中国高等教育国际化政策与实践的探讨

文章首先对中国高等教育国际化的政策进行回溯,然后对高等教育国际化的内涵进行了界定,最后从哈贝马斯认识论的三个维度,即实证分析与技术科技视角、历史诠释视角与实践认知视角以及批判视角与解放认知视角对中国高等教育国际化政策与实践进行探讨,以在理论层面上对高等教育国际化的政策与实践有更深层次的理解。     

中国高等教育大众化出现的问题及对策

随着高等教育大众化时代的到来,中国高等教育面临着学龄人口减少、教学质量下降、财政运行困难和毕业生就业难等问题。针对上述问题,提出了致力高等教育国际化、大力发展成人教育、加强校企合作、强化特色办学和严格执行教师资格认定制度等对策。     

缅甸高等教育现状研究

云南处在中国"一路一带"大战略的南方丝绸之路经济带上,肩负着中国面向东南半岛国家高等教育国际化的重任。由于与缅甸有着天然的人文地理关系,云南高等教育走向缅甸就是理所当然的。对缅甸高等教育的现状研究及对其国际化的影响也就非常必要。这对于云南实施高等教育国际化具有非常重大的现实意义。     

新加坡土木工程高等教育国际化的主要做法及启示

新加坡土木工程高等教育所取得的显著成绩已经得到世界广泛认同。新加坡以华人为主体,文化传统与中国相似,与其他发达国家相比,新加坡土木工程高等教育对中国土木工程高等教育的国际化更具借鉴意义。笔者以新加坡土木工程高等教育为例,分析了其先进之处及其国际化所采用的策略,并从土木工程学科、教学体系,基础设施和科研环境、师资力量,以及生源等方面为中国土木工程高等教育的发展和国际化提出了若干建议,以期对中国土木工程高等教育的国际化发展有所裨益。     

新自由主义背景下英国高等教育改革研究

20世纪70年代,英国高等教育面临诸多困境,同时也被赋予振兴经济的重任。为此,撒切尔政府大力推行私有化改革,基于新自由主义理念与新经济政策变革高等教育系统,使其成为准市场的一部分,借此解决高等教育发展危机。撒切尔政府在准市场竞争环境、高等教育成本分担和国际化发展方面做了大量卓有成效的工作,政府各部门密切协作,保障高等教育实现转型发展。纵观这一时期及随后的英国高等教育发展历程,可以清晰地看出,英国高等教育改革和国际化发展的一系列路径特征:强调宏观管理,而不是行政干预;注重落实问责制,而不是放任发展;夯实内外部质量保证系统,而不是单纯以经济手段实行对质量的控制。这些特征充分说明英国政府对高等教育改革与高等教育质量变化的密切关注。     

河北高校教师国际化水平现状及应对措施

受经济全球化和区域一体化的影响,各国高等教育已不知不觉步入了国际化的发展新时代,国际化的广度和深度不断扩大。在日益密切的教育合作与交流中,作为教育主体之一的教师的对外交流也逐渐成为各高校打造具有国际视野高水平教师队伍的有力手段。本文通过对河北高校教师的调查,分析我省教师国际化现状和存在的问题,并积极寻求推进教师国际化水平的途径和策略。     

质量与特色：新时期高等教育发展的两大主题

改革开放30年来,中国高等教育的改革与发展经历了三个阶段,目前已经进入高等教育质量提升和办学特色凝练的新阶段,质量与特色已成为当前高等教育改革与发展的两大鲜明主题。如何在新时期深化、提升高等教育质量和凝练办学特色,已成为我国高等教育发展过程中面临的重要课题。确立多元化的高等教育质量观和差异化、多样化的特色观是高等教育本质的必然要求,是高等教育大众化和发展竞争的客观需要,是市场经济环境下高等教育改革与发展的必然结果。     

新加坡世界一流大学建设经验与思考——以新加坡国立大学为例

新加坡在短期内建设起世界一流的高等教育系统,在高等教育模式方面与中国相似,对我国建设世界一流大学具有借鉴意义。为了应对经济全球化与高等教育国际化的冲击,新加坡高等教育采取了强调国际化、加强研究与应用等策略。新加坡国立大学建设世界一流大学的三条经验是短期而迅速的建设,高站位的品牌战略和政府主导下的大学自治。     

浅析走样的中国高等教育

本文基于对西方高等教育组织结构、运行机制、培养目标等方面全面了解后,对比当代中国高等教育各方面出现的问题,进行深度分析,分别从学院制度、实习制度、培养目标、素质教育等方面浅析当代中国高等教育的偏颇之处,并对应提出解决策略,以促进中国高等教育的发展。     

现代高等教育中国画教学模式分析

现代高等教育对中国画教学不够重视,主要表现为在中国画教学过程中教学内容局限、教学进展缓慢。针对这一问题,文章提出的主要应对措施是进行现代高等教育中国画教学模式的探究,找出具体的解决方向与解决措施。     

研究生国际化培养途径研究

研究生的国际化培养是当今高等教育的必然趋势。研究生国际化培养政策法规和体制机制不完善,研究生国际化培养措施有待改进,研究生教师队伍国际化程度有待提高。研究生国际化培养需要建立完善的国际化教育政策法规和体制机制,改进研究生国际化培养举措,提高研究生教师队伍的国际化水平。     

