计算机科学与技术专业实践教学改革分析

随着素质教育的提出,实践教学在教育中的地位也不断提高.尤其是对于一些技术性学科教学而言,实践教学是提高学生素质与专业能力最有效的教学方案.计算机科学与技术专业其是与计算机知识与操作技术相关的一门学科,旨在培养学生对学生的应用能力.因此,计算机专业实践教学的地位极为突出.本文针对计算机科学与技术专业实践教学现状加以解析,并且就其改革原则与具体策略提出建议与意见,希望能够为我国计算机科学与技术专业实践教学改革提供一定的参考.     

新时期计算机科学与技术专业实践教学体系探究

注重实践与操作能力是计算机科学与技术专业突出的特点,这也是新时期社会快速发展提出的硬性需求,侧重实践教学也有益于培养学生的创新意识和灵活地逻辑思维,是计算机科学与技术教学课程当中至关重要的一环,为社会输送应用型复合人才打下基础.实践教学体系的完善对于提升学生的整体素质很有效果,本文针对计算机科学与技术专业的实践现状所存在的问题,提出相应的解决措施,以期能够对计算机科学与技术专业的发展有所启发.     

实践教学:计算机人才培养的重头戏

一、实践教学的重要性计算机科学与技术是一个实践性非常强的专业,为提高学生的实践能力和创新精神,计算机科学与技术专业必须加强实践性环节的教学,采用顶层设计的方法,总体构建实践性环节教学体系,着重培养学生的实验技能、工程设计能力、科学研究能力和社会实践能力等。实践教学包括独立设置的实验课程、课程设计、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。实践教学是学生创新能力培养的关键环节,是计算机科学与技术专业课程中一个密不可分的部分,对学生来说也是重要的技能训练。学生刚进入大学的时候,对这些问题并没有完…     

转型后独立学院计算机科学与技术专业 实践教学体系研究

本文总结了当前独立学院计算机科学与技术专业的概况,分析了独立学院计算机科学与技术专业实践教学存 在的问题,提出了完善独立学院计算机科学与技术专业实践教学的措施,为学科教学的完善提供参考。     

计算机结构化程序设计教学探索与实践

"结构化程序设计"是计算机科学与技术专业学生的专业基础课程,也是计算机专业学生程序设计的基本功。本文通过总结实例教学经验,介绍了作者在计算机"结构化程序设计"语言教学中的探索与实践。     

应用型人才培养的实践教学改革研究——以计算机科学与技术专业为例

计算机科学与技术专业是工程实践性很强的专业,提高学生的工程实践能力是培养合格应用型人才的前提。文章从实践教学体系、实践教学模式以及实践教学平台建设等方面进行了探索与实践,提出了融合计算机科学与技术专业核心课程和财经管理类主干课程的"交叉学科"课程体系,课内实践、课外综合实践和企业实践的多层次渐进式实践教学体系,并构建了开放性的实践教学平台,为财经类院校计算机科学与技术专业的应用型人才培养提供了新思路。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

本文通过分析我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,结合我校的实际情况其他高校实践教学改革经验,给出了解决问题的对策和措施,构筑了适合我校计算机科学与技术专业的新型的实践教学体系,该体系进一步加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

独立学院计算机科学与技术专业实践教学研究

文章通过对瓯江学院信息系计算机科学与技术专业实践教学的基础条件、存在问题和国内外研究现状的总结和分析,指出开展实践教学研究的意义,提出瓯江学院计算机科学与技术专业实践教学的内容、目标和方法,建立适合瓯江学院培养目标的具有特色的实践教学模式,该项研究对瓯江学院信息系计算机科学与技术专业实践教学具有积极指导意义。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的构建

实践教学在高等院校教学中占有重要位置,是培养高素质、应用型高级专门人才的重要手段,计算机专业实践教学的地位尤为突出。该文分析了计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,讨论了实践教学体系的构建原则,并结合学科自身特点,构建了计算机科学与技术专业实践教学体系的基本框架,实施效果显著。     

