分析国学经典诵读在初中语文教学中的渗透

针对国学经典诵读在初中语文教学中渗透的价值进行分析,能够传承优秀的历史文化,调动学生的学习兴趣。国学经典是中国传统文化的组成部分,对学生语文素养、思想品质的培养能够产生重要影响。教师需要合理引入国学经典文化内容,带领学生感受国学文化的魅力,丰富文化元素,积累文化素养。     

培养良好习惯，提高语文素养

小学教育是基础教育,是行为习惯养成教育。良好习惯的养成是迈向成功的基石,尤其是在语文教学中,养成学习语文的良好习惯,才能使之转化为学生的语文素养。     

在中职《计算机网络基础实训教程》课堂教学中培养学生的情感、态度、价值观

影响教学质量的重要因素之一就是情感、态度和价值观。积极丰富的情感、态度和价值观,能促进有效认知,使个性品质得到全面发展。培养学生的情感、态度和价值观,必须围绕学科的目标与特点、遵循情感养成的规律、考虑学生的年龄特征,在教学中创设愉悦的气氛,采取多元评价机制,让学生通过探究学习,不断体验成功、增强自信,从而进一步激发学生认知、审美和自我实现的学习动机。     

20届OA国际学术研讨会报告记录稿 关于国学、法律、科学对中医的影响

作为一名律师,应约谈谈国学、法律、科学对中医的影响,供大家参考。第一院正名首先,要想谈影响,就要先谈谈各自的内涵。1尧国学中国文化之学。以儒释道真义正见为代表,在世界观、人生观、价值观及道德、技术,文明、文化领域的学问。对于人类和宇宙的本性、天性、习性有着真正透彻认知和导向的学问。价值观     

漫谈道德教育之原则——鬼谷子文化中的道德教育

道德教育在教育中具有重要价值,但现实中道德教育实效甚微。国学经典《鬼谷子》文化,蕴含丰富的道德教育资源,指出道德教育因生施教、身教师范、科学育人的原则,对提高学校道德教育的效果具有积极的意义。     

写字教学因你而精彩——浅谈多媒体在写字教学中的运用

写字教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》更赋予了它新的内涵。写字也是素质教育的一方面,学生通过长期的写字训练,能够培养他们的观察能力、审美能力,养成良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素养。     

校园积分制与教育信息化融合探微

教育积分管理是一种与国家提出的教育发展方针高度契合,能让学生自觉主动养成各种良好习惯品质,提高教师工作积极性、家校合育水平、学校管理水平、教育教学质量水平的全新的管理方法。因此,笔者所在的学校引进了教育积分管理,提出了“让教师舒心工作,让学生开心成长”的目标,并及时在全校范围内推广安装了“校园积分制”这一辅助软件,具体分两大部分三个层面来实施。     

宣传道德典型 树立社会主义核心价值观

正党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信,坚定全社会全面深化改革的意志和决心,是人民广播电台主要的宣讲内容之一,     

汉语国际教育专业“融媒体+国学双语”文化传播形式的研究与实践

融媒体的迅速发展使信息的传播和发展效率快速提升。微信作为互联网时代的新型技术产物,具有多平台、多功能和高使用率的特征,能够实现点对点精准传播,这一特性恰好能够解决当今国学不兴、受众小的困境。本文以“长师大文苑国学双语交流平台”应用情况为例,结合问卷调查等研究方法,分析大学校园根据微信公众平台推送双语国学进程中存在的问题和不足,提出通过微信公众号双语推广国学文化的可行性建议[1],旨在提升微信用户在国学知识领域传播中的比例,建设专业知识完备的国学宣传团队,打造具有互联网优势的融媒体平台,为“中国文化走出去”提供有效路径。最终,为汉语国际教育专业的国学文化传播提供新思路和建议。     

“互联网+”视域下高校教育多元文化学习模式研究

大学生是未来发展的重要力量，尤其是在“互联网+”大背景下，各种文化意识交流激荡，多元文化的发展给高校教育带来的影响是多方面的、错综复杂的，高校需加快改革与创新的步伐，引导学生走出多元文化的选择困境，树立符合时代要求的人生观与价值观。对此，本文首先梳理了多元文化的发展对协同育人教育的正面影响和反面影响，分析多元文化视域下高校加强教育改革与创新的必要性，从价值向度、制度向度和行动向度分析高校教育建设的推进向度，在此基础上研究“互联网+”背景下高校教育多元文化学习模式策略，以促进高校教育质量的提升，把学生培养为具有高政治水平文化自信的社会主义接班人。     

浅谈在新课程背景下 小学生“自主体验德育模式”的成功实践

在新课程背景下如何开展小学生思想品德教育,这是摆在广大教育工作者面前的一个严肃的命题。深圳康桥书院通过学习新一轮课程改革的精神和其他学校的一些成功经验,结合多年的德育工作实践,初步探索出了小学生“自主体验”的德育模式。具体来说就是以“养成学生良好习惯、培养学     

