数字艺术类专业计算机课程体系初探

数字艺术是目前我国高等教育中新兴的专业之一,该专业与计算机学科有着密切的联系。本文以中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组制定的《中国高等院校计算机基础教育课程体系》为基础,初步探索了数字艺术类专业的计算机课程体系,并就教学方法等实施问题进行了讨论。     

大数据背景下电子商务专业计算机课程体系研究

以商务理论和计算机技术的融合为目的,研究大数据课程体系,分析电子商务专业计算机能力需求,整合和优化该专业计算机课程,构建以大数据分析为中心的电子商务专业计算机课程体系,建议将大数据分析思维贯穿到电商人才培养的全过程。     

地方高校计算机科学与技术专业人才培养模式改革与实践

本文分析了目前我国地方高等院校计算机专业人才培养现状,以太原科技大学计算机科学与技术专业为例,针对办学指导思想、专业定位、专业特色、专业培养模式及课程体系进行了研究与探讨,提出了"行业特色明显、专业方向细化、实践技能突出、素质教育鲜明"的专业建设指导思想。在基于知识深度优先和专业模块细化的基础上,详细论述了计算机工程专业方向的人才培养方案及课程体系设置。     

关于我校计算机课程体系改革及教学的思考

本文主要从我校目前非计算机专业及计算机专业的计算机课程体系设置及现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业及计算机专业的计算机课程体系进行了探讨,在此基础上提出了改进意见。     

服务地方经济,构建适应社会发展的 高校计算机人才培养模式的研究

本文主要以计算机专业服务地方经济,培养应用型人才为目标,对计算机人才岗位需求分析,规划应用型计算机人才培养方向,构建适应地方经济发展的校企结合的课程体系.     

大学计算机基础课程体系分类教学的研究

随着计算机在各个领域的广泛应用,计算机的基础教育也应随之发展。本文针对高校非计算机专业计算机教育的特点和本校目前实际情况的需要,提出了以专业为平台的计算机基础教育课程体系设置以及我校计算机公共课程分类教学的基本构想。     

对photoshop课程体系的重构与实施

photoshop是中职计算机专业的一门核心课程，是一门实践性、艺术性、综合性都很强的课程。中职学校应结合计算机应用人才的培养目标，及时对photoshop课程体系进行改革。本文以甘肃省农垦中等职业学校计算机应用专业为例，并结合社会需求，对其相关课程体系现状与发展进行探讨，并对该课程体系进行重构与实施。     

高职高专计算机基础教学现状分析与教改研究

本文对目前高职高专非计算机专业计算机基础教学现状和存在的问题进行了分析与研究,探索以职业能力为培养目标,结合专业需求的计算机基础课程教学改革,面向应用、面向不同层次、面向专业需求构建模块化计算机基础课程体系,建立较为完善的计算机基础理实一体化教学模式。     

以就业为导向的高师院校计算机专业本科培养方案与课程体系改革研究与实践

本文通过分析当前社会对计算机专业人才需求及高等师范院校计算机专业人才就业现状,提出了以就业为导向的计算机专业改革的必要性,并就我院计算机专业培养方案与课程体系改革与实践经验进行了详细介绍。最后通过分析目前我国高师院校计算机科学与技术专业中存在的主要问题,指出以就业为导向的教育教学改革是系统解决高师院校计算机专业各种问题的关键。     

可雇佣性培养视角下高校计算机课程体系研究

本文以高校计算机专业为例,从分析高校毕业生就业存在的问题出发,阐述了可雇佣视角下培养的意义,不仅有利于实现教育教学目标和培养目标,而且有利于培养学生的就业意识和竞争能力,同时有利于提高高校学生的综合能力。针对高校计算机专业的课程体系,提出了可雇佣性培养视角下高校计算机课程体系的构建策略。     

