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1.
魏远文 《西华大学学报(自然科学版)》1996,(1)
我院荣获全国电子设计竞赛一等奖接国家教委高教司[lop]192号《关于公布一九九五年(第二届)全国大学生电子设计竞赛评奖结果的通知》,由国家教委和电子工业部共同主办的第二届全国大学生电子设计竟赛已于1995年10月7日至10日在全国九个赛区同时举行,... 相似文献
2.
《重庆科技学院学报(社会科学版)》1997,(1)
由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的1996年全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓。重庆钢专参赛6个队,获四川赛区一等奖1个,二等奖2个,三等奖1个。这是继1994、1995年后创造的又一佳绩。 全国大学生数学建模竞赛是我国参加院校和参加学生人数最多的课外科技活动,被国家 相似文献
3.
《安徽水利水电职业技术学院学报》2002,(Z1)
第二届全国水利行业职业技能竞赛泵站运行工、渠道维护工两个工种在我省举办决赛后 ,水利部竞赛组委会对我省的承办工作给予了充分的肯定 ,除进行表彰奖励外 ,还专门致信表示感谢 ,这对我省组织承办竞赛工作是一个巨大的鼓励和鞭策 相似文献
4.
高喜平 《西安邮电学院学报》2007,12(1):106
据11月813全国大学生数学建模竞赛组委会公示的2006高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单,我院参评全国一等奖的4个队中1个队获全国一等奖,3个队获全国二等奖。此次公示中陕西赛区获全国一等奖的共有5个队,我院获得全国奖的队数及获奖等级在陕西省各参赛高校中仅次于西北工业大学,取得了历年来参赛的最好成绩。 相似文献
5.
《青岛科技大学学报(自然科学版)》2009,30(5):380-380
根据2009年全国大学生数学建模竞赛组委会(山东赛区)和大学生电子设计竞赛组委会(山东赛区)公示获奖名单,我校组织参加的数学建模项目中,荣获山东省一等奖6项,其中推荐国家一等奖2项,推荐国家二等奖1项;山东省二等奖2项,山东省三等奖2项. 相似文献
6.
由国家教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办的1999年第四届全国大学生电子设计竞赛已经结束,我省16所高校共组织111个队参赛,经全国组委会及四川赛区组委会组织专家评审,有47个队获四川赛区一、二、三等奖,其中获全国一等奖的5个队。我院共组织6个队参赛,其中电子信息与电气工程系杨成钢、徐东、岳赞三人组队参赛获全国一等奖,在四川赛区排名第二。由闫华、罗永国、李凯三人组队参赛获四川省二等奖。同时,我院获四川赛区优秀组织奖。本次获奖是我院电子信息与电气工程系自1994年组队参加第一届全国大学生电… 相似文献
7.
《黄河水利职业技术学院学报》2014,(1):20-20
由教育部全国大学生数学建模竞赛组委会组织,来自全国33个省、市、自治区(包括香港和澳门特区)以及新加坡、印度和马来西亚等的1326所院校的23339个团队(其中本科组19892队、专科组3447队)、70000多名大学生报名参加了比赛。经过省、国家级数学建模竞赛专家委员会的逐级评审,2013年高教社杯全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓。全国共评出本科组一等奖273个(河南10个)、二等奖1291个(河南90个),专科组一等奖48个(河南3个)、二等奖227个(河南9个)。黄河水院测绘系张城、李雪婷、田利娜同学组成的团队获得全国专科层次一等奖。此前,在黄河水院刘国际院长亲自关怀下初选了18个队参加河南省复赛,其中有15个团队分别获得河南省4个一等奖、2个二等奖、9个三等奖。 相似文献
8.
《西安电子科技大学学报(自然科学版)》2000,(2)
1999年底 ,第四届全国大学生电子设计竞赛在人民大会堂举行颁奖仪式 ,上海交大荣获“索尼杯” ,我校在全国 59个获全国一等奖队中占据 5个 ,是全国获一等奖队最多的高校 ,受到大会各方人士的瞩目 .全国大学生电子设计竞赛是由教育部和信息产业部共同主办的 ,是全国高校规模最大的四大学科竞赛之一 ,自 1994年开始举办至今 .本届竞赛于 1999年 9月 15日~ 18日首先在北京、上海、天津、陕西等 2 3个赛区同时举行 ,全国 2 97所高校、146 5个代表队共 4 395名大学生分别参加了 5个竞赛题目的激烈角逐 .在各赛区专家组测试评审、推荐出优秀设计… 相似文献
9.
《湖南工业大学学报》2005,(6)
在由国家教育部、信息产业部联合主办的第七届全国大学生电子设计竞赛中,我院电气工程系代表队,在欧伟明、周春临老师的指导下,周韬、杨双飞、李军杰等6位同学所选“数控直流电源”(F题)在湖南赛区25所高校共计192个参赛队伍中脱颖而出,击败众多强队,荣获湖南赛区一等奖,并被选送代表湖南参加全国竞赛。在参加全国竞赛过程中,电气工程系代表队,克服种种困难,不畏强手,一举夺得了全国电子设计竞赛二等奖,实现了历史性突破,为学校赢得了荣誉!我院电气工程系代表队荣获全国电子设计竞赛二等奖 相似文献
10.
