关于VFP课程的教学改革与实践

Visual FoxPro（VFP）程序设计是一门非常抽象和困难的课程,学生普遍反映理论知识较抽象、理解起来较困难,所以展开VFP课程的教学改革是十分必要的。首先,应该从一开始就让学生明确学习VFP课程的意义和目标,从而激发学生学习的兴趣。然后,围绕学生信息管理系统这一具体实例的实现来讲解书本知识,并且将学生分成小组,以小组为单位进行讨论学习。由于VFP课程内容较多、课时较少,在教学过程中应该按照VFP最新大纲要求讲解各章知识点,突出重点和难点。最后,应该引导学生重视实验教学环节,培养学生动手能力和解决问题能力。     

关于VFP课程的教学改革与实践

Visual FoxPro(VFP)程序设计是一门非常抽象和困难的课程,学生普遍反映理论知识较抽象、理解起来较困难,所以展开VFP课程的教学改革是十分必要的。首先,应该从一开始就让学生明确学习VFP课程的意义和目标,从而激发学生学习的兴趣。然后,围绕学生信息管理系统这一具体实例的实现来讲解书本知识,并且将学生分成小组,以小组为单位进行讨论学习。由于VFP课程内容较多、课时较少,在教学过程中应该按照VFP最新大纲要求讲解各章知识点,突出重点和难点。最后,应该引导学生重视实验教学环节,培养学生动手能力和解决问题能力。     

VFP课程教学改革探讨

VFP程序设计是一门应用性非常强的课程,它是很多高等院校非计算机专业的计算机基础课程。针对传统VFP课程教学中存在的问题,教学内容滞后的实际情况,本文从明确教学内容、改变教学方式、注重上机实验等几个方面进行了探讨,力争全面提高VFP课程教学质量和教学效果。     

独立学院经管类VFP课程教学改革的实践与探索

本文简叙了独立学院VFP课程教学现状及存在问题,针对本校VFP程序设计课程教学面临的新情况,在课程教学过程中对教学内容组织、教学方法和手段运用等方面进行了改革和探索。     

研究生VFP课程创新性教学改革的实践探索

本文针对目前体育院校研究生的VFP课程教学现状及存在的普遍问题,从教学内容,教学方法模式和考核评价标准等方面提出了创新性的探索研究,并给出了一些教学改革思路和建议,有效地提高学生创新和动手实践能力,达到了良好的教学效果。     

独立学院的VFP程序设计课程教学改革探究

针对独立学院在校学生的实际情况,以培养学生能力为目标,阐述了适合独立学院学生VFP程序设计课程的教学方法改革的内容.     

基于课程延续性的VFP教学改革

本文通过分析Visual Foxpro课程教学中存在的问题,从课程的延续性角度进行了教学改革探讨,在VFP与力公自动化软件数据交换方面,提出了合理编写教材、改革理论教学方法和加强实践教学等多种教改方法,同时对实践结果进行了分析。     

VFP课程教学方法的研究与实践

Visual FoxPro程序设计简单、易上手,是高等院校非计算机专业学生学习的一门重要基础课程。本文以VFP课程教学过程中存在的问题为出发点,结合实际教学经验与学生反馈,从培养学生兴趣、突出学生主体地位、综合运用多种教学手段和教学方法及教学效果评测等几方面进行研究与实践。     

非计算机专业VFP课程教学研究与改革

针对非计算机专业VFP教学中存在的＂重课堂,轻实验＂的问题,分析了传统的教学模式,提出了采用一个案例贯穿整个教学过程,认真组织实验内容,提高学生主动性和积极性,以提高教学质量。     

《VFP程序设计》课程教学改革探讨

2013年全国计算机等级考试(以下简称NCRE)开始实施无纸化考试,该文结合二级VFP新考试模式和新大纲的要求,分析目前教学中存在的问题,提出如何改进教学模式,提高全国等级考试的通过率。     

非计算机专业《VFP程序设计》课程教学改革探讨

鉴于全国计算机等级考试的普及,该文讨论了如何将非计算机专业《VFP程序设计》课程教学与全国计算机二级考试充分结合。以考促教,不仅可促进教学规范性,也有利于提高学生学习兴趣和动力,增加上岗就业机会。     

VFP教学中案例教学法的研究与实践

在职业学校的VFP教学活动中采用案例法教学,可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起计算机学科的知识体系,有助于培养学生运用数据库解决实际问题的能力,是目前计算机专业程序设计课程教学中正被广泛积极采用的教学方法。     

探讨案例教学法在VFP课程中的应用

案例教学法是指为了一定的教学目的,通过对选定的具有代表性的典型案例进行分析和研讨,提高分析问题和解决问题能力的一种教学方式。案例教学法可以引导学生更好地理解和掌握基本知识,培养学生解决实际问题的能力,达到学以致用的效果。     

VFP程序设计的教学改革探析

Visual FoxPro作为一个数据库的管理软件,在当今社会的发展和企业的运行中有着广泛地应用。Visual FoxPro具备了真正的可编译性和较强的安全性,能够继续有效数据库的管理和数据的运算,体现着较为实用的特点,因此说学好Visual FoxPro这门学科对于学生的今后发展和进步来说是至关重要的。但是由于Visual FoxPro是一门较为抽象和困难的学科,学生对于这门学科的接触较少,在短时间内很难明白VFP程序设计的理论体系和学习要点,所以展开VFP程序设计的教学改革是十分关键的,积极地展开对VFP程序设计的教学改革对于学生的日后发展和学科建设起到了很大的深化作用。     

VFP课程教学中案例教学应用

案例教学作为一种新型的教学形式,强调理论和实际的结合、启发式的教学方法。实践证明,案例教学经过多次尝试,实践效果非常明显。笔者针对案例教学方法的特色及内涵,研究了部分高校非计算机专业VFP教学引入案例教学法的必要性,对案例教学法实施的过程进行了分析和研究。     

《VFP程序设计》课程教学初探

本文主要针对当前部分独立学院《VFP程序设计》教学的现状,结合自身的实际教学经验,对《VFP程序设计》从教学观念、教学方法和教学实践等方面提出了一些个人的观点。并对该课程的教学改革提出了一些建设性意见。     

高职非计算机专业Visual FoxPro课程教学改革

本文结合多年Visual FoxPro的教学实践经验,从教学模式、教学内容和实践方式等方面进行了较为全面的探讨,为该课程教学提供一点思路与建议。     

五年制高职院校数据库（VFP）教学改革初探

Visual FoxPro是高职院校计算机课程中的主干课,它不仅是各类计算机专业的核心课程之一,也是许多非计算机专业的必修课和选修课。笔者遵循有效教学的理念,在课程学前引入、知识结构体系教学组织顺序、课程多元化考核等方面尝试了一些改革,有效提高了课堂教学质量。     

独立学院非计算机专业VFP课程趣味性教学探讨

基于独立学院非计算机专业学生的特点,本文采用趣味性教学,从教学语言、教学内容、教学方法等方面增趣添味,给学生营造快乐的教学情境,激发学生的学习兴趣,从而优化课堂教学,提高教学效果。     

二级VFP课程的教学方法研究与探索

数据库技术已经成为当今信息社会的基础技术,是管理类专业人才必须掌握的基础知识。《Visual Foxpro》是目前较为流行的数据库管理系统之一,它采用面向对象的程序设计思想,可视化的操作方法。许多学院的理工科学生要取得学位证书,必须通过省二级考试,而很多学生选择了VFP这个语种。