粤沪高等教育国际化发展比较研究

依据教育部、广东省教育厅和上海市教育委员会等官方网站的相关数据,从高等教育国际化政策、中外及与港澳合作办学的机构和项目、海外设立孔子学院情况、留学生与港澳台侨学生数量四个方面对广东和上海两座城市进行不同维度的高等教育国际化比较,分析两地高等教育国际化发展的特点及存在的差距。比较结果显示,上海市在政策推动和留学生奖学金支持力度方面优于广东,中外合作办学机构和项目数量、海外孔子学院数量及来华留学生数量均多于广东,但广东毗邻港澳地区,与港澳合作办学的机构和项目数量多于上海,港澳台侨学生数量位居全国第一。总体上,广东的高等教育国际化发展水平低于上海,应积极向上海学习高等教育国际化的经验,利用自身经济总量第一大省和毗邻港澳的优势,抓住“一带一路”和“粤港澳大湾区”的建设机遇,进一步推进高等教育国际化发展,逐步形成具有粤港澳大湾区特色的高等教育国际化发展模式。     

高等教育国际化趋势下同济大学土木工程学科国际化对策

随着全球一体化的发展,高等教育国际化是各国高校发展的必然趋势。同济大学土木工程学科作为优势学科,更需努力发展成为具有国际影响的高水平专业,其国际化已经成为其教育改革和发展中的一项紧迫任务。文章根据同济大学土木工程学科特点,提出了包括树立国际化的教育理念与意识、确定国际化的培养目标、推进师资队伍国际化、实现研究领域国际化、构建国际化的课程体系、强化国际化交流与合作等多项推进国际化的对策。通过近几年的不断努力,同济大学土木学院的国际化教育已初见成效。     

高等教育促进区域发展：英国案例考察

由于历史和文化的原因,英国高等教育发展同时具有国际化和区域性特征。研究英国高等教育发展的区域政策,可以深刻认识高等教育在缩小区域发展差距、促进知识社会发展中具有的核心地位和作用,对于促进中国高校的特色发展、服务地方和提升水平有着较强的借鉴意义。     

旅游高等教育师资国际化水平发展研究

旅游专业教师是旅游教育的主要实施者,也是旅游研究的中坚力量,其国际化水平直接影响到旅游教育的国际化进程与最终结果。本文运用问卷调查的方法对我国旅游高等教育师资队伍的国际化水平进行分析研究,并探索提高我国旅游高等教育师资国际化水平的途径。     

改革开放以来中澳高等教育交流趋势回顾与分析

文章旨在回顾中国改革开放以来中澳在高等教育交流方面的道路,分析文化教育交流与政治经济利益等诸多因素的互相牵制现象,梳理中澳高教交流在每一个历史阶段所呈现的特点以及其背后深层次各种原因,试图从历史的、宏观的角度呈现一个中澳高等教育交流历史的全景。本文同时希望能够在总结经验的同时,谨慎地指出中澳高等教育交流中存在的问题和不足,并进一步展望中澳高等教育交流的未来发展趋势。     

打造特色、抢抓机遇,实现地方本科院校来华留学生教育事业的持续稳步发展

在教育国际化的大背景下,地方高校发展留学生教育是面对国际教育领域激烈竞争的必然选择,也是地方高校提升核心竞争力的有效途径,因此积极发展来华留学生教育,营造校园国际化氛围,培养国际化人才已成为各地方高校的一项重要工作。地方高校作为当前中国高等教育的重要组成部分,是推进中国高等教育国际化的重要力量。     

推进“双一流”背景下地方高校高等教育国际化策略探讨

我国走入、发展于世界舞台,需要推进教育国际化发展,高等教育国际化发展是国家对高校的期许,也是国家重要的发展战略。本文介绍了"双一流"的含义,并探析了在"双一流"背景下实施高等教育国际化的意义,同时论述了实现地方高校高等教育国际化的可行性策略,以期为相关人士提供参考。     

“一带一路”背景下广东高等教育国际化路径研究

“一带一路”倡议的提出为广东高等教育国际化的推进提供了前所未有的机遇和挑战。通过SWOT分析“一带一路”背景下广东高等教育国际化发展的内外部优势劣势以及机遇与挑战,提出广东高等教育国际化发展路径:第一,加强顶层设计,明确高等教育国际化发展目标;第二,增加政府奖学金,优化“一带一路”奖学金分配机制;第三,提升高校实力,开展高质量中外教育合作;第四,结合高校特色,制定差异化人才吸引策略;第五,借力粤港澳大湾区建设,构筑国际化高等教育中心;第六,共建职业教育联盟,打造“一带一路”特色品牌。     

从教育对外开放政策看云南高等教育国际化未来走向

教育对外开放的涉外性和复杂性,需要相应政策的引导和支持。云南利用面向南亚东南亚开放的区位优势,根据国家战略发展和区域高等教育对外开放需要,制订一系列教育对外开放政策,推动高等教育国际化发展。新时期,云南制订了建设中国面向南亚东南亚区域教育辐射中心和打造面向南亚东南亚开放重要人才培养基地的对外开放政策,明确了今后云南高等教育对外开放的重点方向和任务。