教师指导下专业课“分合联动”教学法研究

专业课是以解决实际生产问题为主,将理论转化为实际应用的课程,是各高校或专业学校依据培养目标而开设的。专业课作为高校人才培养的载体,教学质量的高低对专业人才的素质培养起着关键性作用。本文从教学方法、教学与实践结合等方面,提出了有助于专业课教学质量提高的方法,并论证了只有将有助于专业课教学质量提高的方法共同实施,相互结合,才能真正提高专业课的教学质量。     

依托研究生教育背景 办本科地球化学专业

制定科学的人才培养方案是专业建设的基础,加强课程建设是加强专业建设的根本,教材建设是加强专业建设的保障,教学方法与教学手段的改革是加强专业建设、提高教学效果和人才培养质量的核心。优化地球化学专业人才培养方案,完善地球化学专业课程体系,加强实验室和实习基地建设,依托研究生教学背景,借鉴研究生培养模式,加强专业教师队伍建设,加强教育教学改革,推进教材建设是加强地球化学专业建设的主要任务。     

材料化学专业的定位及其课程体系的思考

本文就材料科学教育的发展和石油行业对材料化学专业人才的需要出发,探讨了石油高校建设材料化学专业的专业定位,在对材料化学课程的教学体系进行思考的基础上,提出了突出石油行业的人才需求并兼顾科学发展方向的材料化学专业人才培养模式和教学内容。     

化工专业一体化教学改革行业调研必要性研究

化工专业建设必须紧紧围绕区域经济发展,探索新的人才培养模式,大力培养具有综合职业能力和素养的高技能人才。通过调研,进行综合的数据分析,以便科学定位本专业人才培养方向和人才培养层次,为一体化课程与教学改革,构建校企双制人才培养模式,以及培训课程资源的开发提供指导。     

信息与计算机科学专业人才培养模式的探索与实践

结合东北石油大学信息与计算科学专业建设实际,探讨了高校如何根据社会对本专业人才的需求情况,准确进行专业定位,优化课程体系,科学制订培养方案,形成有自身特色的人才培养模式,提高人才培养质量。     

基于国家精品课建设的渗流力学课程教学体系设计

作为精品课内涵建设中的一项主要指标,课程教学体系的重构与优化设计对于突破单一教学层次问题、更好地实现教学目标具有重要作用。以国家精品课建设为契机,针对新的时代背景下,信息化教育、网络化教育、优质教育资源共享等对创新高校素质教育模式的积极作用和具体需求,从教学方法和教学手段、教学过程和教学资源、教材建设和交流机制及课程的特色与示范效应等方面进行了渗流力学课程教学体系的改革与优化设计。教学实践表明,所采取的教学策略、教学方法和教学媒体得当,学生受益面广,符合高校专业教学内容和教学方式不断向广度、深度和创新性发展的需要,形成的教学方案在学校石油工程专业人才培养环节中取得了明显成效。     

信息与计算科学专业人才培养模式的探索与实践

结合东北石油大学信息与计算科学专业建设实际,探讨了高校如何根据社会对本专业人才的需求情况,准确进行专业定位,优化课程体系,科学制订培养方案,形成有自身特色的人才培养模式,提高人才培养质量。     

地方高校“卓越计划”人才培养方案研究

结合地方高校实际,围绕"卓越计划"的特色和要求对各专业在人才培养方案制定过程中涉及的培养理念、培养目标、制定原则、教学内容与课程体系等内容进行了详细的探讨,旨在为卓越计划的顺利实施提供有力保障。     

"非常规油气地质学"课程建设的若干思考

以"非常规油气地质"课程为例,对开设该课程的必要性、课程性质以及学好该课程的要求进行了探讨,对完善油气地质系列课程及培养非常规油气地质的专业人才有一定现实意义。     

石油类专业课程双语教学的新探索

我国能源经济和石油工业的迅速发展,迫切需要高校培养既精通专业知识又精通外语的复合型人才。本文分析了国内外高校双语教学的现状,从我国能源经济和石油工业发展战略要求出发,剖析了石油类专业课程双语教学的必要性;并结合自己多年双语教学的实践经验,针对目前国内石油类专业课程双语教学存在的问题及不足,从提升广大师生双语教学的教育理念,提高师资队伍的英语水平,加强教材建设,优化教学内容,改革双语教学方法等方面,对石油类专业课程的双语教学进行了新探索。     

