多媒体技术引领音乐欣赏课发展

音乐教育是学校美育的重要途径,它能有效地丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,促进学生健康成长。●借助多媒体,培养学生对音乐的兴趣和情感我们必须把握音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人这一根本目标,使每一位学生把音乐作为自身的     

音乐教育中的德育渗透

一、音乐教育中渗透德育的目的音乐教育是渗透德育的一条重要途径,其德育功能是其他学科所不可替代的。孔子说:“移风易俗,莫过于乐。”音乐产生于人的内心情感,却又反作用于人的心灵。通过音乐教学,教育学生热爱社会主义祖国,具有革命理想,高尚情操和良好品德,使学生热爱集体,热爱生活,热爱自然。     

浅析音教专业视唱练耳教学现状及对策

视唱练耳课程是音乐教育的主要课程之一,它主要依据的是专业音乐学院的教育课程与教育方式,它主要的侧重点是对音准、节奏诸如此类的音乐能力的练习,却忽略了专业音乐教育本身所具有的音乐特色,即使经过反复的整顿和创新,也没使专业人才的教育标准和师范专业的教育标准在同一水平上。对于这种情况,作者将会对视唱练耳的教育状况和改革方案进行讨论与分析。     

让音乐为生命添彩

音乐,作为一种特有的文化现象和艺术形式,在潜移默化中陶冶着人的情操。多年来,我积极以音乐教育为切入口,使幼儿在音乐美的熏陶中产生强烈的情感体验,     

现代信息技术在音乐教学中的实践与探索

21世纪是信息化、数字化的时代,教育在人类社会文明进程中起着至关重要的作用,同时,对于音乐教育的要求也在不断提升。我们必须对音乐教育给予更多的关注,建立符合现代社会的教学模式,发挥现代教育技术对音乐教学的影响。文章从信息技术在音乐教学中的作用和信息技术在音乐教学中的措施两个方面,阐述了现代信息技术在音乐教学中的实践与探索。     

提高幼儿音乐欣赏能力的途径和方法

我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾指出:"音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神。应该为幼儿创造良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能。"可见音乐教育是幼儿最好的启蒙教育之一,是幼儿园教育中不可缺少的内容,它符合儿童心理、生理发展的特点。     

在音乐教学中培养学生的创新意识

音乐课堂教学中,学生是主体,是音乐审美活动的体验者和实践者。音乐教育对发展学生的个性,塑造健全的人格具有其独特性。孔子闻韶乐“三月不知肉味”。音乐的魅力可见一斑。音乐本身是具有非语义性的,其本质与价值可以激发人的创新性。而音乐的表情性和象征性又赋予人们无穷的想象空间。目前,中小学教育仍未完全摆脱“应试教育”的桎梏,音乐课进行创新教育就显得尤为重要。     

提高音乐教育专业学生音乐素养的做法

重视高校音乐教育,有意识地提高学生的音乐素养,是新世纪新的教育机制对我们提出的新课题。因此,我们要转变思想观念,提高思想认识,拓展音乐教学的空间,积极改革教学方法,注重音乐理论教学,提高音乐教师的自身素质,开创我国音乐教育的新局面。     

多媒体教学与音乐活动的有效结合

音乐教育是幼儿园新课程中不可缺少的一部分。那么幼儿园音乐教育是否只是教唱几首歌曲,跳几支舞蹈呢？实践告诉我们：音乐教育更重要的是以优美的艺术形象感染幼儿、培养幼儿的审美能力和艺术修养,发展幼儿的创造性思维,陶冶他们的情操,促进幼儿的全面发展。于是,如何让幼儿音乐教育的作用发挥得淋漓尽致成了我矢志不渝的研究目的。在这两年的实践研究中我发现,多媒体技术的合理运用能让幼儿音乐教学更具生命力、更有魅力。     

浅析云计算在音乐教育方面的应用

我国的教育目标是保证学生可以德、智、体、美、劳全面发展,所以,为了培养学生各项素质全面,就需要重新重视原本被轻视的学科。素质教育中的音乐,所体现的是美育在育人方面所占的重要地位。我国古代的哲学家荀子如此看到音乐对于德育教育的作用：“感人也深,化人也速。”优美而又健康向上的音乐,可以在潜移默化中感化人们的思想道德,此外,还可以促进学生道德素质的提高。所以,需要对音乐教育有着足够的重视,目前,云计算正在全球范围内飞速发展,可以尝试借助云计算加强音乐教育的效果。     

