地方高校双语教学模式研究

地方高校开展双语教学过程中,有许多问题要解决。本文对双语教师如何正确认识双语教学的本质和目标;如何改革教学方法与教学手段;如何合理选择教材和教学资源;如何建立健全双语教学管理机制,确定双语教学标准,认定双语教学师资,监控和评价双语教学效果,合理设置双语教学课程体系等问题进行了详细阐述。     

电工学课程双语教学研究与实践

本文阐述并明确开展双语教学的理念和目标,并以此为基础制定课程双语教学大纲,探索双语教学教学方法和手段,建立双语教材、双语电子教案、英文导读资料、英文试题集等教学资源,建立基于学生能力为主的双语教学质量评价体系,并进行了教学实践,取得了良好的教学效果.     

"模拟电子技术"课程双语教学资源库的建设

考虑到"模拟电子技术"课程开展双语教学对教学资源需求的迫切性,我校参考了国内兄弟院校双语教学经验,分析了国外知名大学的教学大纲与教学资源,开展了适合我校学生接受能力的双语教学用的PPT课件制作与习题设计,并构建了符合教学大纲的全英文教学影像和文档资源库.教学应用表明,这些教学资源的建设,对课程的双语教学起到了很好的支撑作用.     

双语教学在数字电子技术课程中的实践与探索

本文详细论述了数字电子技术课程进行双语教学的实践思路,为双语教学的开展提供了理论依据,深入阐述了在教学中实施双语教学的具体方法和要求,重点讨论了课堂的教学组织以及课余的准备工作,并对实施双语教学的教师应具有的素质进行了分析,同时也指出了双语教学面临的问题以及解决对策。     

“模拟电子技术”实验课程双语教学探索

本文分析了"模拟电子技术"实验课程开展双语教学的特点:实验教材内容较简单,组织教师自编;课堂师生互动多,考核方式更灵活.针对这些特点,本文对实验课程的双语教学进行了探索,对双语教学课堂及考核方式进行了设计.实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效的锻炼学生的综合外语能力,更好的推进"模拟电子技术"课程的双语教学.     

《计算机导论》课程双语教学模式的开发与探讨

本文通过分析目前双语教学的现状,提出将《计算机导论》课程作为计算机专业的第一门双语课程,重在探讨开展双语教学的必要性及《计算机导论》课程实施双语教学的方法和步骤。     

“数字电子技术”课程双语教学的探讨

作为高等学校培养国际化专门人才的一种有效途径,近年来双语教学受到各重点高校的普遍关注.本文通过"数字电子技术"专业课程双语教学的一线教学实践,详细介绍了在开展双语教学过程中一些关键教学环节的处理策略和方法,并对影响双语教学的主要因素进行了分析,提出了一些解决策略,供同行参考交流.     

《计算机导论》课程双语教学模式的研究与探索

自2001年起,国家教育部指出对于一些高新技术领域的专业,要创造条件使用外语进行公共课和专业课的教学,各个院校纷纷开展双语教学。文章分析了信息技术相关专业的《计算机导论》课程开展双语教学的必要性,从教学目标、师资队伍、教材方面提出了行之有效的课程建设意见,并从教学模式、教学过程、教学资源、实践教学、评价机制方面探索了更高效的实施双语教学的办法。     

基于程序设计的双语教学研究与探索

双语教学已成为教育改革并与国际接轨的必然趋势。信息类课程中尤其是程序设计课程因其自身特点对双语教学的开展有着很大的优势。本文对目前双语教学实施的现状和问题进行了剖析,并结合程序设计课程给出程序设计类课程实施双语教学的几点建议。     

"模拟电子技术"双语教学体系的探索和实践

双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一.本文从"模拟电子技术"课程的双语教学出发,探讨了如何在专业基础课中更好的融入英文授课,达到既提高学生的外语应用能力又可改善教学效果.文中首先分析了目前模拟电子技术双语教学存在的问题,然后对师资队伍建设,教学模式的改变等情况进行了阐述,提出了在专业课中开展双语教学和提高双语教学效果与质量的一些可行方案.     