校园文化与中国传统文化的继承

校园文化通过群体意识、社会舆论、习俗风尚等精神文化内容，形成个体行为从众化的群体动力，使学校成员产生心理共鸣， 从而对自己行为产生自我控制和激励作用。校园文化存在的主要问题是功利主义现象普遍、传统美德观念较淡薄、对传统文化认识 不深、大学生心理问题突出，究其原因，客观方面是由于经济转轨与文化转型的非同步性，主观方面是由于大学生自身认识的偏失 性，也有文化本身的迁移性造成的。因此，在构建大学校园文化中继承中国传统文化应该重建国学教育，弘扬历史传统文化；开展文 化经典教育，提升校园文化品位；以本土文化建设为核心，开展特色校园文化建设；开展校园文化创新，整合现代文化与传统文化。     

我在信息技术课中的德育渗透

培养学生良好的日常行为习惯 好习惯让人受益终身.学生时期是养成良好习惯的黄金时期,我们应该在计算机教学过程中,尤其是在上机实践过程中,教育学生要爱护计算机设备,强调正确规范的操作,帮助学生形成良好的使用计算机的习惯.     

基于地方文化资源的开源硬件项目式教学实践与思考——以“大爱滨江”主题为例

本文结合项目式教学实践,提出了基于地方文化资源的开源硬件项目设计原则,并以“大爱滨江”课程为例阐释了项目式教学活动设计和项目实施流程。地方文化资源为创客教育开展提供了丰富的题材,创客教育中地方文化的渗透,能促进学生对本土文化的认同感,提高文化自信和文化自豪感。     

大学生社会主义核心价值观建构路径

社会主义核心价值观的建构是当代大学生道德教育的首要任务,也是他们面对新世纪以来多元文化强势崛起,文化价值观 激烈冲突并不断融合的大变革时期,可以突破价值相对主义的蛊惑,从容应对各路价值思潮冲击的精神利器。因此,社会主义核心 价值观的建构需要统筹社会多个层面,形成教育合力,构筑大学生价值观教育的整体网络,这样方可取得预期成效。中国优秀传统 文化、生活育德、大众传媒和德育教育作为大学生社会主义核心价值观建构的文化路径、生活路径、舆论路径和教育路径是理应努 力的方向。     

以优化一日活动常规为载体 扬起幼儿快乐成长的风帆

我国著名教育家叶圣陶曾经说过．教育就是培养习惯。幼儿爱模仿．可塑性强．因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期．也是好习惯最容易形成的关键时期。幼儿园一日活动的过程可谓万般繁琐．但良好的常规能够使教师的组织管理得心应手。因此。以优化一日活动常规为载体．使幼儿快乐地成长．是我园一贯追求和努力的方向。     

浅谈酒吧文化在品牌衍生品设计中的应用

酒吧要拥有自己独特的、大胆的、更多有内在的文化取向,未来的酒吧业务不能偏离其中心路线,单单片面地简单吸收一些潮流的东西跟酒吧经典的文化融合得不好那就失去了文化的韵味与价值所在,设计就是运用有美感的东西结合文化要素以符合人机工程学的方式体现出酒吧的价值所在。谋划一家酒吧并长久地进行下去就一定要拥有属于自身的文化特点,对待文化的特色一定要鲜明清晰,求同存异又要不同凡响,这恰好是一家酒吧自信成熟以及极具创新的价值观的重要标志与个性体现。所有相关的设计、布局、装饰、管理和服务都必须是建立在这个文化属性的基础上,高度认识酒吧文化的产业优势对整个酒吧行业的向上发展有良好的根基作用。     

把课堂教学延伸到课外教学--中小学网络自主学习系统运用的探索

引言网络自主学习系统,是指利用网络平台和计算机云技术手段,整合地区中优质教育教学资源,让教与学活动互动的一种网络教学模式,从而使学生养成自主学习的良好习惯,拓展学生的学习能力。网络自主学习改变传统课堂教学模式为虚拟的教育教学环境,通过虚拟课堂,提供了全新教育教学环境,大大提高了学生的学习主动性和积极性,使学生主动参与教育教学活动。通过庞大的网络资源,系统将网络资源优化成为课堂教育教学资源,应用于课堂教育教学活动的整个过程。从而优化教育教学过程,改进教育教学方式,培养学生学习的自主性,激发学生学习的积极性和主动性。     

《三字经》、《弟子规》对青少年教育的影响和价值

国学经典是我国历代哲人思想的集萃和精华,重视和了解国学启蒙读物的价值对提高当代青少年的素质、素养有着不可忽视的重要性。本文以《三字经》、《弟子规》为例,简要论述了它们对当今社会青少年的成长有哪些益处,对社会发展和进步有哪些不可忽视的影响。     

小学语文教学渗透心理教育刍议

语文学科《课程标准》明确地提出“知识与能力,态度与方法,情感、态度与价值观”的课程目标与要求,强调对学生能力的培养与人格的养成。“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”