关于高等院校数字化教育资源的开发

探讨了数字化教育资源建设的主要内容,根据<教育资源建设技术规范>所提供的分类体系对信息服务平台进行系统需求分析,在此基础上建立系统功能结构模型、数据库概念模型和逻辑模型.提出了系统实现所需的硬件条件和系统开发技术,简要叙述了系统维护的有关问题.     

关于高等院校数字化教育资源的开发

探讨了数字化教育资源建设的主要内容,根据《教育资源建设技术规范》所提供的分类体系对信息服务平台进行系统需求分析,在此基础上建立系统功能结构模型、数据库概念模型和逻辑模型。提出了系统实现所需的硬件条件和系统开发技术,简要叙述了系统维护的有关问题。     

教育资源共建共享建设的分析与探究

教育资源的建设和应用是教育信息化中的核心问题之一,解决这个问题的根本途径就是通过教育资源的及时共建、共享来实现资源的无限丰富。针对目前教育资源建设方面出现的城域网之间不能进行独立通信,即使有些城域网之间虽然共建、共享,但是相互之间的制约严重,对硬件和环境要求太高,学校对资源没有完整的管理权限,难以实现大文件的共享,整体成本太高等弊端,本文将对其解决方案进行探讨。     

电网企业信息化建设的反思及其今后发展的探讨

通过回顾广东电网企业信息化建设近20年的历程,探讨了电网企业信息化建设的几个关键问题,包括对电网企业信息化认识的定位,电网企业信息化建设模式与组织架构,电网企业信息化规划,电网企业信息化标准.在总结取得的成效和经验的同时,更多的是反思如何规范地、高效地开展电网企业信息化建设,赶上国内一些先进行业的企业信息化应用水平,使企业信息化应用能尽快地适应电网企业改革发展以及现代化管理的要求.据此,从总体目标、管理体制、体系架构、基础设施、信息资源整合与主营业务管理信息系统的开发应用方面提出了今后几年广东电网企业信息化建设的思路.     

大学生文化素质教育的价值取向探究——基于价值理性和工具理性的视角

大学生文化素质教育本身的价值取向是影响大学生人生观、价值观,进而影响其综合素质的关键因素,其核心问题是育什么样的人。只有首先明确了文化素质教育的价值取向并努力施行,才可能真正培育出德才兼备的大学生。事实证明,仅有价值理性无法获得教育实效,单纯的工具理性又将导致大学生的异化,只有把二者有机结合,才能实现优质的大学生文化素质教育。     

共享优质教育资源,促进教育均衡发展──“农远工程”实施应用探究

张店区现有农村中小学24所,学生17800余人。2007年至今顺利实施＂农村中小学现代远程教育工程＂（简称农远工程）,共建成模式二学校3所、模式三学校21所,在＂校校通＂、＂班班通＂工程的基础上,实现了天网、地网教学资源的贯通,     

政治课堂呼唤信息技术应用的理性回归

教学信息化的本质在于信息技术与课堂教学的实质整合。政治课堂教学的信息化既是一个目标也是一个过程,在这一过程中,需要教师不断更新教学观念,创新教学方法、教学手段和评价方式,实现现代技术与学科知识的有效整合,实现信息技术应用的理性回归。     

李家峡水电站信息系统接口程序的开发与应用

文章介绍了李家峡水电站管理信息系统应用与相关计算机管理系统之间的衔接问题,提出了解决方案。此方案主要采用TCP／IP通讯协议组,利用数据库底层连接技术,通过高级语言实现应用层的功能开发。软件有较高的通用性,可以大大降低管理成本、提高管理效率。     

浅议高校专业课教学中隐性思想政治教育资源的开发和利用

高校专业课教学中蕴含着丰富的隐性思想政治教育资源有待于开发和利用。在开发和利用的过程中要遵循方向性原则、实效性原则、渗透性原则和持久性原则,建设既教书又育人的"双肩挑"教师队伍,开发和利用专业课教学内容和教学形式中的隐性思想政治教育资源,构建和谐、融洽、健康向上的师生关系,以增强思想政治教育的实效性。     

