提升卫生职校计算机基础教学质量水平的方法

卫生职校计算机文化基础课程是学校唯一的计算机类课程,此课程设计一方面不能满足学生的求知欲望,另一方面学生进入工作岗位后,也无法适应目前全计算机辅助的卫生服务机构的用人要求。本文通过在卫生职校中开设围绕计算机文化基础的四门计算机基础相关的选修课,充分对计算机文化基础课程进行拓展。同时制定合理的选课制度,保证学生可以有重点的学习计算机基础课程。     

计算机基础教育与素质教育

本文主要论述了计算机基础文化学生素质的影响，提出在计算机基础教学活动中应充分利用计算机文化的各种特有属性对学生实施素质教育。     

基于网络的计算机基础教学的改革与实践

计算机基础教学分为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次。我校通过建立计算机基础教学网站、修订计算机基础教材等手段,培养学生对计算机的兴趣,提高他们对计算机技术的掌握程度。     

新疆高校《计算机文化基础》课程教学研究

《计算机文化基础》课程是高校大学生的必修课,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对新疆高校《计算机文化基础》课程教学存在的问题进行分析,对该课程提出几点教学建议。     

高职《计算机文化基础》教学模式的探讨

《计算机文化基础》是高校非计算机专业学生的必修课。这门课程重点在于实践和应用,主要使学生掌握计算机的基本知识并且能对计算机进行熟练的操作。本文就《计算机文化基础》教学中所存在的问题进行了分析。并对教学模式提出了几点建议。     

从网络文化看计算机教育

《信息技术》课程在我国的高中已经普及,《计算机文化基础》是大学各专业学生必修的公共基础课程,目前各学校计算机课程的教学基本都局限在计算机基本操作和常用软件的使用上,而计算机文化以及网络文化方面的内容较为欠缺。为了让计算机类课程的教学和考核在培养学生良好的计算机文化和网络文化素养方面起到应有的作用,必须对计算机课程的教学方式和考核方式加以改革。     

高等院校《计算机文化基础》教学改革的研究

《计算机文化基础》是高等学校非计算机专业学生的一门必修课程,它可以培养学生的计算机技能,提高大学 生的基本素质。通过分析部分高校《计算机文化基础》课程的教学模式和所存在的问题,提出了对该课程进行教学改革的一些 可行性方案。     

基于Java框架技术的计算机文化基础网上教学平台

随着计算机网络技术的不断发展,被广泛的应用到各个领域当中.特别是在计算机文化基础课程教育方面,对培养学生对计算机知识的掌握能力具有十分重要的意义.本文主要针对Java框架技术进行深入分析,并提出了建立计算机文化基础网上教学平台,希望能够帮助学生更好的学习和掌握该课程.     

医学高专计算机文化基础课程运用案例教学的探讨

计算机文化基础课程是医学高专的公共课之一。计算机文化基础课程教学具有课时少、教学内容广泛、学生层次不一的特点。本文探讨了在计算机文化基础课程教学中如何运用案例教学的实践。     

高职院校计算机文化基础课程项目式教学应用研究

计算机文化基础课程是高职院校非计算机类专业学生的必修课程之一,该文通过对计算机传统教学模式的比较研究,以及在计算机文化基础课程中引入项目教学的可行性,归纳分析了项目教学法在计算机实践教学中的优势以及广阔的应用前景。     

计算思维与大学计算机基础教育改革实践分析

随着计算机技术的迅猛发展,在素质教育活动中展开计算机基础教学已经成为趋势所在。而计算思维作为计算机基础教育活动的核心素养,近年来,教育界中已经提出要将计算思维作为大学计算机基础教育和课程改革的重点,注重培养大学生的计算思维能力和创新能力。基于此本文主要从大学计算机基础教育活动入手,明确当前大学计算机基础教育活动的现状,探索实现对计算思维能力培养的主要措施,旨在能够推动大学计算机基础改革实践,提出计算思维能力的培养建议。     

