中学信息技术课中要渗透人文教育

当前信息技术教育中存在着人文素养缺失的现象,而教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)提出信息技术课程的课程目标为"信息技术应用能力与人文素养培养相结合",这为高中信息技术教育指明了方向。本文主要阐述了信息技术人文教育的内涵、信息技术教育中加强人文教育的必要性、中学信息教育中存在的问题及在信息技术教育中实施人文教育的主要途径。     

关于高校环境通识教育的认识和建议

结合通识教育课设置的目的、目标和任务，对高校环境通识教育进行讨论分析。在高校中设置环境类通识教育课非常必要，对培养高等院校学生的环境素养具有重要的意义。在环境类通识教育课设置与实践过程中，应该注重环境类课程的有机覆盖、合理布置，并通过丰富教学内容、改变教学方式等提升新时期环境类通识教育课的教学效果，为培养大量的复合型环境专业技术人才，改善和解决我国的环境问题做出贡献。     

技术本科人文教育的定位与课程体系探析

阐述了技术本科人文教育的定位及其作用与意义,探讨了技术本科人文教育的过程、方法与模式,最后提出了技术本科人文课程体系的一些思考。     

“两课”教学的人文教育功能的实现路径

在大学生人文素质严重不足的背景下,"两课"在完成思想政治教育任务的同时,完全有能力和必要对大学生进行人文素质教育,把学生培养成精神健全、人格完善、具有强烈的责任感和富于创造力的新人。为了实现"两课"人文教育的目标,两课教学及两课教师必须在相关的人文背景、知识、素养方面加强学习和研究。     

浅谈利用现代教育技术实现初中语文课堂教学的优化

众所周知，语文是一门工具性与人文性都很强的学科，其所涵盖的内容真可以说得上是无所不包，甚至其中还有许多的自然科学知识，这就使得语文学科的教学更注重形象性、直观性和应用性。而这些正是现代教育技术的强项，它可以为语文课堂教学注入无限的活力。与传统的教学相比，现代教育技术具有化繁为简、变抽象为形象、让学生在更短的时间内学到更多的知识的优势。那么作为语文教师，在信息技术迅猛发展的今天，     

浅谈高等职业技术院校的文化素质教育

目前，文化素质教育的观念已日益深入人心，各高校正稳步投入到这一教育改革的洪流之中。相比之下，高等职业技术院校（以下简称高职院校）的起步较晚，改革经验不足，改革力度显得不够，效果因而不尽人意。为此，我们只有加大力度，奋起直追，才能把第三次全教会精神落到实处，从而加快高职院校文化素质教育的进程。那么，如何在高职院校中推进文化素质教育呢？笔者认为应从以下几方面着手进行：１提高认识高职院校的全体成员都应站在历史的高度从宏观的角度审视人文教育、文化素质教育。只有深刻认识其本质，才能予以高度重视。１．１人文…     

“两课”教学的人文教育功能的实现路径

在大学生人文素质严重不足的背景下,“两课”在完成思想政治教育任务的同时,完全有能力和必要对大学生进行人文素质教育,把学生培养成精神健全、人格完善、具有强烈的责任感和富于创造力的新人。为了实现“两课”人文教育的目标,两课教学及两课教师必须在相关的人文背景、知识、素养方面加强学习和研究。     

关于高职语文人文教育的探讨

针对高职教育现状,提出人文教育是培养全面发展的人的重要途径。高职语文在内容和教学上有着独特的人文教育的优势。针对以上分析,提出了高职语文实施人文教育的有效途径。     

人文社会科学教育与理工科大学生

人文社会科学教育与理工科大学生王沛关键词：人文社会科学教育，人文素质，人文氛围１当前我国理工科大学生培养中存在的问题科学技术是第一生产力，是推动经济、社会发展的第一位变革力量。国家要富强、经济要发展，就要大力发展科技事业。高等院校为适应社会的发展，培...     

关于高职语文人文教育的探讨

针对高职教育现状,提出人文教育是培养全面发展的人的重要途径.高职语文在内容和教学上有着独特的人文教育的优势.针对以上分析,提出了高职语文实施人文教育的有效途径.     

