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1.
曾显峰 《数字社区&智能家居》2007,(24)
根据目前文科类院校学生对计算机应用需求特点,新形势下大学计算机基础教育新的要求和精神,针对《大学计算机基础》教学存在的现状和问题,结合教学实践,对文科类院校的计算机基础课程教学进行一些初步探讨。 相似文献
2.
徐晓 《数字社区&智能家居》2009,(36)
《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。 相似文献
3.
《大学计算机基础》课程是非计算机专业学习计算机知识的基础课程,结合目前学院的实际情况,如何提高《大学计算机基础》课程的教学效果成为一个重要的课题。提出在课程教学中应用综合实例的方法并用实例加以阐述。通过实践证明这种方法可以很好地调动学生学习的兴趣和积极性,通过任务驱动案例教学,很大程度上提高《大学计算机基础》教学的效果。 相似文献
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5.
薛建平 《电脑与微电子技术》2012,(5):52-53,63
在分析《大学基础物理》的任务和特点的基础上,论述《大学基础物理》课程在计算机专业学生培养中的重要地位;在对该门课程在国内其他高校开展情况的深入调查研究基础上．结合多年教学经验,探讨计算机专业《大学基础物理》课程教学模式的改革。 相似文献
6.
本文对独立学院《大学计算机基础》课程教学的特点及存在的问题进行了分析，并提出了相应的教学改革方案。从而提高了《大学计算机基础》课程的教学效果和教学质量。 相似文献
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8.
李毓丽 《数字社区&智能家居》2011,(5)
该文以《办公软件》作为范例探讨计算机基础课程教学改革。《办公软件》在许多高校统称为《计算机应用基础》,是大学所有专业必修的一门基础课程,具有代表性。但是像这样的基础课程,在目前的各大高校的教学实施中,存在着许多问题,针对大学目前教学现状和存在的问题,必须认真探讨大学计算机基础课程的教学模式,思考教学改革的方案,从教学内容和教学方法上入手,使大学计算机基础教学在知识的广度和深度上更切合实际。 相似文献
9.
《计算机文化基础》是大学生必修的一门基础课程,是国家二级计算机等级考试的重要课程。结合《计算机文化基础》课程教学改革,针对该课程特点和教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学实践、课程网站建设以及考试方式等方面进行探讨与改革,并在实际教学实践中证明这些教改方法能够有效地提高大学《计算机文化基础》教学质量。 相似文献
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浅谈《大学计算机基础》的实训教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学计算机基础》是高校各类专业的必修课之一,是大学生入学的第一门计算机课程。本文通过笔者多年来参与《大学计算机基础》实训教学,阐述了《大学计算机基础》实训教学对提高学生“双证”率;提高计算机应用能力;培养学生的学习兴趣：培养团队精神等所起的促进作用。 相似文献
12.
《大学计算机基础》课程教学探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《大学计算机基础》课程是非计算机专业掌握和应用计算机的基拙教育课程,在当前新的形势下,和何提高计算机文化基础课程的教学效果成为一个新的课题.结合在《大学计算机基础》课程教学过程中进行的思考以及从教学过程中得到的体会,分别从教师自身素质、教学内容、教学方式和上机实践四方面论述如何提高该课程的教学效果. 相似文献
13.
《大学计算机基础》课程教学改革探索与实践 总被引：7，自引：1，他引：6
随着计算机科学技术的不断变化发展,《大学计算机基础》课程教学面临新的挑战。本文分析了《大学计算机基础》课程教学中当前存在的问题,并就教学理念、课程教学组织进行了初步的探讨。 相似文献
14.
《大学计算机基础》是学生在大学接受计算机知识教育的入门课程,是学生学习其他计算机相关课程的必要先行课。为实现本课程的教学目的,并结合本课程的特点,在课程体系、教学内容、实践教学、教学手段和考核方式等方面进行改革,以培养学生在未来的学习和工作中所必须具备的计算机基础知识、应用能力和创新意识。 相似文献
15.
《大学计算机应用基础》作为各专业的公共基础课,重在培养学生的实际操作能力。精品课程的建设体现了教育教学改革的方向,本文围绕课程建设基础、课程建设目标和课程建设内容进行了深入的探讨,希望通过该精品课程的建设带动我校整个《大学计算机应用基础》课程体系的发展,逐渐形成具有一定教学能力和规模的计算机基础教学的示范基地。 相似文献
16.
《大学计算机基础》是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程,为提高该课程的教学质量和教学效果,更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才,采用数据挖掘技术对计算机基础教学方面的调查问卷进行挖掘,为学校计算机基础课程实施"任务-探究式"教学模式提供了决策支持。教学实践表明,该教学模式符合计算机基础课程特点,提高了非计算机专业学生利用计算机解决问题的能力。 相似文献
17.
教指委提出以"培养学生计算机应用能力和计算思维能力"作为计算机基础课程培养目标,促使各高校对相关课程进行改革。针对学校生源及课程的特点,基于网络教学平台,在《大学计算机》课程中应用"课堂导学+机房辅导+网络学习"的混合学习模式进行教学实践,以实现课程的培养目标。 相似文献
18.
郑云高 《计算机光盘软件与应用》2010,(9):189-189,178
《计算机应用基础》是大学生进入高校以来的第一门计算机课程,是大学计算机教育的第一层次,在《计算机应用基础》课程中合理的运用多种教学模式可以有机的将课程的知识结构和实践活动统一起来,以期达到教学目标实现效果的最佳化。 相似文献
19.
陈旭日 《电脑与微电子技术》2013,(20):32-34
《计算机基础及应用》课程是针对非计算机专业开设的一门重要的公共课．也是一门工具课。结合教学实践,分析当前《计算机基础及应用》课程教学中存在的问题．针对该课程的特点,从教学内容、教学模式、教学方法和教学手段四方面对《计算机基础及应用》课程教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学能上一个新的台阶。 相似文献