浅谈多媒体与常规教学的整合

关于加快教育信息化进程,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》这样说：＂到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,     

加快推进职业教育信息化发展的意见出台

5月4日,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加快教育信息化进程的战略部署,切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术,不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养,全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学,以信息化促进职业教育现代化,教育部提出了加快     

浅谈学校教学资源的建设与应用

●现状教育信息化要真正产生效益,必须将信息化教学融入到课堂中去,而不仅仅是做做信息技术与课程整合的公开课,其中教育资源是制约信息化教学应用的最为关键的一环。然而,资源建设的现状是有效资源内容匮乏,造成这种局面的原因有以下几个方面。     

信息技术普及视角下的教育信息化新思考

技术是工具,是平台,是人们创新的手段。随着信白心技术日益普及,技术越来越开始超越基本操作,追求更加上位的应用,追求人们利用信息技术去创新。技术为术,应用为本。     

区域教育资源库建设情况及应用发展规划

教育资源库建设不仅是教育信息化建设的重要内容,而且是其基础性工程。本文分析了山东省青岛市市南区教育资源库建设的现状及存在的相关问题,并针对这些问题,提出了应用发展规划。资源库建设概况青岛市市南区现有34所中小学,其中中学8所,／J、学26所。     

基于B／S的设备管理信息系统的开发与应用

电力企业传统的人工管理模式存在着许多弊端:操作过程手续烦杂、效率低下、出错率高,不能及时反馈设备的使用与维修情况;重复劳动造成人力、物力和财力的极大浪费;管理及安全人员无法实时、准确地了解生产设备状况和起到监督审核的作用.     

企业人才开发培训机构运用“小业主、大咨询”管理模式的思考

对小业主、大咨询的总体认识当前,小业主、大咨询已经是国际成熟的现代化工程建设管理理念和管理模式,我国众多重大工程建设也采用这种新模式。采用小业主、大咨询,既有利于解决工程建设阶段建设管理、质量控制、关键技术突破等难题,又有利于克服建设管理需要的大批技术人才到运营期无法转型造成冗员负担的难点,还能够引进并借鉴国际先进的管理经验和建造技术,形成独具特色的工     

构建通畅高速的城域网主干网络

目前,许多学校已建好校园网络并使用了校园网应用系统,可由于各应用系统间的数据缺乏统一标准,不仅校系之间的有效共享交流合作不能落到实处,而且许多系统低水平重复建设,占用了信息化建设中的大量经费。为使不同应用系统的信息得以共享、不同应用系统的数据得以整合,有效避免教育信息化中的信息孤岛出现,充分发挥校园网络教育教学管理的作用,就需要加强地区信息中心建设,逐步形成功能完备的教育城域网。     

数字化教育社区的应用新路

在科技高速发展的今天,“让技术走进学校,更好地服务于教育教学”显得尤为重要。学校的信息化建设需要先进的技术,负责或实践这些技术的教师需要开拓视野,需要集思广益,进而结合本区域或本学校的具体情况以高效、节耗的技术促进学校的信息化建设。“校园技术攻略”将围绕上述内容,为读者提供指导、帮助及适时交流。     

电力营销信息化的作用与发展

1信息化对电力企业营销服务的作用电力行业是我国应用信息技术较早的行业之一,很多供电企业都投入了巨资进行企业信息化建设,信息基础建设已经初具规模。应用系统的推广也极大地提高了企业的反应速度和员工的工作效率,有效地支撑了企业业务的发展和壮大,特别是在生产与安全方面基本上达到了国际先进水平。     

新形势下产学研合作教育的反思及发展路径重构——基于地方院校应用型人才培养的视角

产学研合作教育是应用型人才培养的重要模式。社会环境的变化、高校在认识上存在的某些误区和合作办学单位在竞争压力下的单纯追求经济利益,是当前产学研合作教育出现"一头冷一头热"现象的内外在因素。国家建立和完善促进产学研合作教育发展的法律法规和政策保障体系;高校改革实践教学管理、组织方式,在实践中发展和丰富合作教育模式;合作双方在互惠互利原则下共同完善运行机制是产学研合作教育步入良性发展的现实路径。