在成人高等教育中开展人文教育的思考与途径

通过抽样调查分析了成人高等教育中人文教育的现状,提出如何在成人高等教育中进行人文教育。成人教育要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟,就必须未雨绸缪。只有不断地给成人教育注入活力,丰富教育内涵,加强人文教育,改变重科技教育轻人文教育的现象,把人文教育提到其应有的位置,成人教育才会培养出适应社会发展的复合型人才。     

高职“课证融通”的探索与实践

探讨了高职教育“课证融通”教学改革的条件，并以江苏城市职业学院应用电子技术专业的技术应用课程--电子产品调试与检验为例，阐述了“课证融通”教学改革的具体实施情况与成效。     

在成人高等教育中开展人文教育的思考与途径

通过抽样调查分析了成人高等教育中人文教育的现状,提出如何在成人高等教育中进行人文教育.成人教育要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟,就必须未雨绸缪.只有不断地给成人教育注入活力,丰富教育内涵,加强人文教育,改变重科技教育轻人文教育的现象,把人文教育提到其应有的位置,成人教育才会培养出适应社会发展的复合型人才.     

论全球一体化视野下理科高校的人文教育

日益竞争激烈的国际竞争对人才的标准进行了新的定位。人文精神是新型人才所必需具备的基本素养之一，具有重要的社会价值和社会意义，如何在高校教育中加强人文教育也是新时期的一个新课题。历史上形成的我国教育机制的缺陷曾长期困扰着人才标准的制定。因此，亟需进行现有教育思想的改造，即要加强理科高校人文教育硬环境的构建和人文精神的培养。本文提出的有关理科高校人文教育的构建和设想，为新时期理科高校人文教育的培养和和谐校园的建设提出了重要依据。     

高职院校开设"大学语文"课的原因及作用初探

对高等职业技术院校开设"大学语文"课的原因及作用,笔者从高职学生中文水平的现状、"大学语文"在高职教育中备受冷落的原因、用人单位需要什么样的人才、"大学语文"能够解决什么问题、所在院校开设"大学语文"课的历史与现状五个方面分析了高等职业技术院校开设"大学语文"课的必要性.指出语文是一个人安身立命的基础,高等职业技术院校的学生应该以专业立世,以人文修身.     

高职院校人文类公选课教学现状及对策浅论

工学结合背景下,高职院校人文类公选课为培养高素质技能型人才作出了特殊的贡献。随着社会的发展、进步,市场经济的逐步转型,高职院校大学生群体中出现的道德滑坡、精神失落等现象已引起有识之士的关注与思考,人们越来越意识到进一步加强大学生人文修养和人格塑造的特殊性、必要性和迫切性。在深入探讨人文类公选课开设的意义基础上,分析了高职院校人文类公选课的教学现状并提出相应的对策,以期为高职院校良性健康发展提供"人文理性"的借鉴与思考。     

华北电力大学人文与社会科学学院硕士点简介

华北电力大学人文与社会科学学院以“循法尚德，创新人文”为理念；以弘扬人文精神、营造人文氛围、提高人文素质为使命；以对学生开展马克思主义政治理论教育和思想品德教育为重要职责；以建设人文与社会科学学科体系，培养法学、行政管理学、广告学、汉语言文学等方面的高级专门人才为己任，在提高办学层次、拓宽专业方向、体现鲜明特色、提高教学水平等方面积极迈进和迅速发展。     

论高等工程教育与人文社科教育的有机统整

本文在对高等工程教育中人文社科教育模式及其局限性加以分析的基础上，提出了在工程学科课程环节和工程环节统整人文社科教育的途径和方法，并初步探讨了为保持两种教育有机融合的持久性对现行管理体制、激励制度以及校园物质文化生态加以变革以实现制度性承诺的必要性和路径。     

关于高校环境通识教育的认识和建议

结合通识教育课设置的目的、目标和任务,对高校环境通识教育进行讨论分析.在高校中设置环境类通识教育课非常必要,对培养高等院校学生的环境素养具有重要的意义.在环境类通识教育课设置与实践过程中,应该注重环境类课程的有机覆盖、合理布置,并通过丰富教学内容、改变教学方式等提升新时期环境类通识教育课的教学效果,为培养大量的复合型环境专业技术人才,改善和解决我国的环境问题做出贡献.     

注重人文关怀推进大学生思想政治教育

人文关怀是新形势下大学生思想政治教育工作的方向和要求,在大学生思想政治教育中具有十分重要的意义。当前高校的思想政治教育工作者要从树立主体间性思想政治教育理念、加强大学生的自我教育、丰富思想政治教育的内容、转变思想政治教育方式、优化思想政治教育环境等方面着手,全方位地实施人文关怀,提高大学生思想政治教育的实效性。