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2008年5月12日,我国四川省汶川发生8.0级地震.强烈的地震和惨重的生命损失举世震惊.在党中央、国务院的领导下,中华民族众志成城,共赴国难,开展了抗震救灾的伟大斗争. 相似文献
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《新安全 东方消防》2008,(6):18-21
5月12日,四川汶川特大地震造成的破坏力全世震惊!大地震来临之际,中小学生正在上课,瞬间被深埋在废墟瓦砾中,遭受着巨大的痛苦。此时,许多师生用平时学到的安全知识展开了顽强的自救与互救,互相鼓励,互相帮助,上演了一幕幕可歌可泣的生命赛跑,涌现出了许多智勇双全的平凡英雄。灾区的英雄为我们留下深刻的启迪:天灾不可避免,但在关键时刻运用掌握的安全知识,沉着、有序自救互救,才能脱离危险。 相似文献
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开篇 我国是一个自然灾害频发的国家.城市人口老龄化已提前到来,人群中危重急症和意外伤害事故呈逐年上升趋势,同时,由于群众性(医)院外急救环节不很薄弱,所以,事故导致的死亡率大大提高. 相似文献
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青年人的人生观和价值观已逐步形成,理想信念,已由儿童、少年时期的依赖性,转为独立性,完成了一个社会人重要时期的转变过程。青年人在社会中起着重要作用,开始承担起社会和家庭赋予他们的责任。针对青年人的自救互救教育形式和内容,应由家庭、学校教育为主,转为以社会教育为主。众所周知,我国有针对社会的、由红十字会举办的培训以及针对特殊行业的部门培训,但这些教育培训无论从人员数量、范围、效果上, 相似文献
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老年人是国家的财富,是社会的财富。我们通常把老年人和妇女、儿童说成弱势群体,被动的救助群体,但在自救互救过程中,他们都能发挥其不同的作用,老年人发挥的作用尤为突出。老年人的自救互救教育应作为“第三年龄教育”的重要内容之一,是非学历教育,是终身教育的重要组成部分。其目的是更好地服务于社会,亦“服务于自己”。 相似文献
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少年是人生成长的一个重要阶段,也是人对社会认知和感知由模糊到清晰的一个过程。在这个时期,少年愿意模仿,并敢于模仿,同时,也是逆反心理的开始阶段。正确的教育引导并加以实践,会实现良性发展;反之,则会导致恶性发展。某市有一个青少年教育中心,以生存与自我保护为内容,开设了预警能力、自卫防范、心理素质、自救互救、避险逃生等5门基本课程,报名的学校与个人络绎不绝。 相似文献
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《新安全 东方消防》2008,(6):22-25
聚源中学,北川一中,青川一中,汉旺镇中学……汶川大地震中,孩子们遭受的不幸让世人痛心。幸而人民教师站了出来,用沉着、机智,甚至鲜血生命,把生的希望留给了学生,挽救了无数个花朵的生命,奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。在最危难时刻,教师用无私无畏、用生命维护师尊,铸就了师魂。伟大而又平凡的英雄教师爱心永在,我们将永远铭记他们的名字! 相似文献
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那个黑色的5·12,汶川县映秀镇小学幸存的27名老师,谁都不愿意去回想,那是一场怎样的噩梦:260名天真可爱的孩子,20名朝夕相处的同事,整整280个鲜活的生命啊,转眼间就…… 相似文献
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