新形势下小学传统文化教育的问题分析

在素质教育的要求下,在各个教育阶段推进传统文化教育已经成为了必然,小学生正处于人格塑造的关键时期,利用优秀的传统文化对小学生进行引导,可以打破小学生的传统思维,培养学生的文学素养和思维,对于学生的可持续发展有较大的意义。本文以下主要对小学传统文化教育中的几点问题进行分析,并提出几点策略。     

浅谈在艺术设计教育中加强中国传统文化学习的必要性

近年来,正当许多发达国家努力发展本土文化的时候,我国在很多方面特别是艺术设计教育领域却忽视了具有5000年历史的中国传统文化。传统文化在现代设计教育中缺失的问题,表面上是教育体系、教育方法的问题,实际是教育理念的问题。面对西方文化巨大冲击,完善我国现代设计教育体系,确保民族文化根脉的活力,是我们必须面对、也必须尽快解决的问题。     

论基于文化观的现代设计教育模式

文化可界定为狭义与广义文化,广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和,这其中便囊括了设计的造物活动。设计与文化存在互动关系诉求以"文化观"的视角来审视现代设计教育。传统文化与现代文化、未来文化是三种不同形态的文化。传统文化应纳入设计教育体系,成为课程体系必需基础与必要环节;现代与未来文化应成为设计教育核心内容与关注对象。构建基于"文化观"的设计教育模式目标在于寻找一条适合中国特色的设计道路。     

和谐创意——中国当代设计教育中的创意之源

中国当代设计教育如何在借鉴西方现代设计教育的基础上挖掘自身传统文化资源,提炼传统文化精华,形成具有中国特色的现代设计教育,一直伴随着改革开放的步伐探索前行。本文试图从与西方现代设计相比较的角度,阐述中华传统文化中和谐的价值取向,揭示中华传统文化的特点,从而建立中国现代设计教育中创意的立足点和出发点。     

浅议中国优秀传统文化对大学生思想政治教育的功能

大学生思想政治教育的成效关系到大学生综合素质的提高。在当今政治、经济和文化多元发展的新时代,本文就中国传统文化的具体内涵对大学生思想政治教育的影响入手,浅析其功能意义。     

论中国传统文化中的心理健康教育资源

不同的民族有着不同的文化,中华民族在长期的历史发展过程中形成有着自己独特个性的传统文化,在这些传统文化中蕴含着丰富的心理健康教育的内涵．挖掘中国传统文化中的心理健康教育资源,对于现在的心理健康教育具有重大启发意义。     

网络协同育人模式下高校加强和改进大学生思想政治教育的方法

随着网络的迅猛发展与快速普及,在今天,传统大学文化与网络文化经过结合交融,已经形成了在大学生群体中拥有不容忽视的影响力的新文化：高校网络文化。不得不承认,网络思潮对于大学生的影响,已经对传统课堂教育对大学生的影响形成了巨大的冲击,也给当代大学的思想政治教育带来了严峻的挑战。因此,如何在新时代正确引导大学生群体在网络文化的浪潮冲击下接受正统的思想政治教育,将成为网络协同育人模式下、高校如何加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。本文谨就此课题略作分析。     

试论中国传统和谐教育思想

作为中国传统文化重要组成部分的传统教育,其和谐教育思想可以说源远流长,与中国的历史、文化同样悠久和灿烂。和谐教育思想的产生、形成与发展深受古代和谐思想的影响,特别是与以下两个观念密切联系。一是天人合一论。这个观念滥觞于我国最古老的一     

中国现代艺术设计教育的文化选择

创新是设计的灵魂,而文化底蕴是设计教育的灵魂。本文从民族文化精神、传统审美思想、原始与民间艺术等三个方面,论述了中国的现代艺术设计教育应该加厚民族传统文化的积淀。     

电脑时代如何开展学生书法教育

书法是中国艺术中最高级的表现形式,是中国传统文化的象征。在高呼素质教育的今天,我们忽视了对中国传统文化艺术——书法的教育学习。尤其是在这个电脑时代,我们发现不少学生的电脑打字又快又好,但书写能力急剧下降。本文针对电脑时代如何开展书法教育阐述了几点建议,供大家商榷。     

浅谈设计教育与文化传承

经济的高速发展和创意产业的兴起,使艺术设计教育在中国掀起了热潮。如何有前瞻性的发展设计教育产业,如何让中国传统文化精髓在设计行业薪火相传……这些都成为了设计教育从业者应该深刻思考的问题。现有的国内设计教育在本土文化方面的研究还仅仅局限于案例分析和精神诉求两个方面,而对本土化的设计视觉语言缺乏整体系统的理论研究。这种发展状态不仅有碍于设计实践水平的进一步提高,更不利于整个设计行业的长久发展。所以,中国设计教育必须在客观分析现状后,深刻探讨设计教育定位的问题,必须用现代的审美眼光审视传统、发展传统,用创新的艺术精神对设计行业进行正确引导。     