论石油类专业创新创业人才的培养

我国能源经济和石油工业发展要求高校培养创新创业人才。创新创业教育是使学生掌握进行创新创业所必须的专业知识,形成创新精神和创业能力的教育。石油类专业创新创业人才培养应采取以下措施:构建创新创业型课程体系;加强创新创业精神熏陶和实践锻炼;改革理论课程和实践环节教学方法。     

海洋油气工程学科及专业建设的探索与实践

海洋油气工程专业作为国家战略新兴产业专业,其学科及专业建设是培养海洋油气资源开发专门人才的重要保障,也是为实现海洋强国梦培养生力军和战斗力的基础。文章阐述了西南石油大学在海洋油气工程专业建设的目标定位、本科生课程的设置与取舍、实践与实习基地的配套建设、学科建设的主要方向等多方面进行的探索与实践,旨在明晰海洋油气工程专业人才培养的有效途径。     

技能大赛背景下工业分析技术专业人才培养方案的构建研究

本文通过对赛教衔接的现状与相关研究进行梳理、分析、归纳及比较,深入分析职业技能大赛的技能特征和相关企业岗位的职业能力需求,建立适应职业岗位(群)所需要的学习领域和以项目课程为主体的模块化课程群,整合、优化专业课程体系,优化专业人才培养方案,把技能大赛相关标准及要求融合到常规教学当中,形成"以赛促教,赛教相长"之态势,提高高职工业分析技术专业人才培养质量。     

“油藏数值模拟原理”兴趣激发式教学方法研究

油藏数值模拟技术是制定和优化油田开发方案的国际通用必备理论工具,"油藏数值模拟原理"课程的教学目标与石油工程专业人才培养的总体目标完全一致,该课程在石油工程专业的本科生教学和学生知识结构中占据重要的位置。然而,由于该课程涉及的专业知识面宽,教学内容繁杂而抽象,教与学均存在较大的难度。本文从教学方法的角度,以学生为主体,以激发学习兴趣、增强学习自信心为目的,提出贯穿本门课程课堂教学及实践教学等各个环节的"激发兴趣式"教学模式,以实现教学效果的改善。     

研讨式教学在油气储运工程“多相流动”课程中的具体运用

各大石油公司对于石油主干专业毕业生的招聘逐渐从数量型转向质量型,门槛也越来越高,还对研究生提出了复合型、创新性、国际化的要求。"多相流动"作为储运专业的重要课程,课时长,要点多,尝试在教学实践中运用研讨式教学法,以更好地增强油气储运专业研究生的教学效果,培养综合素质高的复合型油气储运专业人才。     

经济信息管理专业人才培养模式的探讨

1992年以来，我们先后在北京、西安等地区高校，石油部信息中心和华北、辽河、大庆油田，就经济信息管理专业的人才需求，对该专业人才的培养要求及其培养方案进行了比较广泛的调查和认真的分析研究，对经济信息管理专业的人才培养模式进行了一些探讨和实践。本文介绍我们在这方面的一些想法和做法，供有关方面研究参考。一、办经济信息管理专业是形势所需经济信息管理专业是研究经济信息的产生、收集、传递、存储、加工、分发和利用过程的理论、方法和技术的应用专业，是伴随着人类社会信息化进程应运而生的新兴专业。它培养学生应用现代化…     

实施标准化培训 为油田培养国际市场人才

随着国际能源形势的变化,各油田对国际市场人才特别是海外钻井队伍人才的需求非常迫切。中国石油大学(华东)远程与继续教育学院与油田开展校企合作,为油田量身定做标准化培训方案,以钻井专业技术培训和涉外英语培训为主,科学设置学历课程,为油田培养复合型、实用型、外向型技术人才,满足了油田对国际钻井人才的需求,为油田进军国际市场提供了人才保障。     

基于创新人才培养的高校化学教学模式

为了适应社会发展的需要,我国高校在人才培养目标方面更加注重对创新型人才的培养。化学作为高校重要的专业之一,在人才培养目标方面更应该与社会需求相符。文章主要分析了基于创新人才培养的高校化学教学模式,从教学理念的转变,教学方法的创新以及教学模式的调整进行阐述,可有效提升化学专业学生的综合素质,为社会发展培养更多优秀的化学专业人才。     

电子信息工程专业实用型创新人才培养探讨

从社会需求和电子信息工程专业出发,以培养实用型创新专业人才为目标,分析当前的教学模式,对理论教学模式中课堂教学、工具应用以及考核方案进行了分析和探讨;根据培养目标对实践教学中基础实验和应用设计实践以及创新实验进行了探索;最后介绍了本专业的一些做法。     

石油工程课程的改革与建设

为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。