音乐课堂教学中音乐情感与德育教育

正我国古代,人们就认识到音乐的重要,早在三皇五帝时代,就已经重视音乐,并用音乐培养统治者人选。众所周知,在西周社会中,音乐与教育是密不可分的,如"乐德"、"乐语"、"乐舞",全部与音乐有关。孔子提出"乐以教和"、"兴于诗,立于礼,成于乐"的主张,认为音乐情感可以移风易俗,认为艺术化的行为和人格,是社会教育和自我修养的最终目的或最终阶段。在西方,希腊人一直把音乐教育作为公民教育中不可缺少     

多媒体教学与音乐活动的有效结合

音乐教育是幼儿园新课程中不可缺少的一部分.那么幼儿园音乐教育是否只是教唱几首歌曲,跳几支舞蹈呢?实践告诉我们:音乐教育更重要的是以优美的艺术形象感染幼儿、培养幼儿的审美能力和艺术修养,发展幼儿的创造性思维,陶冶他们的情操,促进幼儿的全面发展.于是,如何让幼儿音乐教育的作用发挥得淋漓尽致成了我矢志不渝的研究目的.在这两年的实践研究中我发现,多媒体技术的合理运用能让幼儿音乐教学更具生命力、更有魅力.     

如何解答“钱学森问题”——高校音乐教育改革与教育创新

刚刚去世不久的科学家钱学森生前提出的关于大学创新性人才培养的问题,被人称之为"钱学森问题"。高等音乐教育也同样存在这一问题,作者从高等音乐教育的基础、音乐与其它学科关系、高校音乐教育改革与教育创新等几个方面进行了分析。     

如何解答“钱学森问题”——高等音乐教育定位

刚刚去世不久的科学家钱学森生前提出的关于大学创新性人才培养的问题,被人称之为＂钱学森问题＂。高等音乐教育也同样存在这一问题,作者从高等音乐教育的基础、音乐与其它学科关系、高校音乐教育改革与教育创新等几个方面进行了分析。     

“沃”乐随心：沃尔沃XC60汽车音响改装

沃尔沃XC60的车主是一位超级音乐迷,开车的时候基本上都会听歌。与车主交谈的过程中发现,车主是一位性情中人,他说音乐是真善美的化身。在生活中有她便会有温暖,便会很开心。它可以陶冶人的情操,也可以净化人的,厶灵,让人们感受到生活的美好。车主对音乐有很高的追求,觉得原车的音响效果不是很给力,于是决定对原车音响进行改装。几经周折,最终选择了石家庄博美特。     

音乐铃与公共广播控制器

把音乐教育作为素质教育的手段之一,用优美健康的音乐代替传统电铃,利用平时上下课打铃和休息时间对学生进行音乐美学教育和音乐普及欣赏,使学生在不知不觉中进入高雅音乐的殿堂。本系统集学校广播、作息讯号、背景音乐等多种功能于一体,凭借最新的计算机数字化技术,高保真音响技术,开创了以音乐(或音乐铃声)代替铃声的先例。让学生在学习间歇欣赏优美的名歌名曲,陶冶了学生情操,营造良好的校园环境。     

高中音乐教育中的信息化发展趋势

新世纪以来,随着信息技术的迅猛发展,我们已经渐渐进入一个信息化的时代。各种信息充实着我们的生活。当信息化走进校园,在各种信息交织的校园中,音乐这个历史悠久的学科在迎接信息的冲击中不断地变革。高中音乐教育是一门不可缺少的科目,它丰富了学生的生活,提高了学生的学习兴趣。对于高中音乐教育与信息化教育的矛盾,融合发展之间产生的种种问题,此文将一一作出诠释,对未来高中音乐信息化的发展趋势进行入微洞悉。     

电脑音乐在高校音乐教学中的应用

二十一世纪是一个高科技的时代,在这样一个瞬息万变的大背景下,计算机也以日新月异的态势顺势而发,逐渐渗透于各种行业。高科技的技术作为一个契合点,致使各个行业都受益匪浅,从而得到迅猛发展。同样,电脑音乐制作技术也对音乐艺术行业有着很大的推动作用。而当前音乐教育行业仍在使用传统模式的教育方式。面对如今的信息时代、科技时代,电脑音乐制作和多媒体系统是否应介入音乐教育行业,是否能更好的服务于音乐教学,高校是否要突破传统使用音乐科技寻求新的音乐教学模式值得我们深思。因此,探讨电脑音乐在高校音乐教学中的应用具有现实意义。     

浅谈小学音乐教学中的情感培养

小学音乐教育是一门艺术教育,也是素质教育的重要内容和手段。音乐教学中的审美、情感、音准、节奏、寓意等内容,都是学生素质教育的构成要素,其中基本的原则之一就是情感培养,它是衡量学生素质的重要标准。     

多媒体技术引领音乐欣赏课发展

音乐教育是学校美育的重要途径,它能有效地丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,促进学生健康成长。