让品德教学插上多媒体的翅膀

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程过于注重知识传授的影响,使学生形成积极主动的学习态度,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技的联系,关注学生学习兴趣。”而思想品德新课程标准也要求：在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,不断创造条件,促进学生的道德实践,丰富学生的情感体验。     

教育技术，为学科教学插上飞翔的翅膀

以多媒体为主要特征的现代教育技术在教学领域中的运用成为教育信息化的一个重要标志,它将对学科教学产生深远的影响。     

巧用多媒体 为习作教学插上翅膀

苏霍姆林斯基指出：“当我们想教会儿童读与写的时候,应当使他们置身于美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里。”由于多媒体集形、声、色于一体,在这方面有着无与伦比的优势。因此,我在教学实践中一直努力运用多媒体,让多媒体与习作教学一路同行,为作文教学插上放飞的翅膀。     

思维导图给信息技术教学插上翅膀

思维导图能准确、清晰地表达我们的思维,因此,可以将它应用到教师教学设计、组织教学,学生记叙探究过程、整理自己的知识体系等方面。下面,谈谈我在信息技术教学中应用思维导图的一点体会。     

信息技术给语文教学插上腾飞的翅膀

信息技术与语文教学的有效结合,能起到渲染课堂气氛、激发学生兴趣、增加课堂容量、提高教学效率的作用。那么,如何实现两者间的有机整合呢？我在教学中做了如下尝试。     

机器人教学，为学生插上创新的翅膀

这是一些特殊的教师,他们组织学习小组,开展小班授课;他们成为学生中的一员,实行开放式教育,以导代表;他们带领小组队员在国内外各项赛中,寻找荣誉与激情;他们是教师,也是领队,又像班长,他们是每个机器人兴趣小组的灵魂人物,是每一个学生的定心丸。因此,让我们倾听他们的声音,倾听机器人教育的冲锋号角。     

让语文教学插上信息的翅膀——浅谈信息技术与小学语文教学的整合

当今社会已处于信息时代,信息技术在各领域中广泛应用。在小学语文教学中广泛运用使信息技术,使其与课程整合,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,极大地提高了教学效率。     

让网络为语文信息能力的提升插上翅膀

在目前的学习活动中,充分利用网络资源共享世界文化已是语文教学的一条捷径。网络给学生提供了更广阔的空间,使他们的学习不再受时间、空间的束缚,能够有选择地、积极主动地学习;使他们开始由被动接受性学习向主动参与性学习转变,这无疑为学生在未来社会的终身学习打下了良好的基础。     

为教学插上网络的翅膀——《七律·长征》教学实践与思考

＂信息技术与学科教学的有效整合＂是由江苏省海安县实验小学徐金贵校长主持、全体教师共同参与的一项全国教育技术研究＂十一五＂规划青年专项课题。该课题于2006年申报并立项,2007年四月正式开题。随后,课题组迅速展开研究,至今已历时四年,行将结题。四年来,课题组在各个学科领域开展了大量研究,形成了一批有价值的研究成果,并有多位教师在全国＂信息技术与学科整合＂教学比赛中获得一等奖。本刊分两期刊登他们近期的几篇研究论文与教学案例,供大家借鉴。     

让信息技术为物理实验教学插上飞翔的翅膀

物理是一门研究物质世界生活及现象的学科,也是一门以实验为基础的学科,物理实验对物理学的发展起到了至关重要的作用,物理实验对提高学生学习兴趣、理解物理原理都有深远的意义。面对物理这门充满纷繁复杂现象的学科,我们如何能够在21世纪的信息时代,在物理知识的海洋中乘风破浪呢？下面结合自己在物理实验教学中的实践阐述自己的观点。     

Moodle为成长记录插上飞翔的翅膀

应用背景 高中课程改革目标之一是改革评价机制，建立发展性评价体系，改进校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式，建立教育质量监测机制。因此，学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，让学生有目的地收藏学习过程取得的“学习成果”，如文章、各学科作品、试卷、调查记录和报告、照片等，把这些学习记录按照一定的顺序形成文档，     

电子白板为数学课堂插上理想的翅膀

夸美纽斯说过：一切知识都是从感官开始的。电子白板的出现使数学教学在视觉和听觉的结合上实现了重大突破：唤醒了学生的好奇心,激发了学生的求知欲,并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径,使枯燥、乏味的数学学习变得有趣、生动。     

信息技术——素质教育的翅膀

信息技术是一把利器,既有开山辟石之功,又有通江达海之能。身为当代人,可以不夸张地说,谁也离不开这把利器。因这把利器有它自身的优越特性,它总是在变,越变功能越强大,越变生活越离不开它。信息技术学科,培养的是一种素养,是一种习惯。这种素养和习惯的养成将对孩子的成长起到关键性的指引作用。     

用博客为课堂插上讨论的翅膀

教育是人与人之间的对话,课堂也是人与人之间的对话。以前主要是教师与学生之间的对话,新教育提倡学生之间的对话。可是,讨论有没有因为流行成为形式,因为乏味成为负担？本期解码,以一个基于技术环境的讨论课型引发,请大家展开关于课堂讨论艺术的大讨论吧!     

为智能电网提速插上翅膀

驱车从张家口出发,行至位于张北县的国家风电研究检测中心试验基地,一路上随处可见迎风而立的白色风力发电机组。60多米高的塔筒上,巨型桨叶匀速转动,为盛夏的坝上地区增添了一丝丝清凉与活力。不时在路上驶过的运送塔筒和扇叶的加长货车,让我着实感受到了这里风力发电发展的速度与规模。     

为智能电网提速插上翅膀

驱车从张家口出发,行至位于张北县的国家风电研究检测中心试验基地,一路上随处可见迎风而立的白色风力发电机组。60多米高的塔筒上,巨型桨叶匀速转动,为盛夏的坝上地区增添了一丝丝清凉与活力。不时在路上驶过的运送塔筒和扇叶的加长货车,让我着实感受到了这里风力发电发展的速度与规模。     

让概念图为理想课堂插上翅膀——以牛津英语5AUnit7的教学为例

概念图作为帮助学生认知的工具,在我国中小学也已经比较广泛地使用。特别是计算机软件的发展,如Inspiration和Mind map等概念图软件的逐步流行,为教师和学生在教学活动中使用概念图提供了方便。概念图作为一种思维导图,将概念转化成图形的方式,它的条理性的优势逐渐显示出来。     

乘着科技的翅膀，让语文教学水平高飞

教师对信息技术从新奇到观望、从尝试到探索、从实用到创新,正在学科教学与信息技术相结合的道路上前行。在学校多次进行的优质课比赛、评课中,教师逐步注重信息技术在语文课堂中的运用,使教学效果更加优化。     

让汉中插上腾飞的翅膀

电力是国民经济发展的血液和命脉,坚强的电网和可靠的电力供应,是创建和谐社会、促进经济发展、服务百姓生活的有力保障。加强与电力部门的合作,紧紧依托电力带动全市工农业生产和人民生活水平不断提高,早日实现汉中市在陕南率先突破发展的目标,是汉中市委市政府义不容辞的责任。     

为小学科学课堂插上灵动的翅膀——浅谈多媒体计算机辅助教学在小学科学课中的作用

多媒体计算机辅助教学在小学科学教学中的作用主要体现在生动性、直观性、时效性、开放性和交互性几个方面。 生动性 小学科学课堂中,利用多媒体计算机,将文字、声音、图像、动画、视频等资源素材整合,可以变静为动,将生硬的科学知识转变成生动活泼的知识情境,大大激发学生的学习兴趣,