高校国防教育与素质教育的契合性研究

素质教育是以提高学生综合素质为目的的教育,高校国防教育是向学生传授国防思想、观念、知识和技能的教育。素质教育的各系统与高校国防教育各要素之间的关联关系,以及由此催发的国防教育与思想道德素质教育、文化素质教育、身心素质教育的契合性的探究,有助于素质教育目标的实现。     

浅谈高校中的国防教育

加强国防教育在当前时代背景下也是实施素质教育的重要途径,是素质教育的切入点和新课堂。本文拟从国防教育对高校大学生的重要意义、高校国防教育的基本途径、高校国防教育中亟待加强的地方等三个方面,来探析高校中的国防教育。     

普通高校国防教育在大学生素质教育中的地位与作用

高校国防教育是以爱国主义为重点,深入进行民族精神、国防知识和军事技能教育。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。以培养大学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本文结合开展国防教育（军训工作）的经验体会,就国防教育与素质教育之间的逻辑关系作了初步的阐述。     

高校大学生国防教育的开展意义、现状及其改进对策

在我国高校的教育中,除最基本的基础知识教学外,国防教育亦是我国高校教育的重要内容,同时也是全面实施素质教育的基本路径。高校大学生进行国防安全教育,不仅可以有效地实现高校大学生政治性与政策性、思想性与学术性、权威性与社会性的统一,还可以对大学生普及国防教育知识。在国防教育中,教师需要开展多方面的教学工作,以国家安全、爱国主义、全面发展为基本教学指导方针。该文就如何有效地进行高校大学生国防教育展开详细的讨论。     

教育供给侧改革视域下高校学生课外素质教育路径思考——以云南师范大学为例

高校课外素质教育,丰富了教育的供给结构,为学生提供了可实践、可选择的多元教育资源,并形成新的供给结构。该文通过对高校课外素质教育现状的分析,探索适合当前高等教育发展以及满足新时代背景下高校学生个性发展需求的课外素质教育路径,从加强顶层设计、建立制度保障、开展第二课堂等三个方面进行思考,希望能为提高学生的综合能力、提升人才培养质量、推进高校内涵式发展提供理论与实践参考。     

军训是加强素质教育的必修课

国防教育是素质教育的重要环节 ,对大学生进行军训是落实学校国防教育的行之有效的方式。提高大学生的综合素质是当今时代的迫切要求 ,而军训则是加强素质教育的必修课     

军训是加强素质教育的必修课

国防教育是素质教育的重要环节,对大学生进行军训是落实学校国防教育的行之有效的方式。提高大学生的综合素质是当今时代的迫切要求,而军训则是加强素质教育的必修课。     

高校国防教育与素质教育的融合

从国防教育的自身系统结构出发,论述与大学生素质教育的六点融合：借助国防教育之“魂”帮助克服大学生民族精神之“松”;借助国防教育之“严”帮助克服大学生纪律之“散”;借助国防教育技艺之“精”帮助克服大学生创新能力之“缺”;借助军营文化之“关”帮助克服大学生审美能力之“俗”;借助《内务条令》标准之“高”帮助克服大学生劳动能力之“弱。     

高校国防教育手段革新研究

高校的国防教育,对于实现高校为社会培养一大批德才兼备的社会主义改革建设事业接班人的人才培养目标具有重要意义。因此,各高校都普遍积极开展了对学生的国防教育。但是,目前我国各高校的国防教育还存在着诸多的问题,特别是在教育手段方面问题更加突出,严重影响着高校的国防教育的深入开展和实效性的具体体现。高校必须要结合新时代的发展特征,积极革新教育手段,才能够提升国防教育的水平,体现国防教育的实效性。     

马克思教育哲学对高校素质教育的启示

马克思的教育哲学从人的主体性、社会性和人的全面发展等不同角度阐述以人为本的核心思想,并以实践为主线论述了人与环境和教育的关系,为正确认识三者之间的关系指明了方向。马克思教育思想强大的生命力为高校推行素质教育提供了坚实的理论依据。     

对学校素质教育的再认识

1．高校素质教育除具备素质教育的一般特点,还具有自身高层次、多样化、整体性和时代性的特征。2．应将素质教育思想贯彻到高等教育活动的每一个环节。3．素质教育不同于专业教育、通识教育、人文教育和技能教育。     

成才视野下大学生素质教育与高校思政课研究

大学生的素质教育问题一直是各高校都比较重视的一项问题,也是国家比较重视的一项教育问题,为了贯彻党的教育方针,同时也是为了实现高效大学生综合素质培养与提升,越来越多的高校开始在思政教育工作中渗透素质教育。接下来,本文将结合大学生开展素质教育的必要性,探讨在高校思想政治课堂教学过程中开展大学生素质教育的方法和措施。     

素质教育背景下高校思想政治教育新思考

大学教师需要进一步理解思想政治教育与当代大学生素质教育关系,明确高校设置思想政治教育这门课程对当代大学生素质教育的意义,并对学生进一步强调当前我国新形势下加强思想政治教育的重要性,探究加强当代大学生思想政治教育的一些切实可行的措施。     

科技教育与人文教育的整合

本文从素质教育的四个方面,即科学精神、社会责任感、哲学精神和人格培养同科技教育的关系来论述新的历史时期,科技教育与人文教育的整合成为深化高校素质教育的新途径     

在高校中普及和加强建筑教育的意义

基于对建筑学是社会、文化、艺术与科学技术的大综合的分析,探讨在高校中普及与加强建筑教育有助于推动高校的素质教育以及提高学生的创新能力的问题,并指出普及和加强建筑教育的适宜途径。     

军事教育在高等院校素质教育中的地位与作用

本主要从军事教育与素质教育的辩证关系，军事教育在素质教育中的地位及作用，阐述了高等院校进行军事教育是素质教育的重要组成部分。加强素质教育必须重视学校的军事教育，并且要不断加大军事教育的改革力度与投入这是教育改革的需要，更是素质教育发展的客观要求。     

基于强化理论的高校军训连队教育实践研究

文章基于强化理论对现行高校国防教育教学方法进行了分析。作者认为通过军训集中体现的高校国防教育核心任务在于学员主动性的培养和引导。作者主要运用强化理论,并结合双因子理论和三因素模式等研究方法对高校国防教育任务进行了分解。在对各高校现行国防教育教学方法的特征进行共性总结的基础之上,作者运用强化理论中的社会学习理论和程序教学方法提出了以军训连队为载体的高校国防教育教学体系。     

传统文化对现代高校教育理论的启示——以先秦教育思想为例

高校教育应着眼于人的素质、能力培养而进行。儒家经典《论语》有教无类、学优则仕的教育思想,先秦时以"六经"和"六艺"为主的教育内容,反映我国先秦时的教育思想已有对教育的平民化、教育的普及化、素质教育与职业教育相结合的认识,其丰富而深刻的教育理念和人文主义教育思想值得深入挖掘和传承,对当今我国高校素质教育与职业教育的创新有着启示、借鉴作用。     

素质教育的必要性及其运作

素质教育是我国高等教育转轨过程中的重要问题，构建素质教育思想体系就必须对素质教育原理包括素质教育的必要性与迫切性、基本内容及运作等问题进行探讨。     

美育对大学生综合素质提升的重要意义探讨

中国特色社会主义的发展促使教育事业不断创新,明确未来发展的主要方向,并对高校美育工作提出更高的要求,以满足当前时代的发展。本文从当前高校美育工作的创新背景入手,深入进行分析,分析高校美育与素质教育之间存在的关系,明确其对大学生素质教育产生的意义,以供参考。