算一算,哪个花园更大--"长方形、正方形面积计算"教学课例

哪个花园更大利用多媒体创设情境,两个漂亮的花园:一个长方形,一个正方形,哪个更大?请学生先猜一猜。学生通过已学知识可能会说出比较面积的一般方法:重叠法、数面积单位的方法。由于现实的因素,让学生感觉到已学方法的不便之处,从而引导学生产生质疑,有什么好办法呢?导入课题。点评:从生活导入,折射出数学来自生活的思想,立足培养学生的直觉思维。教学氛围亲切自然,民主和谐。　　摆一摆到底用什么方法计算长方形的面积呢?我们先来摆一摆:请同学们4人为一小组,拿出学具袋里25个1平方厘米的小正方形,选几个拼成各种各样的长方形,想:所拼成的…     

提高"整合"的层次,让学生成为探究学习的主人——《长方形和正方形面积计算》网络教学实践与体会

时代在发展,我们对整合的认识也应该与时俱进.不能把信息技术仅仅作为演示的工具,而要把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和建构知识的认知工具与情感激励工具,丰富教学环境的创设工具,并将这些工具应用于教学的全过程,促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本改变,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标.     

"长方形和正方形的周长"教学设计--运用互动模式开展信息技术与数学学科的整合

教学过程设计 1.教学准备阶段 在上课之前,教师必须仔细阅读并学会使用http:∥standards.nctm.org/document/eexamples/chap4/4.2/index.htm上的JAVA插件;检查教室里所有的学生电脑,保证学生能正常上网.     

从"哈曼的耳朵"到"油炸鬼"--中以饮食文化协作式教学课例点评

我们人类是一个整体,虽然各自有不同的脸、不同的肤色和信仰,但是我们却共享一个家园,有着同样的命运,并期盼我们的星球有一个美好的未来.为了我们的世界能有一个安全的未来和希望,今日的青少年应该一起努力学习、共同成长.互联网为我们开辟了一条快速走到一起来的捷径,这使我们与全球的教师和学生进行远程协作式学习成为可能.在协作式教学活动的过程中,教师不能只满足做知识的传授者,而且应该帮助学生主动地获取相关知识,培养他们的学习能力.在协作式学习的环境中,学生会将一些自己收集的新知识带到课堂上来,教师要在教学过程中评价学生的信息,指导学生去建构他们的知识、个人的经验、语言、学习策略和文化.     

提高“整合”的层次，让学生成为探究学习的主人——《长方形和正方形面积计算》网络教学实践与体会

时代在发展，我们对控合的认识也应该与时俱进。不能把信息技术仅仅作为演示的工具．而要把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论，解决问题和建构知识的认知工具与情感激励工具，丰富教学环境的创设工具，并将这些工具应用于教学的全过程．促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本改变．从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。本文以《长方形和正方形面积计算》的网络教学过程为例．谈谈自己对信息技术与数学教学整合的认识。     

创新、互动、整合、灵活--"VCM互动课堂"四大特征

TCL系统应用事业部近期推出了"VCM互动课堂",它将信息技术与新课程相整合,依靠"一块VCM互动式电子白板+一台投影仪+一台PC+一套主题资源"的全新理念,为一线教学提供了全新的师生互动及资源管理平台,形成了一个操作简单、互动性强,能够呈现清晰、自然和精确的多媒体信息的动态演示和教学环境.     

以趣融编,演绎WebGoC程序设计课的精彩 ——以"侦破案例,拯救花园"教学案例为例

小学编程教育以图形化编程为主,而对于面向对象的C++编程涉之甚少.如何将图形化与C++语言结合?2017年,笔者所在地区教研室使用C++语言设计开发了WebGoC编程软件,通过简单易懂的命令和直观形象的绘图帮助学生学习编程,在使编程概念具体化的同时进一步学会C++语言特点.     

"速"、"质"兼顾,完美成像--国土资源航遥中心制图部HP Designjet 4000试用体验

对于地理信息系统领域的用户来说，出图的精准度和速度恐怕是他们选购打印机时最关心的两个要素了。作为大幅面打印机领域的领导厂商，惠普总是不断改进产品的性能和设计，更好的满足用户需求。2004年底惠普发布了应用创新双行打印技术的HP Designjet 4000大幅面打印机，受到了行业用户的普遍关注，它可以实现高质量的大幅面打印输出，很好的满足专业用户对于高标准线条精度、出色的图象质量、打印速度以及打印远程控制的需要。     

落实学科核心素养,发展计算思维能力——以"数据处理与应用"教学为例

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)发布后,信息技术学科核心素养之一的计算思维能力成为最能体现信息技术学科特点、践行新课标精神的中心内容和主线.在利用计算机解决问题的过程中,计算思维起着非常显著的作用.通常,计算思维被用于描述标准的算法和程序,因为算法思想与计算思维在思考方式、处理方法以及解决...     

架起与教师之间的心桥--以教师为中心,构建"平等对话、交流互动"的教研模式

与"信息技术课"栏目一起走过2004年的读者朋友一定很熟悉我们的"课堂采风"小板块,新年新气象,2005年,"课堂采风"摇身一变,"教研采风"闪亮登场. 继承"课堂采风"精华的是:"教研采风"的主旨仍是为大家展示优秀的课例;不同的是:课例的组织线索将从原来的围绕同一主题,转变为来自同一地区,可以是围绕一个主题,也可以是围绕一个教学思想.我们希望通过这一改变,使杂志的内容更加贴近一线,更能反映一线的教学现状.     

价格技术,"越位"有效--家用扫描仪市场,紫光再掀技术、价格攻势

"越位"的新解 在去年的IT市场中,各路产品的价格大战成为了市场中最热的话题、最兴奋的刺激.紫光凭借在扫描仪市场中率先发动的"888降价风暴"进一步巩固了自身在扫描仪市场中的领先地位.在其带动下,2001年扫描仪价格的平均降价幅度达到了20%～30%,尤其是1200dpi扫描仪的价格有了较大的下落,并逐渐成为了商用市场的主流机型.     

游戏化教学在小学信息技术课程中的设计及应用——以"食指、中指本领大"为例

打字是学习计算机的开端和基础,但对小学生来说,重复、大量地练习击键是枯燥无味的学习体验,会使学生对学习内容不感兴趣、无法保持学习积极性、容易分神等,那么该如何避免出现这些问题呢?笔者认为,爱玩游戏是孩子的天性,如果把学习过程变成游戏体验,将能提高学生的学习兴趣,提升技能习得类信息技术课程的教育绩效.而在非游戏情境中使用...