基于大众和时代层面的波普艺术

波普艺术又称“流行艺术”、“大众艺术”,波普艺术与现代设计有着若干密不可分的联系,在某些方法,它成为现代设计艺术不可分离的一方面。     

《庄子》静修的心理学阐释

《庄子》内篇中蕴含着丰富静修的心理学思想。结合原文,阐述了三个基本的静修原则,即“借助原型表达静修的境界”、“与内在圣贤的对话”以及“静修与日常生活的结合”。同时也阐发了庄子静修的几个重要的方法,即“心斋”、“坐忘”和“若镜”,并运用现代心理学以及心理治疗的理念和方法对其进行诠释。     

企业生产过程组织最优化理论初探

本文从系统论、控制论、信息论角度出发，提出了企业生产过程组织最优化的原则，从而廓清了“最优化”与“合理化”、“现代化”、“完善化”诸概念的界线；阐述了最优的现代理论与方法在企业生产过程组织中的应用途径，并建立了有关的框图模型；分析了实现生产过程组织最优化的条件。     

“图底关系理论”的再认识

通过对“图底关系”理论的初步介绍,对传统城市与现代城市空间的对比分析,探寻“图底关系”理论的基本特征。同时指出在现代城市设计理论与实践活动中,对“图底关系”的误解与误用的现实,最后,结合“图底关系”理论的基本特征和实际案例,对“图底关系”理论在现代城市设计中的适应性问题进行了初步探讨。     

基于建构理论的“现代企业管理”课程学习情境设计研究

以昆明冶专工科专业开设的国家级精品课程“现代企业管理”为研究对象,运用建构学习理论,对“现代企业管理”课程进行了模块化的学习情境设计。从学生学习感知状况的角度对“现代企业管理”课程的情境教学效果进行了定量分析,以探讨“现代企业管理”作为国家级精品课程的教学示范性与专业支撑性的规律。     

基于“双主模式”探究高职院校计算机基础教学方法

以现代教学模式中的“双主模式”为理论基础,根据现代高职院校学生的特点和计算机基础教育的要求,探究一种适合现代高职院校计算机基础教学的方法：精讲多练,使以“教”为中心的教学设计理论与以“学’’为中心的教学设计理论有机结合,达到理想的教学效果。     

中国传统图形在现代标志设计中的应用

在当今信息时代,传统文化和现代文化的碰撞和交融,使人们对现代设计有了更清醒的认识。传统图形体现了深厚的传统文化气息,借鉴中国传统图形,可以对现代标志设计的发展产生积极的作用,使设计具有新的时代感和生命力。从“形”“势”“意”三方面分析传统元素,探讨中国传统图形艺术与现代标志设计结合的途径与方式。     

中国古代诗学中的创作灵感论

“灵感”最早是西方宗教中的概念，本意是“神的昭示”和“灵气”．在中国古代诗学论著和作品中没有出现过现代意义上的“灵感”一词，但是对创作心理状态的描述则颇早。介绍了“灵感”一词的渊源，整理了我国古代诗学论著或作品中与之相关的描述，并进行了归类和分析。探讨了创造和把握灵感的方法。     

从标志设计看中国传统文化与现代设计艺术相结合

中国传统文化潜移默化地影响着现代设计。文章从标志设计入手，从传统图形的“形”、“意”、“神”三个方面进行分析，论述了中国传统文化与现代设计艺术相结合。     

我国城市住宅小区规划建设的新发展

介绍了目前我国正在开展实施的三大“人居工程”的进展，分析了现代城市住宅小区新的规划观念，总结了近年来小区规划中新的设计方法与设计倾向．     

在扩展PROLOG中函数和面向对象的程序设计

论述了逻辑、函数和面向对象程序设计语言的差别和联系,提出了PROLOG语言的元级扩展,讨论了在此系统中函数和面向对象程序设计的实现方法.从程序设计方法学的观点看,此系统展现了多种程序设计风格,是逻辑、函数和面向对象程序设计模式的结合.     

可拓建筑策划数据挖掘理论探讨

可拓建筑策划数据挖掘是运用可拓数据挖掘为可拓建筑策划所进行的数据挖掘.可拓建筑策划数据挖掘能够挖掘与可拓变换有关的建筑策划知识,从而为可拓建筑策划提供知识支持.本文初步论述了可拓建筑策划数据挖掘的定义、核心、特点及类型,试图构建可拓建筑策划数据挖掘的理论框架,完善可拓建筑策划的理论与方法,也丰富与发展了建筑策划理论.     

行动导向教学模式的《Web应用程序设计》课程改革

探讨在应用型本科IT类专业《Web应用程序设计》课程教学中引入行动导向教学模式的可行性,阐明了基于行动导向教学模式的课程改革基本思路,并对课程内容体系、教学方式方法和学习评价三方面进行深入探讨,提出了具体的、较为系统的改革方案。     

关于高职院校VB课程教学改革的思考

VB作为一门面向对象程序设计的入门级语言,因其功能强大、简单易学而被广泛接受和应用,被多数高职院校将其作为计算机专业的语言基础课而开设。然而,由于教与学相互脱节、授课模式单一、考试评价体系陈旧等问题不同程度地影响和阻滞了这门课程的教改进程。为此,以现代教育理论为基础,运用现代教育技术及方法,对VB课程教学改革进行了初步探索和思考     

浅谈现代软件工程中两种常用开发方法

论述了目前软件工程中最常用的两种开发方法：结构化方法和面向对象方法;讨论了这两种方法的基本思想和开发过程,并进行对比分析;最后提出了实际开发中把两种方法结合的观点。     

基于综合微观分析的装备需求论证研究

装备需求论证是装备发展科学规划和顶层设计的重要手段,从系统论的角度分析,装备需求论证过程是一个复杂的系统工程。综合微观分析就是在分析中将复杂的问题分解为已经研究透彻的简单问题;在综合中,从简单问题的结果出发,得到复杂问题的解答。介绍了综合微观分析方法原理的基础,探讨了该方法的应用过程、应用模式和相关原则,得出应用综合微观分析方法进行装备需求分析是解决各类需求映射难题的有效途径。     

电子系统设计新方法——协同设计

在分析系统传统设计方法的基础上,阐述系统的协同设计方法,通过实例表明系统协同设计方法是现代电子系统设计的一项核心技术     

微分方程初──边值问题近似解的双侧逼近

本文给出了微分方程初──边值问题的现代数学规划配点法的近似解法。特别对残差关于解不具有一致强单调性的微分方程问题，找到了最优近似解法。它使现代数学规划加权残值法的应用范围进一步拓宽。     

Traffic organization during urban road constructions

This research presented a bi-level programming approach to optimize the schedule of urban road construction activities based on a hypothetical transport network,with an objective of minimizing the overall traffic delays.A heuristic algorithm was utilized to identify a set of road construction schedules,while PARAMICS was adopted to estimate the total travel time in the network under each road construction scenario.To test the performance of proposed heuristics-simulation methodology,a numerical test was implemented.The overall results suggested that the proposed methodology could quickly find the optimum solution with good convergence.     

从系统优化角度对"线性规划"课程的教学处理

培养学生的创新精神和实践能力是大学教育的基本要求."线性规划"是一门以数学为主要工具、寻求一些实际问题最优方案的学科,它是大学本科许多专业的基础课程.本文从大学本科培养要求出发,以系统优化的观点来对"线性规划"教学进行分析,在教学内容和教学方法两方面给出了一些处理方法.