浅谈化学教学中的愉快教育

在化学教学中，如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者，使受教育者心理得到有效升华？愉快教学是首选的方法。愉快能使学生“乐学”，有利于大面积提高教学质量；愉快有利于减轻学生的精神负担，促进学生的精神健康和身心发展。     

教材，你“处理”了吗？--以《下载网页》为例

小学信息技术教材因课程本身的特点，总是大篇幅呈现某个操作的具体步骤。信息技术教师如果不针对小学生的身心特点和认知规律对教材进行必要的处理，只进行照本宣科式的教学，往往会使课堂气氛沉闷，学生总是机械性模仿。长此以往，     

核心素养视角下的初三数学复习教学设计的思考

伴随着教育教学的改革,学生核心素质的培养成为教育界关注的焦点。但是,在现阶段初中数学教学中,仍存在学生核心素养相对薄弱的问题。因此,教师应认识到数学核心素养培养的重要性,结合初三学生的特点进行数学复习教学设计的整合,充分展现数学课程教学的价值,为教育改革提供支持。基于此,本文主要针对核心素养视角下的初三数学复习教学设计展开探讨。     

大学《物理化学》计算机辅助教学软件的设计与实现

本文介绍在Ｗｉｕｎｄｏｗｓ环境下开发的物理化学计算机辅助教学软件折主要功能，系统及主要特点。该软件为学生提供了一个良好的复习与练习的学习环境，为教师提供了一个教学经验积累库，题库和方便的出题工具。可供大学本科化学化工类以及生物，药学系系科的《物理化学》课程使用。     

大学《物理化学》计算机辅助教学软件的设计与实

本文介绍在Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下开发的物理化学计算机辅助教学软件的主要功能、系统结构及主要特点。该软件为学生提供了一个良好的复习与练习的学习环境，为教师提供了一个教学经验积累库、题库和方便的出题工具。可供大学本科化学化工类以及生物、药学等系科的《物理化学》课程使用。     

运用信息技术改善美术教学效果

美术是视觉及造型艺术,具有可视的形象特点,因而其与信息技术教育的整合,必将会使美术教学手段向多元化发展,如实物展示、投影运用、多媒体音像的引进,大大增加了信息量和科技量。这也符合学生认识的发展和身心发展的需要,从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式,就能够满足学生自我发展的需要,实现促进学生智力发展的目标。     

信息技术与高三思想政治复习课整合的探索与实践

随着高中课程改革的逐步深入，在大力推进素质教育的今天，如何组织学生在高考前对高中思想政治教材进行系统而有效的复习，是摆在每名思想政治教师面前的重大课题。结合自己的教学实践，为更好地完成教学任务，增强备考针对性，发挥现代教学技术手段，让信息技术与复习课有机结合，在高三政治课的复习中能起到事半功倍的效果。     

用FrontPage制作生物网络课件——《生命活动的基本单位——细胞》复习课件的制作

在生物复习教学中发现，因学生接受能力不同，导致复习进展缓慢。而利用网络课件就能克服传统课堂教学受时间、空间的限制，同时又为学生提供了个性化的学习环境。下面就结合高二生物《生命活动的基本单位——细胞》复习课件来谈谈利用FrontPage制作网络课件的过程。课件效果示意图如图1，2、3、4所示。     

让物理课多一些幽默

教学幽默在物理教学中具有重要的作用：它可以激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳：能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的气氛中，获取知识、发展能力。     

中职课堂不同教学方法在《多媒体技术》课程中的应用

本文结合中职学生的的特点，提出根据多媒体技术课程不同的章节内容特点采取不同的现代教学方法，以达到最佳的教学效果，培养学生健康的身心，提高学生的动手能力，提高升学率。     

全国计算机等级二级考试(Visual Foxpro)应试策略

本文对目前高校非计算机专业学生参加计算机等级二级考试(Visual Foxpro)提出了应试策略,结合笔者多年教学经验,提出了学生首先要了解考试题型结构及分数分配、复习时要紧扣考试大纲和阶段复习,并掌握一些复习小技巧,从而能顺利地应对等级考试。     