计算机科学与技术专业提高实践教学质量的对策研究

计算机科学与技术专业是一个要求实践能力很强的学科,但是应用型本科院校培养出的本科毕业生,并没有达到市场的要求。这反映了计算机科学与技术专业改革的滞后,没有达到应用型人才培养的总体需求。本文通过计算机科学与技术专业的市场需求调查和分析,对加强实践教学环节、实践教学体系进行研究,提出了改革建议和设想。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究与构建

实践教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养应用型人才的重要手段。对于计算机专业来说,实践教学地位尤其突出。本文分析了计算机科学与技术专业实践教学体系的重要性,对实践教学体系进行了研究与构建,期望提高该专业的教学效果。     

计算机科学与技术专业实践教学体系研究

引言 计算机科学与技术是一个实践性非常强的专业。实践教学是学生创新能力培养的关键环节,也是计算机科学与技术专业课程中一个密不可分的部分。作为教学计划实施中的重要一环,对学生来说也是关键的和重要的技能训练。     

计算机科学与技术专业教学改革与实践研究

本文从计算机科学与技术专业发展的现状着手,首先分析了高校计算机科学与技术专业教学存在的问题,进而从转变教学观念,改革实践教学方式;改革考核方式;改革考核方式等方面论述了推进计算机科学与技术专业相关课程教学改革的实践策略。     

引入“西蒙学习法”提高计算机专业学生的实践能力

针对学校计算机科学与技术专业学生普遍存在学习专业知识范围广泛,难以熟练掌握一门开发技术的现状,文章以实践教学中引入"西蒙学习法"为立足点,在分析计算机专业Java知识学习的基础上,介绍如何使用西蒙学习法,结合实践教学的实际,提高学生的实践动手能力,培养出面向市场需求的本科计算机人才。     

基于新工科的计算机专业教学模式研究

针对新工科变革中,计算机科学与技术专业教学不能满足创新创业能力的培养和对新技术支撑的需求,提出基于新工科的计算机科学与技术专业(CSTBNE)教学模式改革,以兰州理工大学计通学院计算机科学与技术专业为例,从专业学科布局、教学模式改革、学生综合素质提升培养机制等方面进行CSTBNE教学模式研究,通过教学实践说明效果良好。     

计算机科学与技术专业实践教学体系与规范探讨

在高等院校的各项教学活动中,实践课程占据着举足轻重的地位。作为一门具备操作性与实践性的专业,计算机科学与技术专业能充分培养学生的创新能力。本文首先介绍计算机科学与技术专业实践教学体系的构建原则,其次深入分析实践体系中存在的问题,进而提出有效的规范措施。     

中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅

在中职计算机教学课堂中,教师不仅要培养学生学习理论知识的记忆与掌握更要注重加强学生计算机实践操作能力的提升。让学生做到真正意义上提高自身的计算机水平的提高,本文以中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅析做出探讨和分析。     

中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅析

中职计算机科学与技术专业技能型较强,学生掌握了计算机知识并不代表学生拥有实际计算机操作的能力.教师在进行课堂教学的过程中不但要教导学生理论知识,还需要提升学生计算机专业操作能力.但是,就当前计算机科学与技术教学现状而言,教师教学方式存在着一系列问题,不利于培养学生的探究能力,学生也不能熟练掌握计算机实际操作方法.基于此,教师要转变教学方式,采用高效的教学方法开展计算机科学与技术教学.因此,本文对计算机科学与技术教学高效教学的方式进行探究具有重要的现实意义.     

应用型人才培养的校企合作实践基地建设

针对计算机科学与技术专业的教学现状,在分析应用型人才培养方案和实践教学改革的基础上,介绍专业改革和教学模式改革、与企业合作建立校内实践基地的情况,阐述实践基地对培养学生工程实践能力、团队精神和职业素质的作用。结合综合性实践课程、毕业综合实践和毕业设计实际,在提高学生学习能力、综合应用能力,以及在专业实习、学生就业等方面取得较好的效果。     

加强计算机专业本科生专业素质与职业道德培养的思考

本文根据"中国计算机科学与技术学科教程2002"(CCC2002)和作者多年的教学实践经验,分析了当前计算机本科教育中专业素质与职业道德的培养目标,并结合实践课程建设中的体会,叙述了通过实践课程加强学生专业素质和职业道德培养的探索。