地方本科院校网络工程专业人才培养模式研究

分析地方本科院校网络工程专业建设所存在的问题,提出"三段式四年制"工程应用型人才培养模式,阐述如何根据人才培养的能力目标来开设相应的课程。     

地方本科院校女大学生职业生涯规划教育探讨

地方本科院校女大学生由于环境等诸多因素,较之其他高校女大学生在就业竞争力上处于劣势。而地方本科院校大多将职业生涯规划等同于就业指导,使得女大学生缺乏职业生涯规划意识。因此,着重分析地方本科院校女大学生的就业竞争力,探讨职业规划对就业的重要性,提出地方本科院校女大学生职业生涯规划的对策,为她们找到适合个人生存与发展的规划道路提出合理性的建议。     

MOOC——地方本科院校的第二课堂

MOOC提供主动式学习的技术工具和资源,在国内外掀起自主学习的热潮,引起对教学模式的探讨。文章从MOOC学习者的角度出发,从探索的背景、实施的具体方法及参与对象、创新等方面进行分析,阐述如何引导在校生把MOOC作为第二课堂的教学模式。     

地方本科院校青年教师专业发展情况研究

青年教师又是地方本科院校中的中坚力量,地方本科院校在青年教师专业发展上应该营造良好的成长环境,不断提升青年教师职业素养和水平。本文深入阐述了地方本科院校的青年老师职称情况、教学任务等情况、地方本科院校和个人对教学与科研的情况、地方本科院校的政策和条件对青年教师的影响、青年教师专业培训情况、对青年教师的激励作用、青年教师的主要压力来源、影响自身专业发展关键的因素等。对地方本科院校制定有利于青年教师专业发展的政策具有重要参考价值。     

新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力培养研究

现阶段新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力欠缺,已经影响到新建地方本科院校人才培养的质量,提高新建地方本科院校青年教师工程实践能力刻不容缓。从新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力欠缺的成因来看,新建地方本科院校应切实制定培养青年教师工程实践能力的有效措施为青年教师参与工程实践提供机会和保障,青年教师也应重视自身的工程实践能力的提高。     

地方本科院校开放式实验教学模式问题分析及对策研究

该文研究高校开放式实验的发展现状及存在的普遍问题,通过与传统实验教学模式的对比,立足于地方本科院校特点,剖析问题产生的内在原因,扬长避短,提出相应对策,推动开放式实验教学更好地发展。     

地方本科院校动漫教育研究

动漫产业的快速发展使动漫教育逐渐成为广东地方本科院校的新亮点。文章通过探讨动漫课程设置、双师型教师的培养、企业项目式教学、赛事引入等问题,提出一些可行性思路,为合理发展地方本科院校动漫教育提供理论参考。     

地方本科院校自动化专业校企合作教育的探索

校企合作教育是目前地方本科院提高老师和学生实践能力的一个有效途径。该文从自动化专业校企合作教育的目标要求、落实校企合作教育的具体措施等方面进行了探索和实践,在人才培养方面取得了较好的效果。     

地方本科院校自动化专业校企合作教育的探索

校企合作教育是目前地方本科院提高老师和学生实践能力的一个有效途径。该文从自动化专业校企合作教育的目标要求、落实校企合作教育的具体措施等方面进行了探索和实践,在人才培养方面取得了较好的效果。     

“互联网+”模式下地方本科院校教学管理手段研究与实践

高等学校的中心工作是教与学的工作,面对新形势,高校教学管理工作又面临着许多新的情况和新的问题。适应新形势,解决新问题,保障学校核心工作的稳定运行机制,既是各高校从事教学管理者普遍关心的问题,也是一个值得深入研究的热门课题,需要一个既能契合国家政策,又能与高校实际教学管理活动高度结合的信息化系统治理方案,更好地服务于师生、服务于地方,"互联网+"模式下地方本科院校教学管理手段研究具有很好的理论和实际意义。     

工程教育专业认证背景下地方本科院校网络工程专业人才培养模式探索

分析工程教育专业认证背景下地方本科院校网络工程专业人才培养模式存在的问题,基于工程教育理念,提出一种更适合地方本科院校网络工程专业的人才培养模式,并结合贺州学院应用型人才培养"八个共同"要求,阐述改革实践过程。     