略谈初中语文教学中多媒体技术的应用

新课程标准下的语文教学，以提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，尊重学生身心发展的特点和教育规律，培养学生良好的人文素养，培养学生包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。选择合适的多媒体应用于课堂教学，会产生更好的教学效果，更易于达到上述目标。     

浅析高中英语教学总复习对策

高中英语教学总复习阶段是高中英语教学的关键阶段，教师采用积极有效的对策有利于提高考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度及综合运用英语语言知识的能力。本文从研读考纲和试卷、分类指导复习要点两个方面分析了高中英语教学总复习阶段教师的应对策略，以期推动高中英语教学研究。     

中职数学有效课堂教学模式的探究

数学是中职学生必修的公共基础课程,而中职数学教学与普通高中数学教学是存在一定差异的,在实际教学过程中,教师要注重根据中职学生的身心发展特点,采取实用的教学模式,以此更好的助力学生数学学习。本文之中笔者立足于自身的实践教学经验,对中职数学有效课堂教学模式做出相关探索研究。     

如何让多媒体在政治复习课中展示风采

复习课是指学生在认知过程中,对所学的知识不断进行强化、巩固、克服遗忘,达到对知识系统理解和掌握的目的的教学活动.因此,在整个复习过程中教师必须把学生已学的知识整理成系统的知识网络,通过复习、练习达到强化巩固知识的目的.采用多媒体辅助教学,利用多媒体所具有的信息容量大、课常密度大的特点,打破原有的"粉笔加黑板"传统教学模式的局限,把需要学生掌握、理解、加深、巩固的复习内容制作成多媒体课件,然后在课堂上通过屏幕展示出来.这对帮助学生在复习过程中突破重点、难点,系统掌握复习内容有着良好的效果,同时还有利于培养学生的理解能力、观察能力、记忆能力等多种能力,使学生对知识掌握得更清晰、更全面、更深刻,从而提高复习效率,增强复习效果.笔者下面通过三个方面谈谈政治复习课上如何正确使用多媒体.     

基于课型的教学分析——兼评《补间动画我来做》教学设计

对课型分类有许多不同的角度,我们选择其中的两个分类依据对《补间动画我来做》教学设计进行课型分析,并关注其教学.●作为复习课根据一节课的主要教学任务来分析,可以将课分为新授课与复习课,显然《补间动画我来做》属于复习课.信息技术复习课是指教师专门引导学生对所学的知识进行系统的归纳、总结、理解、巩固、运用,沟通知识之间的横向和纵向联系,形成知识网络,以达到帮助学生巩固所学知识、培养学生综合运用知识的目的.作为信息技术的复习课(尤其是单元复习课),教学中需要做到以下两个方面.     

离散数学的学习方法及应试技巧

分析了离散数学的课程特点,给出学习该课程的指导性方法;结合考试中的各种题型,给出了相应的复习方向及应试技巧,并结合教学实践提出了相关建议。通过推广这些方法和技巧,本院学生的应试成绩得到了普遍提高。     

新课标下如何进行思想政治课复习

全面复习，扎实基础，系统掌握双基内容 全面复习，要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实，使学生系统掌握双基内容，扎实基础，这是搞好复习的前提。中学思想政治课内容繁多，各知识点之间相互联系，要达到全面、系统掌握并非易事。教师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理，辅导学生掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，     

浅谈游戏教学法在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,游戏教学法能够适应学生的身心特点,从而为小学体育教学质量的提高发挥推动作用。本文以提升小学体育教学质量与学生体育素养为出发点,从游戏教学法的意义、开展原则以及开展流程三个方面对游戏教学法在小学体育教学中的应用做出了分析与探讨。     

回归生活，以人为本——《品德与生活》教学初探

回归生活,以人为本是小学品德新课程的基本理念。在实施小学品德与生活课的教学时,我们要力图体现这些基本理念,以学生的发展为本,尊重学生的兴趣、需要和身心发展的规律、特点,使儿童在真实的生活中健康成长。