关于高等数学教学的一点体会

高等数学是大学教育的一个重要内容,也是学生进入校门首先接触到的课程。作为一门严谨的基础课程,高等数学的教学效果和教学风气、学生学习习惯的养成,会给学生留下深刻的印象。本文从笔者的教学实践出发,提出了针对高等数学教学的一些建议。     

高职院校高等数学教学现状及对策分析

高数理工科是高职院校一门十分重要公共基础课,是后继相关各专业课程应该必备的基础课程。因为高职院校学生基础不好、有的院校不够重视等其它因素的存在,为高等数学的教学设置了诸多障碍。对高职院校的高等数学教学的改革势在必行。     

案例教学在高等数学教学中的应用研究

以培养学生的创新精神和实践能力为主题,讨论在高等数学教学中应用案例教学的作用。通过在课堂教学、实习实训、课程实验、综合设计等教学环节中如何实施案例教学,使学生的创新能力、实践能力和创业意识得到提高进行研究。本文概述了案例教学的特点及其在高等数学课堂中的作用,讨论如何在高等数学教学中有效实施。     

高职院校软件建模课程的教学设计

结合高职院校中软件建模课程教学的特点,针对当前教学过程的不足,从课程教学中教学大纲和实施方案制定、教材的选择、课堂教学实施、课程设计安排、考试方法选择等多个方面对教师如何更好地实施教学、学生如何更好地学到知识和技能进行探讨。     

高等数学教学法的思考

在高等数学教学中,保证学生积极地感知和理解教材的教学方法是值得研究的重要问题。本文对高等数学教学模式中的案例式教学和分模块式教学进行了分析,并探究了教学手段的实施问题。     

关于高等数学的教学现状及其对策的调查报告

目前高等数学教学面临学生的数学基础差,数学水平参差不齐,学习的积极性低,教学总课时缩减等新情况,在这种新形势下,如何结合学生的实际,提高本课程的教学效能和教学质量,成为摆在广大高职数学老师面前的一大新问题。     

高职院校动画设计教学实践

本文总结了Flash教学过程的经验和体会.注重努力培养学生学习兴趣;注重引导学生掌握动画制作思想;采用生动的案例和任务驱动的教学方法,着重培养提高学生的理解及实际操作能力;加强实践教学环节学生能力的培养;改变考核方法和组织比赛提高学生职业素质等,对flash动画制作的教学方法进行了探讨.     

高职院校高等数学教学内容改革探索

从市场需求与教学培养目标出发,结合高职院校高数教学的实际情况,提出教学内容改革必须对教学内容有所取舍,并结合专业知识,配合新的评价体系,强化数学的实际应用能力,从而实现高职高数教学改革的目标。     

高职院校Photoshop教学

通过photoshop教学对象特点的分,教学现状的观察,提出在photoshop不同的教学阶段分别采用传统教学、案例教学、任务驱动教学的教学模式。     

MATLAB在高等数学教学中的应用

探讨数学工具软件在数学分析、复变函数论和线性代数等教学中的应用，利用MATLAB求解了一元函数定积分、函数在孤立奇点处的留数、矩阵的特征值和特征向量等。指出在高等数学教学中应用计算机及数学工具软件进行辅助教学、实验教学，可以使教学方法得到改进，提高教学效率和教学水平，有利于开展高等数学的教学改革，推进课程建设的发展。     

探究高等数学教学中的多媒体教学

长期以来，高等数学的教学效果总是不太令人满意，通过改革教学方法和手段，提高高等数学的课堂教学效果和教学质量一直受到关注。多媒体技术的引入，为我们探求更为有效的、更易为学生所接受的高等数学教学方法和手段提供了新的契机。本文结合教学实践，就多媒体教学运用于高等数学教学进行探究。     

高职院校Photoshop课程教学探讨

Photoshop是很多高职院校计算机相关专业开设的一门主干课程,本文首先分析了当前课程教学中存在的问题,然后作者结合自身的教学体会就课程教学进行了深入的探讨,提出了改进教学方式方法、提高教学质量具体实用的措施。     

高职院校专项招生线上线下结合的教学实施策略研究——以高等数学课程为例

高校专项招生学生由于其特殊性,需采用线上与线下相结合的教学方式,本文首先介绍了专项招生学生的现状,分析其特殊性,进一步以高等数学课程为例提出与之相适合的教学模式,最后分析存在的问题。     

高职本科高等数学课程的建设与思考

高等数学是高职院校一门公共基础课程,由于课程理论性强和学生基础差异,导致高职院校数学教学效果不显著.这些年来,随着我国的高校在不断扩大招生,高职院校的入学分数也变得更低,通过调查不难发现,高考分数比较低的学生数学成绩都不是很理想,而高职学生的生源又比较复杂,原本的数学知识结构差异就比较大,这也让高职高等数学教学出现了一...     

高职院校计算机网络教学

目前大部分高职院校都开有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势和实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

财经院校《高等数学》结合Mathematica软件教学探讨

Mathemadca软件有强大的数学计算功能和绘图功能,财经院校学生学习《高等数学》的理论知识和计算存在着困难．可在教学过程中结合使用Mathematica软件。通过这种直观、生动的教学手段,可以丰富教学内容,激发学生学习兴趣,还能培养学生的动手能力,从而真正达到提高教学质量的目的。     

浅谈高职教育高等数学课程教学内容与教学方法改革

高职教育高等数学是一门重要的基础课程,它对学生后续课程的学习和思维素质培养起着重要的作用。尤其高职教育是着重培养学生专业技能的一种教育体系,所以学生在各专业学习中要更注重解决实际问题,而高等数学作为一个有力的工具,在高职教育中起到了很大的作用,但现行的教学内容和教学方法不能从根本上满足各学科发展和工程技术实践对教学的要求,所以需要进行高职教育高等数学教学方法的改革。     

计算机多媒体教学在高职院校“高数”教学中的初探

由于高数课程的特殊性即它的逻辑性、严密性只有通过展演、推算才能得出结果。因此,高等数学教学的实践都停留在以板式讲授的教学方式上,而这并不是唯一的教学方式和手段,方式定势会随着高数教学的发展和时代的发展进步而逐显窘迫和不足。在高数教学课堂上采用多媒体教学方式,区别于但更继承于对传统教学方式的优势的肯定和创新。这种方式对教师业务水平有更进一步的要求和提高,高校教师熟练使用现代教育培训方式和手段是对高等教育的促进和发展。     

信息技术与高等数学教学整合的刍议

作为高校中基础学科的高等数学教学已经成为越来越多的重视,而随着信息技术的快速发展,在高等数学教学中应用上信息技术已经成为了大势所趋。该文主要是信息技术与高等数学教学整合为研究对象,分析了传统教学模式存在的弊端,提出了讲解演示法、体验式教学法、案例教学法以及资源探索教学法等整合方法,为信息技术与高等数学有效的整合提供了理论基础。     

高职院校基于案例教学的软件测试课程教学探索

案例教学能充分调动学生积极性,提高学生理论水平和实践能力。结合多年软件测试教学经验,在分析软件测试课程案例教学存在的问题基础上,有针对性地提出在该课程理论教学和实践教学中进行案例设计,并构建课程案例库,分析了实施案例教学的基础和前提。