新建地方本科院校计算机专业人才培养模式研究

新建地方本科院校应适应经济建设和社会发展对人才培养的要求。针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,阐述了产学研合作是培养计算机专业应用型人才的重要途径,分析了新建地方本科院校产学研合作中存在的问题,探讨了新建地方本科院校计算机专业开展产学研合作教育的有效方式。     

地方应用型本科院校计算机专业毕业设计改革

针对计算机专业毕业设计中出现的问题,在分析其产生原因的基础上,结合本专业的实际,提出增加理论教学环节、改变选题方式、创新指导方式和引入信息化管理等改革措施。     

地方本科院校毕业论文制度改革研究——以浙江财经大学为例

近十几年来,伴随着高等教育从精英教育向大众化教育转变,地方本科院校毕业论文质量出现严重滑坡,"大、旧、假、空、乱"等问题非常突出,毕业论文制度改革势在必行.本文分析了地方本科院校毕业论文质量滑坡的主要原因,并以浙江财经大学为例,从政策制定、论文形式、指导力量、事前控制、过程管理、学术规范等角度总结了提高毕业论文质量的成功经验,可以为地方本科院校毕业论文制度改革提供参考.     

面向地方应用型本科院校的计算机专业改革方案

开源社区和群体软件已经成为主流软件开发方式,MOOCs也逐渐成为大学生的常见学习形式。文章从人才培养方案调整、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节、教学管理改革等方面入手,探讨针对地方应用型本科院校的计算机专业改革方案。     

地方本科院校信息类专业“双师型”教师评价标准研究

建设"双师型"教师队伍是地方本科院校向应用技术大学转型的迫切需要和关键举措,但是各界制定的"双师型"教师评定标准主要为定性指标,缺乏定量研究。针对地方高校的发展现状和转型要求,从我国地方高校普遍开设的信息技术类专业出发,提出导向性、综合性、分层与分级、可操作性及定性定量结合5个指标设计原则,构建信息技术类专业的"双师型"教师评定指标体系。     

地方本科院校转型发展的目标定位和路径选择

随着我国教育行业的逐渐发展,大多数地方本科院校在建立之后纷纷效仿211和985传统本科,以促进创新型人才培养为发展目标。但实践当中所培养出的人才大多具有学术性和研究性,而非应用型人才。因此,存在企业招工难、用工难的问题,不仅学生就业压力大,而且也不利于竞争优势的形成。基于此,地方本科院校必须要进行转型发展,在进行明确的目标定位的基础之上,优化转型路径。除了发展特色之外,更应该立足以人为本的基本方向,确保人才具有学术理论经验和综合实战经验,以此来为日后的就业发展提供保障。本文主要研究地方本科院校转型发展的目标定位和路径选择。     

地方本科院校计算机科学与技术专业数据结构课程教学改革探析

数据结构作为计算机科学与技术专业的核心课程,其理论抽象程度高、实践性强,对地方本科院校的学生来说学习难度大。文章认为,在不增加老师太多工作量的前提下,从提高课堂趣味性以增强学生的学习主动性;正视学生基础,选择适合学生的教材;合理编排教学顺序、合理分配课时;强化过程管理以培养学生自学能力等四个方面进行教学改革,可取得较好的效果。     

新建地方本科院校艺术设计专业出路何在

新建地方本科院校艺术设计专业的建设,必须立足地方,本着为地方服务的方针,始终依靠地方的支持,在发展过程中注意吸收当地地域经济文化优势,化弱势为强势,不断改善办学条件,提高办学水平,才能走出一条光明大道来。     

基于科学思维模式的新建地方本科院校计算机网络课程教学改革

该文根据新建地方本科院校计算机网络课程教学不足,提出了改革方法,即基于科学思维模式的计算机网络教学改革。以科学思维模式内涵、实践要点为基础,推出了科学思维的教学法EMST的形式化模型,并以此为基础建立了基于科学思维模式的计算机网络课程设计。