可雇佣性培养视角下高校计算机课程体系研究

本文以高校计算机专业为例,从分析高校毕业生就业存在的问题出发,阐述了可雇佣视角下培养的意义,不仅有利于实现教育教学目标和培养目标,而且有利于培养学生的就业意识和竞争能力,同时有利于提高高校学生的综合能力。针对高校计算机专业的课程体系,提出了可雇佣性培养视角下高校计算机课程体系的构建策略。     

市场需求与高职计算机专业课程设置研究

本文分析了高职计算机专业教育的现状,提出了构建科学合理的课程体系是实现高职计算机专业培养目标的重要途径;分析了高职计算机专业课程设置的不合理性,探讨了在计算机快速发展的新形势下,课程设置应遵循的以市场需求为本位的基本原则.     

建设以能力为核心的网络技术专业课程体系

课程体系是专业人才培养的核心内容,是专业建设最重要的问题。而高职高专的课程体系则应该反映出职业教育的特点,突出专业能力目标。目前计算机网络技术专业的课程体系建设存在着一系列的问题。针对计算机网络技术专业,分析岗位工作任务和流程,确定职业专业能力和教学项目,打破传统的知识传授的课程体系,构建出以能力为核心的课程体系,满足高职高专人才培养目标的需要。     

以岗位能力需求为导向的高职计算机课程体系建设与实践研究

课程体系是学校办学理念、专业建设思路的集中体现,也是人才培养目标实现的关键。在激烈的人才市场竞争中,如何能够培养出专业能力突出、岗位适应能力强的学生是专业发展的根本。本文结合实践,提出了构建高职课程体系的原则、策略,设计了以岗位能力需求为导向的高职计算机课程体系。     

计算机专业应用型本科人才培养模式的研究与探索

本文根据教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导委员会的指导精神,结合本校计算机专业的实际情况,探讨了计算机专业应用型本科人才培养模式。提出人才培养目标的核心是程序设计能力,确定以两条编程主线为核心的课程体系,研究并形成较完善的实践教学体系。     

探讨面向专业的大学计算机公共课课程体系建设

为适应社会对大学生信息能力要求的不断变化,本文在分析大学计算机公共课教学现状及存在问题的基础上,针对非计算机相关专业,探讨了如何建立面向专业的大学计算机公共课课程体系,并对该课程体系的的实施提出了建议。希望以此促进信息技术与专业的融合,为非计算机相关专业的大学计算机公共教学改革提供了新的思路和方法。     

面向能力培养的计算机专业课程体系建设与实践

目前,教育模式正在从传统的以知识传授为中心的模式向以能力为导向的教育转变。课程体系建设是教学体系改革的重要环节。本文针对传统课程体系中存在的一些问题,探讨了以能力培养为目标的课程体系建设方法,介绍了合肥工业大学计算机专业以能力为导向的课程体系建设的整体过程,重点介绍了面向系统能力培养的课程设置方法。     

基于计算机科学与技术专业嵌入式方向人才培养研究

结合学校的办学定位和办学特色,以社会对计算机人才的市场需求为导向,将我校计算机科学与技术专业培养方向定位于嵌入式方向。本文针对计算机科学与技术专业嵌入式方向,在人才培养模式、课程体系、实践体系等方面提出了一些建议。     

创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式——以职业能力为本位，以就业为导向，以学生为主体

本文以人才培养模式出发,结合本校计算机网络、计算机软件专业以及广州市中职IT专业学生就业形势。提出创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式要以职业能力为本住,以就业为导向,以学生为主体。并阐述从职业能力培养、课程体系改革、教育质量评价等几方面入手进行创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式。     

一流本科教育背景下计算机科学与技术专业培养方案构建

分析当前计算机科学与技术专业人才培养现状,提出一流本科教育背景下的计算机科学与技术专业建设方案,从思维方式培养课程体系设计、专业能力培养课程体系设计和以能力为导向的教学模式设计等方面阐述计算机科学与技术专业人才培养方案。