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1.
韩鹤 《计算机光盘软件与应用》2012,(4):223+220
本文阐述计算机应用基础课程的必要性,针对目前中职学校中学生的现状,以及计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机应用基础课程教学探讨与改进,进一步优化计算机应用基础课程的教学。 相似文献
2.
传统中职计算机应用基础教学模式下,教师以相同的教学内容与方法组织学生学习计算机基础知识在此过程中容易出现学生"吃不透"、"吃不饱"的现象.新课程改革背景下,中职计算机应用基础教师要考虑到学生的个性差异,采用差异教学模式开展分层教学,从而兼顾到各个学习层次的学生,提升中职计算机应用基础课程的教学质量与效率. 相似文献
3.
实践性教学是高校教育的特色之一,是培养人才的重中之重,也是确保教学质量的关键.作为一门立足于实践训练的学科,在《计算机应用基础》课程的各环节中加大实践性力度,可以有效促进教学质量提升.对此,本文主要对《计算机应用基础》课程实践性教学策略进行了探讨,以供参考. 相似文献
4.
罗飞将 《电脑编程技巧与维护》2012,(6):109-110
通过个人分析和与他人讨论,学员不断地针对案例中的情景界定问题,找出各种可供选择的方案,提出目标,做出决策和制订实施计划。这种方法特别适用于培养在不确定条件下进行管理决策的能力。描述了《计算机应用基础》案例教学的方法。 相似文献
5.
任务教学法作为一项全新的授课方式,已经在各个学段的教学中得到了推广和使用.本文分析了任务教学法的特点、优势,并探讨了任务教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用原则和具体操作方式. 相似文献
6.
刘清生 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(5)
项目教学法作为一项由师生共同配合完成的教学活动,它有利于学生学习能力、实践能力和社会能力的培养和提高。项目教学法运用于计算机教学中可以将一些与学生专业相关的教学内容以可操作的形式呈现给学生,在提高学生学习兴趣的同时还有利于学生对计算机知识和技能的掌握,促进学生在计算机教学中自主、创新、合作能力的形成。下面本文主要分析了传统中职《计算机应用基础》教学中存在的问题,并在此基础上提出了项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用价值和实施步骤。 相似文献
7.
蒋新昌 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(1):118
随着科学技术的发展和进步,社会的信息化程度越来越高,计算机在人们的生活、学习和工作中所占据的地位也越来越重要,在这种情况下就要求每一个人都要掌握一定的计算机知识及操作技能,只有这样才能够在激烈的社会竞争中获得赖以生存的基本技能。下面本文主要阐述了中职教育重视计算机应用基础课程教学的必要性,对藏区中职计算机应用基础课程教学现状及其中存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些可行性的教学策略,以提高教学质量和教学效果。 相似文献
8.
曲清 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(12)
中等职业教育的基本目标是以能力为本位、以就业为导向,培养社会所需的高素质技能型人才。《计算机应用基础》作为计算机能力和就业能力培养的基础课程,是中职人才培养过程中不可或缺的组成部分。因此,必须针对传统中职《计算机应用基础》课程教学存在的问题,提出基于中等职业教育人才培养目标的《计算机应用基础》课程教学策略。 相似文献
9.
21世纪是一个信息化时代,计算机的使用越来越普及,无论是哪类行业,都离不开计算机的辅助支持,计算机基础技能已经成为人们必不可少的一项基本技能.中职学生是最早面临工作的一个特殊群体,提高他们的计算机应用能力显得尤为重要,而随着人们计算机应用能力提高,中职计算机应用基础教学的问题也慢慢显现出来. 相似文献
10.
雷卫 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(9)
项目教学法以学生能力培养为目标,满足中职《计算机应用基础》课程教学需要,符合中职院校人才培养和教育发展目标。项目教学法的应用是一个系统性的过程,不仅要遵循一定的指导原则,还要注意相关方法和实际问题。 相似文献
11.
魏枫 《数字社区&智能家居》2014,(29):6916-6917,6928
随着全球科技力量的不断提升,科学技术应用范围也在扩大,目前,互联网与高智能计算机已经成为民众普遍应用的设备,它作为人们日常生活的必备品,成为了人们生命活动中的一个重要组成部分,因此,计算机的应用基础知识的普及与学习也必将是人类进化路径中的基本任务。该文以此为背景,分析了学生的计算机水平,重点阐述计算应用基础知识在教学内容、教学方法、教学模式等方面,并进行深入的思考,提出一系列具体问题的解决方法。 相似文献
12.