重视公共资源的教育价值

公共文化场所作为社会的共享资源,在这个全球化和终身学习的时代,已集教育、学习和娱乐等多种功能于一身,成为爱国主义教育、乡土教育和科普教育的宣传基地,发挥着其特殊的教育功能。以前,在人们的认识中,公共文化场所无外乎博物馆、图书馆、革命陈列馆、少年宫、体育馆等活动场所,功能和名字相匹配,起着比较单一的文化教育作用。随着多元文化和民主文化的发展,这些场所逐步从传统的角色转向知识宝库、学习积累与开展活动的多功能角色,达成了人与场所之间强有力的文化互动,为学校的教育教学资源提供了广阔的空间。     

浅谈现代教育技术的发展黼带来的影响

教育技术是通过一定的教育、教学形式发挥作用的,因而,教育技术的发展与进步必将对教育和教学形式产生影响。以“教”为中心的传统的教学模式与素质教育的原则背道而驰,越来越不能适应科学技术和社会发展的需要。计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。     

高职旅游专业语文教学改革初探

我国高职教育起步较晚,受普教的影响较大,比较注重知识的传授而忽视能力的培养,大学语文作为旅游专业普遍开设的专业基础课,应当满足专业特色化教学的需求。高职旅游专业的语文教育可以增加传统文化、旅游文化相关内容,教学方法上增加互动和实践,教学评价要专业化、多元化,充分发挥语文学科优势,提高学生听说读写能力,体现旅游专业特色。     

学科互补 尝试多元的高中音乐教学

倡导以多元文化为基础的音乐教学，已成为当今世界各国音乐教育发展的一股潮流。“任何音乐教育体系都应接受多元文化形成的音乐世界的存在的事实，以及对其学习和理解的价值，并把这一观点作为音乐教育的新的起点。”这一观点是国际教育在促进全球音乐教育信仰宣言中提出的。如今，在我国教育部颁布的《艺术教育国家标准》中，就要求学生能够不断地加深对音乐与其他艺术、及非艺术学科之间的关系的理解，理解我国的民族传统音乐文化以及世界与西方音乐等等。     

网络文化环境下高职院校思政工作面临的困境及对策研究

网络文化的快速发展改变了高职院校学生思想政治教育的信息传播模式,同时也打破了高职院校学生思想政治教育传统的工作习惯和思维方式。网络环境对高职院校学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也是高职院校思政工作面临新的严峻挑战。本文在对高职院校学生调查的基础上,从网络文化的根本定义出发,结合高职院校的综合特点和网络文化对高职思政工作的影响,提出应对的有效策略。     

“互联网+”网络平台以质量行为文化助推高职教育教学研究

时代发展的更新与进步，“互联网+”网络平台的巨大冲击，传统的高职教育教学理念也顺应时代发展有了新的变化。通过不断与时俱进的教学方法，创新高职院校的教学方式。本文对“互联网+”网络平台背景下赋予质量行为文化兼容交互性、创新性、开放性的全新内涵。目前，我国传统高职教育教学开展期间仍存在专业构建逻辑不合理、教师创新能力差等问题，而在新时代下构建质量行为文化建设框架是推动高职教育教学发展的主要力量。     

“互联网+”背景下社区教育模式研究

随着社会发展和社会变革，社区教育已成为构建全民终身教育体系的一个重要平台。社区教育通过充分运用社区资源进行居民素质和文化教育，对构建学习型社会、弘扬社会主义核心价值观、传承中华民族传统文化、提升广大人民素质、促进社会和谐发展发挥着重要作用。本文基于“互联网+”的时代背景，探寻“互联网+”与社区教育模式的新路径，构建深层次、多维度、精准覆盖的学习模式，建立跨界融合的学习平台，打造优质师资队伍，探索互联网时代社区教育的新路，对于促进社区教育的发展具有十分重要的现实意义。     

高等学校思想政治教育柔性管理理论依据及策略

随着大学生思想政治教育的不断深入发展,柔性管理理论以其符合中国优秀传统思想文化、西方进步思想文化、马克思主义 理论和中国共产党执政理念,得到高等学校思想政治教育工作者的重视。高等学校思想政治教育工作实施柔性管理存在其理念未 能彻底贯彻实行、未能充分实现大学生自主管理以及缺乏对大学生心理健康的关怀等不足,为此,要采取刚柔相济、实现大学生自 主管理、加强心理健康管理和完善激励机制等策略,促进高等学校思想政治教育工作的健康发展。     

简论艺术设计教育中的文化传承问题

在当今艺术设计教育滞后于社会需求的诸多因素中,由于文化传承的缺失所导致的艺术设计专业学生基本素质的不足,是其中的一个重要因素。所以,在艺术设计教育中,必须提高对文化传承重要性的认识,必须采取有效措施提高艺术设计专业学生对中国传统文化的认识和理解,从而有助于他们的专业学习和将来在社会上的工作。