利用现代教育技术加强少数民族双语平衡

中国是一个发展中国家，从实际情况出发，进行各种双语教育实验，是双语教育事业向前发展的重要一环。改革开放伊始，随着民族语文进学校的热潮，双语教育的实验就已拉开惟幕。各地区、各民族，针对自身的情况、存在的问题、发展的前景，设计出了不同的双语教育实验。这正反映了我国双语教育的复杂性、多样性。     

“光网技术概论”课程过渡型双语教学研究

本文基于我院双语专业课程＂光网技术概论＂多年的教学探索与实践,提出了工科专业课程的四阶段过渡型双语教学法,指出双语专业课程英文能力的培养要以运用为目的,并对专业知识的学习起到促进作用。论文还对本课程中双语教学的实践情况和保障教学效果的相关措施等进行了介绍和分析,可为工科专业课程双语教学提供有益的借鉴。     

用Authorware开发双语教学课件

主要探讨Authorware在双语教学课件的开发应用。以多媒体技术双语教学课件开发为例，对课件制作过程中的几个关键问题进行了研究。     

电路理论双语教学探索与实践

实施双语教学,是我国新世纪提高高等学校英语教育质量的举措之一,双语教学肩负着专业能力和英语能力培养的双重任务.本文结合笔者多年电路理论课程双语教学的实践经验,探讨双语教学的基本规律,总结双语教学模式,论述影响双语教学效果的关键因素,介绍了电路理论课程实施双语教学的一些具体做法和使用英语教材的体会.     

“电磁兼容技术”课程双语教学的探索

本文讨论了"电磁兼容技术"课程双语教学探索和改革.通过对该课程双语教学经历的介绍,就如何在工科教育中融入双语教学并提高教学效果进行了有益探讨.文中特别强调必须根据学生和教师的实际情况选择教学模式,激发学生学习的主动性和教师教学的创新性.同时,还应注意双语教学和专业英语教学的区别.本文的经验总结对在高校工科推广和改进专业课双语教学具有一定的参考价值.     

自动化专业双语教学规律探索

自动化专业是个多学科渗透、面向广泛的应用领域、理论性和实践性都很强、且国际交流密切的综合性学科。因此,自动化类课程开展"双语教学"是培养高素质复合型人才的需要。当前我国高校在自动化类课程中实施双语教学还存在若干问题。本文将对自动化专业本科双语教学课程体系设置、双语教学模式、教材建设等存在问题进行讨论,并在此交换自动化专业电子线路CAD课程双语教学实践的体会。     

“电力电子技术基础”课程双语教学方法研究

本文在总结作者近年来从事＂电力电子技术基础＂课程双语教学体会的基础上,系统分析了该课程双语教学的特征。论述了从课程选择的指导、教学内容的确定、语言运用的安排、教材的选用和编写和考试内容及方式等多方面采取的一系列提升教学质量的措施。通过调查问卷及考试结果分析,本文指出了存在的问题及进一步努力的方向。     

模拟电子技术双语教学思考与实践

双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。笔者通过对电子与信息工程系的学生开设“模拟电子技术”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。文中对原版教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,全英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。     

电工电子技术课程双语教学体系的研究与实践

国际化的市场竞争和人才竞争对高等工程教育提出了更新的要求。培养具有较强外语应用能力的专业技术人才成为高等工程教育教学的目标之一,因此,双语教学日益受到人们的关注。本文从“电工电子技术”课程的双语教学出发,介绍了“电工电子技术”课程双语教学体系建立的思路和目标,描述了课程教材建设的特色,探索了面向普通学生群体展开“电工电子技术”课程双语教学的方法,并进行了教学实践。结果表明,在教学双方努力的基础上,展开该课程的双语教学是切实可行的,为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。