巧用信息技术，提高体育课堂效益

随着现代信息技术的快速发展，计算机多媒体技术的广泛应用，现代信息技术在中小学体育教学中的运用已成为当前学校体育改革的热点问题之一。以下是笔者运用多媒体技术在体育理论教学中所做的尝试和思考。     

试论体育教学中的德育渗透

体育教学是一个多环节的教育，不仅是传授体育基本知识，运动技能，更是培养学生良好的组织纪律性、高尚的体育道德作风、顽强的意志品质和浓厚的学习兴趣的主要途径。在体育教学中渗透德育，能使教学任务顺利完成，实现教书育人的目的。     

让信息技术在艺体教学中发挥独特魅力

现代信息技术的教学方法、手段，生动活泼、新颖多样，改变了过去教师枯燥、呆板的传统教学模式。现代多媒体的使用既符合青少年的求知欲，求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，调动学生学习的积极性。信息技术的集成化和信息网络化的不断发展，急剧地引发着体育教学环境和体育教学方式的深刻变革。体育教学要适应现代化的要求，就必须占领体育教学信息化这一制高点。     

信息技术与体育教学整合探析

教育现代化的重要标志就是教学手段的现代化。体育教育作为教育的一个重要组成部分，也要适应时代的要求。在体育课堂教学上，灵活运用课件和网络资源共享辅助的教学模式，有利于激励学生自主参与体育锻炼的积极主动陆，有利于加快教与学的探讨过程，提高课堂教学质量和效率，使现代体育教学更进步、更优化。     

把多媒体手段嵌入体育教学

多数体育教师不太愿意利用多媒体进行授课，因为他们总认为多媒体教学是其他学科所需要的教学手段，而体育教学任务的完成主要是靠室外课，靠教师的自身示范来完成，不必用多媒体，这种认识显然有失偏颇，如果我们能在体育教学中适当运用多媒体，能完成很多以往难以完成的教学任务，能有效提高体育课的教学效率，能使学生真正学有所得。     

高校体育教学中的民族传统体育项目的重要性

国民的身体素质是判断一个国家综合实力的一个处于细节却至关重要的方面。而高等院校在研究体育教学和培养体育人才等方面有着不可推卸的责任和义务。相较于其他的体育项目，民族传统体育项目有着其他项目难以比拟的优势和重要性。在素质教育呼声震天的当代，民族传统体育项目绝对是我国高校体育教学中关于素质教育的重要放向。总而言之，民族传统体育项目在高校体育教学的重要性不言而喻。     

武术教学中的素质教育

“素质教育”在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题。体育在素质教育中的强大作用已被教育界人士所重视。体育在学校教育中的地位正在不断提高。因此,学校体育在学生的素质教育中应如何发挥其应有的作用,武术教学做为学校体育之中重要内容如何贯彻素质教育是值是我们高校体育工作者探讨的课题。     

大学生体质的跟踪调查与研究

大学生体质的跟踪调查与研究李良彪关键词大学生体质，跟踪调查，体育教学体质是人体生命活动、劳动、工作能力以及运动训练的物质基础。为了使体育教学更好地实现“增强学生体质”这一根本目的，我们于６年前开展了大学生体质跟踪调查与研究，取得一些成果。１体质跟踪调...     

三“思”而后“行”——信息技术与体育教学整合谈

信息技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。下面分三部分,就信息技术在体育教学中的应用谈谈我的看法。     

多媒体有效拓展体育教学技法

激发兴趣，调动情绪 在体育教学中，常规教学法通常是教师讲解、示范，学生听从教师的指挥，被动地模仿练习。因此，学生常常会有枯燥、单调、乏味等感觉，这些感觉往往会成为学生学习的障碍而影响学习效果。而运用多媒体教学，生动活泼、新颖多样、趣味性强，突破了传统的体育教学模式，杜绝了传统教学容易出现的厌学情绪。     

把握五个原则，缔造运动之美——信息技术与体育训练整合的实践与思考

体育教学的主要任务不仅是让学生掌握运动技能，更为重要的是让学生学会获取相关运动技能信息知识的本领，将学生培养成新时期合格的人才。在体育教学实践中，我们发现将信息技术与体育训练相整合，有利于让学生了解和掌握自身运动技能的发展规律，便于开阔视野，启迪思维，在运动实践中不断丰富知识与实践经验。我校作为汀苏省示范初中，信息化普及程度位于全市前列，     

新时期高校体育教学中思想品德教育的探讨

市场经济体制下，我国高校品德教育面临着严峻的挑战。本文主要采用文献资料法，以体育教学为切入点，探讨当代大学生思想品德教育的途径。     

多媒体技术在体育教学中的尝试

多媒体技术的运用,为体育教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。近年来,我在体育教学中积极运用多媒体技术,收到了良好的教学效果。     

关于体育多媒体教学的几点思考

体育教学区别于其他学科教学。作者根据体育的特点,试图描述多媒体在体育教学中的优势,其后阐明运用多媒体进行体育教学应注意的问题。     

运用现代信息技术优化体育教学的实践研究

信息技术作为现代化教学手段,必须整合于体育教学中。在整合的过程中,信息技术应该起到重要的互补作用,从而推动体育教学策略的重新设计与实施。运用信息技术在体育教学中的互补作用,其目的是为了构建新的教学策略,提高体育教学实效,提升学生体育素养。     

浅谈高职体育教学中探究式教学方法的实施

体育教学是高职学生的学习生涯中最后学习体育知识与体育技能的机会。加强探究式教学方法在高职体育教学中的实施,能有效改善当前高职体育教学的困境,促进高职学生健康成长。     

现代多媒体手段在体育理论教学中的运用研究

目前，各个学校的体育理论教学内容主要分为体育基础理论和专业技术理论两大类。就其内容的特点而言，与其他学科有着很大的区别。首先，内容涉及面十分广泛，需要辅助以其他学科的丰富知识，运用大量的典型事例，进行严谨的编排和整理。其次，教学形式有独到之处，表现在所传授的教学内容很大程度上是对学生现有的体育知识面进行补充、修正、联系、界定和推理等，而非进行单纯的知识填空，因此需要有更大的灵活性和多样性。再者，     

浅谈多媒体技术在中职体育教学中的应用

现代信息技术使中职体育教学手段和内容越来越丰富立体,改变了人们对于传统体育教学的印象。本文主要从多媒体技术激发学生对体育学习的兴趣、引导学生突破教学难点以及利用多媒体技术拓展体育理念,培养创新力三方面进行分析,以多媒体技术直观性、交互性好的优点,为学生传递运动健康理念和渲染着体育美学的魅力,让中职体育教学焕发新的生命活力。     

中学体育教学中多媒体技术的运用探讨

近几年,科学技术发展迅速,随之课堂教学手段也不断发生变化,现代教学方式成为课堂教学的一大特色,其中多媒体技术运用得最为广泛。随着终身体育、全民健身的观念深入人心,体育教学模式也随之变化,信息体育会逐渐渗透到中学体育教学中,而多媒体技术的运用也会成为中学体育教学的一种教学手段,从而对中学体育教师的要求也有所提高。本文就针对中学体育教学中多媒体技术的主要应用及中学体育教学中运用多媒体技术的好处进行了阐述。     

多媒体技术在中职体育教学中的应用

中职体育教学应该在新的教学环境下,使用新的教学手段,融合学科知识与教育理论,科学地构建体育教学方法和教学模式,切实有效地发挥多媒体技术在中职体育教学中的效用,提高中职体育教学的质量,促进每一位学生全面、和谐和可持续中发展。