蔡海涛 《军民两用技术与产品》2015,(4)
本文针对钳工竞赛中较典型的对称孔加工中存在的主要问题进行分析、并结合训练学生的实际技术水平,根据竞赛组委会规定的场地、设备、工具、量具、夹具等具体情况,制订加工方案、在实际应用中收到较好训练效果,可供技工学校钳工实习训练参考借鉴。 相似文献
11.
《装备指挥技术学院学报》2000,11(2)
12月14日,“’99创维杯全国大学生数学建模竞赛”颁奖仪式在人民大会堂云南厅举行。人大常务委员会副委员长丁石孙、教育部副部长周远青等领导同志,以及杨乐、于敏等多位中科院院士出席了颁奖仪式。
我院共有5个队参加了本次竞赛,4个队获赛区奖,获奖率达80%,并获“组织工作优秀奖”。在本次竞赛中,我院获北京赛区一等奖2项、二等奖2项。其中,2个一等奖还提交全国评审组参加了全国评奖,并荣获1项全国二等奖。几年来,学院积极开展素质教育,重视对学员创新能力的培养,多次参加全国性大学生各类竞赛,均取得了较好的成绩。 相似文献
12.
13.
道富 《黄河水利职业技术学院学报》2013,(1):37-37
全国大学生数学建模竞赛于2012年9月6~9日进行,竞赛论文经河南省数学建模评委会阅卷,学生现场答辩,优秀论文再推荐到全国进行评奖。竞赛期间,刘国际院长、王卫东副书记分别来到基础部大赛现场看望指导教师和参赛选手。本届数学建模竞赛有来自全国33个省、市、自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡、美国的1284所院校、21219个队(其中本科组17741队、专科组3478队)、63600多名大学生报名参赛。 相似文献
14.
《上海第二工业大学学报》2014,(3):219-219
<正>2014年9月12日上午,全国大学生数学建模竞赛(二工大赛点)在校图书馆四楼机房正式开赛,竞赛将持续三天。我校有30多个参赛队,共90多位学生参赛。邹龙飞副校长在竞赛现场鼓励参赛学生赛出成绩、赛出团队协作精神,为学校再创佳绩。教务处娄斌超处长和文理学部相关负责人也对本次竞赛作了指导。全国大学生数学建模竞赛是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同举办的,该项竞赛创办 相似文献
15.
修池 《黄河水利职业技术学院学报》2018,(1)
正近日,2017年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓,黄河水院代表队发挥出色,成绩喜人,共获国家级一等奖1个、二等奖1个,省级一等奖6个、二等奖5个、三等奖8个,吕良军老师被评为全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师。"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛是教育部组织的全国性基础学科赛事。本次比赛有来自全国34个省(市、自治区)(包括香港和澳门特别行政区)及美国、新加坡的1418所院校、36375个参赛队(其中本科组参赛队33062个、专科组参赛队3313个),近11万名大学生报名参加。我校共 相似文献
16.
刘艳 《天津城市建设学院学报》2001,(4)
20 0 1年 9月在西安交大举行的第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中 ,我院学生 2项作品 :郭伟 ,李艳 ,刘巍老师指导的管理工程系学生会科技部作品《天津市实施“房屋银行”的市场分析与对策研究》;吴淦卿老师指导的市政环境工程系范方辉同学作品《层次分析优选垃圾处理方法》均获市级一等奖 ,并代表我市参加了全国的“挑战杯”竞赛 ,双双获得了全国三等奖 .为我市和学院争得了荣誉我院学生作品在全国“挑战杯”竞赛中获奖天津城市建设学院学工部@刘艳!老师 相似文献
17.
修池 《黄河水利职业技术学院学报》2016,(1):58-58
正全国大学生数学建模竞赛是教育部组织大学生参加的全国性基础学科赛事。2015年"高教社"杯全国大学生数学建模竞赛,共有包括香港和澳门特区在内的来自全国33个省、区(市),以及新加坡和美国的1 326所院校、28 574个队(其中本科组25 558队、专科组3 016队)、85 000名大学生 相似文献
18.
兰璇 《南京工业职业技术学院学报》2007,7(1):F0002-F0002
2007年2月,由全国高职高专校长联席会议主办、我院承办的全国高职高专校长联席会议第七次全体会议暨国家示范性高等职业院校建设交流研讨会在南京召开。本次会议以“示范院校建设促高职内涵发展”为主题。教育部高教司司长张尧学、副司长刘桔、高教司高职高专处处长范唯、全国高职高专校长联席会议主席、上海师范大学校长李进、江苏省教育厅副厅长丁晓昌以及来自全国170余所高职院校的近750名代表出席了会议,共同为高职教育的发展献计献策。 相似文献
19.
《承德石油高等专科学校学报》2007,9(4):74-74
我校在2007年全国大学生电子设计竞赛中喜获全国一等奖。全国大学生电子设计竞赛是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办,索尼公司协办的面向全国高等学校大学生的群众性科技活动,竞赛目的在于提高参赛同学的创新能力、协作精神、动手能力、工程实践能力、 相似文献