高校多校区教学资源的整合与利用初探

分析了大学多校区的形成原因及多校区教学资源使用和管理面临的问题和困难.以重庆师范大学为例,提出根据多校医的特点和实际情况,进一步整合教学资源,提高教学质量的对策和措施.     

多校区大学管理刍议

中国的多校区大学是在深化高等教育体制改革的过程中形成的，具有不同于国外多校区大学模式的特殊性。多校区大学管理面临着一些基本问题，如实质性融合、集权与分权、改善学科布局等。立足于高等教育改革实际对这些问题进行研究，具有重要的理论意义和现实意义。     

多校区大学与校园文化建设

随着高等教育大众化的深入,多校区大学已成为必然的发展趋势。多校区格局所造成的 地域的分割性带来了诸多矛盾,而校园文化建设在一定的程度上缓和了因地域分割而造成的矛 盾。因此多校区校园文化建设的关键,就在于强化对多校区校园文化的认同、坚持以人为本,强 调大学校园文化整合中的校区特色文化建设。     

多校区研究型大学管理模式构建

校区布局设计是多校区大学管理的突出问题之一。多校区研究型大学的组织结构特征,决定了其校区布局方式可以构建成学科性布局、层次性布局、功能性布局和分校式布局等4种模式。     

多校区大学办学弊端分析与对策

从完善服务、营造氛围、优化队伍健全机制等方面入手,探讨多校区大学办学的弊端及其解决的应对措施。     

对多校区大学办学管理的理性分析与思考

对多校区大学办学管理模式的利弊进行了分析,从办学理念、管理模式的选择、学科融合与优化、内部管理体制、树立科学发展观等5个方面,对多校区大学办学作了理性思考。     

多校区综合性大学教学管理模式的探索

多校区高校的出现是我国高等教育事业发展和高校体制改革的新生事物，作为高校办学的重要组成部分，多校区管理工作面临着新的机遇和挑战。探讨了适应本校多校区管理以及教学管理体制和运行机制的有效模式。     

多校区大学管理的任务和难点

多校区大学因其复杂性和特殊性，对管理任务、管理水平、管理目标有着更高的要求。提高多校区大学的管理效率和管理效益，不能平均分配管理资源，而应找准管理的着力点，勇于开拓，大胆创新。     

多校区综合性大学教学管理模式的探索

多校区高校的出现是我国高等教育事业发展和高校体制改革的新生事物,作为高校办学的重要组成部分,多校区管理工作面临着新的机遇和挑战.探讨了适应本校多校区管理以及教学管理体制和运行机制的有效模式.     

高校多校区教学管理的研究

多校区高校的管理在我国高等教育领域中还是一个新生事物,探索我国高等院校多校区办学的教学管理模式是目前我国高校急需研究的问题。笔者透过目前高等院校多校区教学管理的现状,提出构建多维动态的教学管理系统理念,并从人力资源、物力资源和规范教学等三个管理要素进行效能激励,提高多校区高校的教学管理效率。     

多校区计算机开放实验室数据库的整合及信息支持

阐述了在多校区办学的情况下,计算机开放实验室实现数据共享和信息开放的必要性,并且对整个目标实现的思路和技术作了说明,其中最关键的是利用数据库复制实现数据同步及数据查询优化的技术.     

多校区计算机开放实验室数据库的整合及信息支持

阐述了在多校区办学的情况下，计算机开放实验室实现数据共享和信息开放的必要性，并且对整个目标实现的思路和技术作了说明，其中最关键的是利用数据库复制实现数据同步及数据查询优化的技术．     

高校在多校区办学条件下的学科建设

学科建设是一项综合性、长远性的基础工程,是多校区高校发展的根本和核心。论述了高校在多校区办学条件下加强学科建设的必要性,分析了学科建设过程中出现的难点,提出了高校多校区学科建设的基本思路。     

试论多校区高校图书馆的人力资源管理

通过对多校区高校图书馆人力资源的现状的论述，展开对多校区高校图书馆人力资源管理的探讨，并对多校区高校图书馆的人力资源建设提出了一些建议．     

高校中文课堂教育程式心理因素分析及操作策略

通过对高校中文课堂教育程式的种类和心理要素进行分析，探讨了在高校中文课堂教育中建立课堂教育程式的意义，以及在高校中文课堂教育中，怎样充分利用学生的心理因素提高教育互动效果，并在此基础上提出了高校教师课堂教育的可行性操作策略。     

高校多校区管理若干问题的探讨

随着我国高校"一校多区"办学的形成和发展,一所大学如何实施多校区管理,寻求最优的管理模式,使之取得最佳的成效是高校管理者必须研究探索和破解的课题。本文从多校区管理的功能模式、原则理念入手,分析了现状和难点问题,提出了可供选择的思路与解决的策略。     

高校多校区办学与学校体育

通过对我国高校多校区办学的学校体育所面临的新问题进行分析与研究,结合筹建中的北京信息科技大学的实际情况,提出了提高和改进多校区条件下的学校体育工作的基本对策.     

论高校多校区运行成本的降低

随着经济的高速发展，我国高校在办学模式、管理体制等方面不断地尝试着改革。形成了高校多校区办学的新格局。在新形势下必然出现新的问题，特别是运行成本提高，成为高校发展的瓶颈，如何降低运行成本成为很多高校多校区办学中的一个难题。从高校多校区办学中的运行成本出发，分析存在的问题，提出建议。