体育教学中如何进行品德教育

体育教育不仅能提高学生体质,而且能够对学生进行思想品德教育,文章结合体育教学实践,从教师自身要求以及学生实际情况出发,结合教材内容特点,及组织教法等,探讨了体育教学中的思想品德教育。     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

高校体育教学中体育文化建设的重要性

高校体育文化正在以校园体育活动、校园体育项目比赛等形式潜移默化地影响着高校师生,因此认识到高校体育教学中体育文化建设的重要性,并如何加强体育文化建设非常重要,本文主要从这两方面进行浅显的论述。     

高校体育教学中的体育美

体育运动中的形体美、动作美、造型美和协调美,能够陶冶人的情操,净化人的灵魂,可谓魅力无限.体育课是进行审美教育最直接、最有效的途径之本文阐述了体育美的内容和表现形式,也应充分挖掘教学中的美育因素,让体育美贯穿于体育教学活动的始终.     

高校体育教育中优秀体育文化的构建

现代高校体育教育中,体育文化的构建不仅能使学生有个强健的体魄,更加树立学生的体育运动意识,对高校体育教育有着熏要的意义,本文就高校体育教育优秀体育文化的构建做浅显的论述。     

赏识教育在高校体育教学中的运用探讨

"赏识教育"历来为中外教育家所推崇,被广泛地运用于各种领域的教育,并收到了特殊的效果。通过赏识教育在高校体育教学中运用的必要性分析,提出在高校体育教学中运用赏识教育的方法。     

终身体育对高校体育教学的启示

终身体育作为终身教育的重要组成部分,是对人的一生进行体育教育的连续性教育,确定健康第一的终身体育指导思想是大学体育教育改革的发展趋势。大学体育在实施终身教育过程中,要特别强调培养大学生自我学习、自我设计、自我监督与评介、自我运用现有体育环境设施组织群体健身活动和竞赛活动,以及用理论指导实践的能力。     

扩大招生对高校体育教学质量的影响

全国普通高等学校招生规模逐年扩大,而现有的体育场馆设施,体育师资队伍的数量和质量都没有得到相应的改善和提高,已滞后于高等教育的发展,这样严重影响了高校体育教学质量的提高。随着我国推行科教兴国的战略,高等学校扩大招生,学生人数逐年猛增,体育设施和场地的不足,体育师资队伍紧缺,就成为制约着体育教学质量提高的重要因素。在当前普通高等学校连年扩大招生的影响下,如何提高高校体育的教学质量,是高校体育面临的一个重大问题。     

体育教学中心理健康教育的研究

心理健康可以促进大学牛全面发展,健康的心理品质是大学牛全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件.根据当前大学生心理健康状况,在体育教学中加强心理健康教育是十分重要的一个课题.     

高校体育教学中开展时尚体育的可行性研究

通过对时尚体育概念及特征的全面分析,从现代大学生的身心需求、高校体育教学改革的需要、高校文化建设的需要及高校所具有的特殊环境等方面,对在高校体育教学中开展时尚体育的可行性进行论证分析。可以看出高校良好的社会人文环境和特有的文化底蕴能够为时尚体育的快速发展提供强大动力,同时在体育教学中引进时尚体育项目能够满足当代大学生的生理和心理需求,促进校园精神文明建设,推动高校体育教学改革.最后对在高校体育教学中如何更好地开展时尚体育运动提出合理化建议。     

在中学体育教育中如何对学生进行心理健康教育

在当今充满竞争的社会中，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中、的重要组织部分，而且对其他素质的发展有很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识，习惯和能力，同时也培养学生的团结协作，合作与竞争的能力。     

体育教学中安全教育问题研究

目前,孩子已经成了学习的机器,身体得不到锻炼,体质很弱,因此应重视起体育教育。但是,体育教学活动带有一定的危险性,有时候难免会发生些伤害事故。针对这一问题,就应该树立安全教育理念。     

思想品德教学中探究性学习的实施

所谓探究性学习是指学生自主探索问题、研究问题、解决问题,从而获取知识提高能力的一种学习方式。探究性学习能让学生充分参与到获得知识的活动过程中,既获得新知识,又增长能力。本文就思想品德学科在实施探究性学习谈谈自己的看法。本文就思想品德学科在实施探究性学习的模式及注意的问题谈谈自己的看法。     

内蒙古高校体育教学现状与发展对策研究

本文采用文献资料法、访谈法等研究方法,以内蒙古6所高校为调查对象,对内蒙古高校体育教学展开了调查。并针对目前内蒙古高校体育教学的现状,根据目前我国社会主义现代化建设对高级人才的要求,提出了内蒙古高校体育教学发展对策。     

我国高校体育教育的发展趋势

本文从教育学的角度出发,对目前高校体育教育改革现状进行分析,认为在借鉴与吸收先进的教育机制与理论的同付融入我国特色的体育教育。是我国未来高校体育教育的发展趋势,并能进一步确立中国体育教育在国际上的地位。     

浅谈高校体育教学和快乐体育

把快乐体育的理念引入到高职院校体育教学中,培养学生的体育兴趣和创造力。作者通过在天津开发区职业技术学院体育教学实施过程中,向学生传授体育知识,要以不同的方式影响学生、塑造学生。     

高校体育美学教育发展之研究

本文针对高校体育美学教育的发展现状和发展趋势,运用问卷调查和文献资料对比分析等方法,探索高校体育美学教育发展的路径,为进一步推动高校体育美学教育教学的开展,提供有效的理论依据和实践参考。     

高校体育教学中如何培养学生兴趣

兴趣是引起和维持注意的一个重要的内部因素，对感兴趣的事物，人们总是主动愉快地去探究它，使认识过程或活动过程不再是一种负担。所以，它是推动人们去寻找知识和从事某种活动的一种精神力量。平时我们说培养学生的某种能力，必须有一个前提，那就是兴趣，兴趣是能力的幼芽，     

关于对高校体育教育终身体育意识培养的思考

文章通过对我国高校终身体育教育的主要内容和形式进行了深入探讨和分析,而且从高校体育教育在终身体育教育中的重要性方面开始着手研究,与此同时,又提出了一些高校培养学生终身体育意识的有效措施,希望为学生终身体育意识的培养产生一些积极影响。     

在语文教学中如何渗透思想品德教育

新课标指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”小学语文教学要培养和提高学生运用语言文字的能力，也要使他们具有进步的思想意识和高尚的道德情操。前者是语文学科独特的任务，而后者是各学科的共同任务，共同的任务应该在完成独特任务的过程中进行。为此，我们应该把握好语文学科的内容和特点，灵活多变的教学方法把学生的思想品德教育和道德情操的培养渗透在语文教学之中。