新形势下的高校计算机基础教育研究

在信息技术高速发展、知识爆炸的新形势下,如何提高高校计算机教育的质量和效果、培养学生的终身学习能力成为了广大计算机基础教育者必须深入思考的问题。提出计算机基础教育应以培养学生的信息素养为目标,以提高学生的应用能力为着力点,采用分层教学、模块教学以及网络教学相结合的教学模式。     

计算机文化基础课程融入网络道德教育教学改革研究

网络技术无论是在过去、现在,还是未来,都已经或必将给人类社会带来巨大的福利。但是,任何事物都有两面性,网络技术也给人类社会带来了一些不利的影响,尤其是在网络的虚拟性、多元性、开放性等方面,引发了诸如网络道德等一系列问题,而这些问题也是我们必须得正视和面对的一个重大课题。该文提出在计算机文化基础课程教学过程中,要融入网络道德教育内容,改进网络道德教育方式、方法,加强文明上网文化建设,从而落实大学生的网络道德教育,引导大学生文明上网、依法上网。     

高校非计算机专业计算机基础教学的探索与实践

对高校计算机基础教育的地位进行分析,从学生、教师以及课程设置方面重点剖析了当前高校计算机基础教育方面存在的主要问题。在此基础上,对提高高校非计算机专业计算机基础教学质量进行了深入的探索,从实践的角度提出了一些切实可行的办法。     

VB教学中“面向对象”思维的教学方法研究

《Visual Basic程序设计》作为计算机基础教育重要课程,其主要的目的是培养学员具备基本的简单编程能力。本文分析并讨论了VB编程有效的、快速的教学方法,使学员掌握＂面向对象＂程序设计的教学方法和技巧。     

由计算机基础教育透视素质教育

计算机基础课程是大学教育不可或缺的一个重要组成部分,它是大学生学习其他专业课程的工具。计算机基础课程的重要作用还体现在对学生素质的提高,它对素质教育的最终实现具有不可替代的作用。本文作为一名专任教师的亲身感受,对大学计算机基础教育中的素质教育问题,提出了自己的一些见解。     

中等职业学校计算机应用基础教育教学

如今全球都已跨入互联网时代,计算机成为人们最常用的工具,无论是在生活还是工作中,人们都离不开计算机,因为使用计算机给生活带来非常大的便利,人们可足不出户就获取信息。在信息化发展的社会,计算机技术受到社会各界的广泛关注,并在各个行业中都充分发挥自身的重要作用,使得工作质量以及效率都有很大的改进,尤其在学院教学工作开展时,计算机基础应用的教学就显得格外重要,学院只有重视基础应用教学工作的落实,才能更好地确保学生在后期的学习生活中拥有专业的计算机技能,使其最大程度上更好地发挥自身的重要作用,对学生未来的发展提升也有很大的帮助。因此,现在大部分中职学院都开设计算机应用基础教育教学,目的是让学生们都能掌握计算机的基础知识,并可熟练地使用计算机。本文对目前教学中存在的不足进行分析,并提出一些改变策略,希望可提升计算机基础教育的教学效率。     

财经类院校计算机基础教育改革探究

目前,在财经类院校中,计算机基础课程是非计算机专业学生的必修课程。以内蒙古财经学院为例,针对如何更好地提高学生的计算机应用和创新能力,分析内蒙古财经学院计算机基础教育的现状以及存在的问题,给出具体的应对措施,对计算机基础教育中的教学内容和教学方法等方面进行初步的改革探究。     

高校计算机基础课程教学改革探讨

随着计算机应用的发展,传统的计算机基础教学模式已经不适应现代信息技术飞速的发展,需要思考和设计具有可持续性发展的计算机基础教育模式。本文首先从北京城市学院计算机基础课程教学现状出发,分析我校计算机基础教学存在的问题,针对出现的问题,提出新的课程体系建设、师资建设和教学评价体系建设,其目的是为我校乃至全国高校培养学生计算机应用能力方面提供新的思路。