运用绩效技术提高多媒体教学应用的效益

对中小学多媒体教学应用情况的相关研究发现，教师不愿意使用多媒体进行教学，有时并不是因为他没有多媒体教学应用方面的能力，而是因为需要投入的时间和精力很多，但教学效果却与普通教学没有很大的差别，有些“得不偿失”。从这个特点来说，不能把多媒体教学应用看成是一个“教学”问题，而应当从教育改革的整体目标出发，对个人、环境、组织制度等方面进行综合考虑，将其看成是一个“绩效”问题。只有提高教师使用多媒体进行教学的绩效水平，使得教师花费不多的精力，就能获得良好的教学效果，多媒体教学才能被教师经常使用。下面，笔者结合当前多媒体教学中的一些实际情况，从个人、环境、组织制度三个层面进行绩效分析，并尝试给出一些解决方法。     

运用多媒体教学提高语文课堂教学质量

应用多媒体辅助教学是一种高效率的现代化教学手段。它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体作用的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍的效果。     

运用多媒体教学提高英语课堂效率

英语教学模式长期以来一直是以"教师为中心"的单一教学模式,教师是课堂的主体,主宰着整个教学活动,学生是课堂被动的听众,很少有真正的语言体验、训练和实践的机会.这种传统教学模式很难达到提高学生语言能力的目的.     

运用多媒体教学提高课堂效率

随着新课标的改革与深入,采取新的教学理念、新的教学方法与手段,充分提高课堂教学效率。     

运用多媒体教学,提高体育教学质量

传统的体育教材只是文字叙述,其局限性是显而易见的。信息形式的多样性是多媒体的优势,它以各种形式,从各个角度,从不同侧面,多信息、多视角、全方位、动态地表达科学道理,揭示自然的奥秘。因此,多媒体用于教学将具有广阔的前景,体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科,多媒体在体育教学中更是大有用武之地。     

运用多媒体教学,提高体育教学质量

传统的体育教材只是文字叙述,其局限性是显而易见的。信息形式的多样性是多媒体的优势,它以各种形式,从各个角度,从不同侧面,多信息、多视角、全方位、动态地表达科学道理,揭示自然的奥秘。因此,多媒体用于教学将具有广阔的前景,体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科,多媒体在体育教学中更是大有用武之地。     

运用多媒体教学手段 提高课堂教学效果

实践证明，多媒体教学能使学生的学习兴趣浓厚，变“苦学”为“乐学”。使抽象的数学问题具体化，使枯燥无味的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，教学效果好，提高了课堂效率，减轻了学生的负担，是减负增效的重要手段。     

运用多媒体教学提高数学课堂效率

多媒体技术的飞速发展也开始影响到我们的课堂教学,使得以前的传统教学模式发生了很大的改变。运用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,帮助学生理解难题,有利于促进学生思维能力的提高。本文笔者通过自己的教学经验,谈谈运用多媒体提高数学课堂效率的体会。     

运用多媒体教学,提高语文阅读质量

伴随教育制度的改革和信息技术的发展,多媒体已被广泛运用到教学工作中.本文从小学语文出发,阐述如何开展多媒体教学,使语文阅读质量有所提高,来促进学生素质的全面发展.     

运用多媒体教学,提高体育课堂教学效率

多媒体教学是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段.它可以通过图像、动画、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程,吸引学生的听觉和视觉,诱发学生思维.达到激发学生学习兴趣的目的.过去对抽象的、难理解的内容,教师要花费很多时间去讲解和示范.而运用多媒体技术就能使其形象化、具体化,便于学生理解.因而,运用多媒体技术进行体育教学,会使学生乐于学,主动地学.     

运用多媒体教学方法提高专业课的课堂教学效果

本文就如何运用举例教学、演示、设置疑问等多种教学方法来提高专业课的课堂效果进行了详细阐述。     

多媒体教学融入化学教学过程,提高教学效益

信息技术与高中化学课堂教学的整合是新课程标准中提出的教育的新理念,它会对教师的教学思想、教学方法、教学过程以及学生的学习方式产生深刻的变革,最终导致整个教育思想、教育理论甚至教育体制发生根本的变革.     

浅议多媒体教学技术的应用

科学技术是生产力,教育技术也是教育力,这种教育力的大小取决于一线任课教员掌握和应用教育技术的能力大小。院校中的一线任课教员是否掌握多媒体应用技术,影响和制约着多媒体技术在教学领域应用的速度和规模,也直接影响着教学改革的进程。因此,有必要花大力气帮助一线任课教员尽快掌握多媒体应用技术,促进教育技术尽快转化为教学效益。帮助一线教员掌握多媒体应用技术重在帮助其认识教育技术的优越性,破除其对多媒体技术的神秘感。实践证明,用起来再学、边用边学是一线教员掌握多媒体技术的捷径。     

运用多媒体教学的思考

目前,多媒体教学已广泛深入课堂。它对于学生学习情境和兴趣、提高课堂教学效果和质量、提升学生综合能力等起到重要作用。但是,多媒体教学的运用也有一定的限性。因此,在运用多媒体教学中,既要发挥其功能,也要正视其不足。     

运用现代教育手段提高英语课堂效益

英语课是一种综合性、实践性很强的课。那么怎样激发学生的学习积极性，提高课堂效益呢？     

浅谈多媒体教学技术在政治课堂中的运用

●多媒体教学技术在政治课堂中的作用1.使用多媒体课件辅助教学,能加强教学的直观性在初中思想政治课中使用多媒体课件这一教育方法,能够起到变抽象为形象,增加课堂教学密度和容量,吸引学生     

浅谈多媒体教学技术在政治课堂中的运用

多媒体教学技术在政治课堂中的作用 1.使用多媒体课件辅助教学,能加强教学的直观性 在初中思想政治课中使用多媒体课件这一教育方法,能够起到变抽象为形象,增加课堂教学密度和容量,吸引学生注意力,激发学牛兴趣,增强教学效果的作用.     

多媒体教学技术的应用及研究

随着现代化的教学模式已经开始走入学校的课堂,多媒体技术已经逐渐深入计算机教学当中,在传统的教学模式下,由于教师只能采用最普通、平实的方法教育学生,在当前的多媒体教学模式下已经有了极大的改变,图形、动画、声音、文字等多种媒体信息加入到课堂的教学当中,让学生在耳朵、眼睛、嘴巴等多种器官的感悟下获得知识,这不但让学生能够活泼的学习到各种文化,而且能够增强教师与学生之间的互动、交流。多媒体教学已经成为未来课堂教学的发展方向。     

初中历史多媒体教学运用的思考

教学手段现代化是当今历史教学改革的重要课题之一。随着二战以后第三次产业革命的持续发展,越来越多的适用于教学的科技产品、应用技术问世并     

运用现代信息技术 提高小学数学教学效益

新课改非常重视现代信息技术的运用,提出要善于运用现代科学技术手段,激发学生学习兴趣,提高教学效益。要求教师在具体的教学实践中不断进行研究与探索,对现代信息技术的认识更全面,运用更科学？。