《计算机应用基础》课程是中职院校在教育学生过程中必修的一门文化基础课程,具有较强的实践性与操作性,同时还要求着学生具备任务性和逻辑性,只有这样才能更好的提升课堂效率,为学生在以后的发展打下良好的基础.然而,我国中职院校在发展过程中仍使用传统的手段开展教学活动,不重视对学生个性、实践操作能力等方面的培养,学生只能被动的接受知识,久而久之就会降低学生学习积极性,课堂效率提不上去,这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响.要想从根本上解决这一问题,就应该将现有的中职院校《计算机应用基础》课程教学模式创新、完善,以学生为主体开展各项教学活动,培养学生学习兴趣,只有这样才能更好的提升学习的学习效率与教师教学质量.基于此,本文对微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用进行了简单的研究. 相似文献
13.
何红秀 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(4)
《电工基础》是中职学校学生非常重要的一门专业基础课,具有概念抽象、要点繁多、原理复杂等特点,这门课程对后续专业课程学习至关重要。本文对《电工基础》教学内容的选取、教与学的方法、手段方面展开了探讨。 相似文献
14.
翟慧 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):235-236
当今社会,计算机技术已成为国家经济进步发展的主题。中职计算机基础与应用课程为学生熟练掌握计算机技术和解决实际问题打下了基础,为了适应新课改发展趋势,深入探讨中职计算机基础与应用课程教学改革具有重要意义。论文首先分析了目前中职计算机基础教学存在的主要问题,在此基础上阐述了课程改革思路,并重点介绍了教学方法的改革。 相似文献
15.
16.
张森 《计算机光盘软件与应用》2013,(21):229-230
现阶段,随着我国对于专业类的人才需求的增多以及各种中职类的院校都开始进行教学改革。以前的授课模式和教育出来的学生都不能够满足现在社会经济进步的一种要求了。因此对于中职类的学校进行各种新的授课方式的传授已经变成了一种趋势。而在中职学校中计算机应用基础是每个学校都必须开设的,它的主要目的就是培养学生们利用计算机自己动手解决实际问题的一种能力。现在电脑已经很普及了,不管从事什么职业都必须学会有关电脑的各种理论。并且中国的相关单位也规定计算机应用基础是中国中职类的院校的人们要掌握的一门理论知识。本文在写作的过程中首先分析我国中职计算机应用基础课程在实际的教学中主要存在的问题,这样可以使教师们可以很清晰的认识到现阶段教学中的不足,并引起相关部门的重视。然后面对中职学校的发展情况找到合理的可以执行的办法。同时就可以为教师们针对这种情况的一种教学措施。希望通过本文的分析能够为我国中职计算机应用基础的课程教学提供一种更有效的方法。 相似文献
17.
诸彩红 《计算机光盘软件与应用》2011,(12)
在从事中职教育工作的几年中,我一直在上的课程便是《计算机应用基础》,看似越简单的课程却是越不容易上,如何上好这门课,给我们计算机基础教学的老师带来无限的压力与动力。经过这几年的教学积累,本人对如何上好《计算机应用基础》进行以下的探讨。 相似文献
18.
伴随着职业教育的高速发展,计算机应用基础作为一门基础课程在提高学生们的计算机水平方面扮演着十分重要的角色。计算机应用基础在传授理论知识的同时,又注重职业技能的培养,加强对实践能力的重视。实践证明,项目教学法作为一种全新的教学方法,在计算机应用基础的运用上有着显著的成效。它把学生由被动接受知识变为主动探究知识的由来,让学生大胆的发挥想象力和创造力。合理的把课堂与社会生产生活实际结合起来,实现了中等教育的教学目标。 相似文献
19.
《计算机应用基础》课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
信息高速公路给人类社会带来了新的挑战和机遇，以计算机技术为代表的信息技术将在人们的未来生活中扮演着十分重要和不可或缺的角色，电子阅览室的普及使计算机基础教育显得尤为重要本文主要介绍作者从事《计算机应用基础》课程教学的一些心得体会。 相似文献
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信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,电脑的基本操作和办公自动化的应用已是必不可少的技能。职校的计算机基础教育面临着新的机遇和挑战。 相似文献