院校制冷专业的实际情况,指出目前该专业在"双师素质"师资队伍建设中存在的问题,最后给出了在建设"双师素质"师资队伍中一系列有效的措施.     

把数学建模思想和方法融入高职数学课教学中的实践与思考

本文分析了高职数学教育的现状，根据存在的问题，提出了将数学建模的思想和方法融入到高职数学教学中去的观点，介绍了具体的做法与取得的成效。     

高职艺术设计专业课程思政建设路径研究--以设计构成课为例

分析高职院校思政教育的现状及艺术设计专业课程思政的必要性,探索高职院校艺术设计专业进行课程思政教育实施的路径及措施,并以高职院校艺术设计专业的基础课程"设计构成"课程为例,在实际教学中,结合在线数字教学平台,通过典型的案例融入课堂思政元素,进行课程思政教育的实践,在学生获得专业知识的同时开展了人文素质教育,实现了课堂思政教学改革的最初目标。     

高职"化工制图"课程项目化教学改革探索

在高职“化工制图”课程教学改革实践中,结合制图课的特点,对课程进行了项目化改革,即课程体系按模块化构建,课程内容以任务驱动模式设计,技能培养将多种方法有机融合、互相嵌入,教学手段采用“教学做考、训练为主”等方面进行单元课程开发。在教学改革中进行了有效的尝试和探索。