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“三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面,其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新,以及对教育资源的优化配置,“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在探讨“三教”改革对中职化工专业人才培养的影响,提出相应策略以适应新的教育环境。通过分析改革概述、对中职化工专业的影响以及具体的培养策略,旨在为中职化工专业的可持续发展和提高培养质量提供有益指导。 相似文献
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中职学校化工专业一体化教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
随着社会各界对中职教育的广泛关注,要想进一步提升中职学校化工专业教学效率与质量,任职教师就要树立起以专业人才培养为主的教学发展观,通过对化工专业就职情况进行的系统分析,并将其与现阶段的教学模式进行有机的融合,进而构建出化工专业一体化的教学体系。针对以上因素,对现阶段中职学校化工专业一体化教学改革进行深入的剖析。 相似文献
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信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
中职化工专业是中职院校最为重要的教学专业之一。随着时代的发展,我国社会对于中职化工人才的要求逐渐的加强。因此,院校教学管理部门和中职院校化工教师们应当要注重化工专业教学改革工作。在具体的改革工作中,中职教学管理部门和教师们应当要意识到信息化教学的重要性。因此结合实际,浅谈了信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用。 相似文献
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中职学校一体化教学的模式改革已经在各大中专院校陆续开展,已是势在必行。本文针对中职学校模具专业的一体化改革提出一些个人建议与一些具体的实施办法。 相似文献
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文章以我院应用化工技术专业技术技能课程"化工生产技术"的理实一体化改革为契机,从"化工生产技术"教材开发的背景、教材编写的实践入手,探索编写具有针对性、实用性的高职理实一体化教材,以实现高职教育的人才培养目标。 相似文献
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职业化工教育是面向化工生产、经营、服务和管理等一线岗位,以培养技术应用型专门人才的教育,中职化工教育主要承担着这一职能。不同于义务教育及高等教育,在当前的教育环境中,中职化工教育还没有被广泛认同,同时存在教育质量不高及毕业生就业渠道狭窄等问题。根据多年从事中职化工教育的经验,笔者认为新时期的中职化工教育只有与时俱进,做到多种教育模式综合运用,才能实现稳步的发展。 相似文献
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当前我国化工行业生产安全状况不容乐观,对中职化工专业学生进行HSEQ理念的培养意义重大。文章阐述了HSEQ理念的内涵和意义,分析了中职化工专业学生HSEQ理念教育中存在的一些问题,并且探讨了培养学生HSEQ理念的一些有效措施。 相似文献
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特色专业是学校办学优势和办学特色的集中体现。加强特色专业建设,就是要办出学科特色、专业特色和地方特色,使中职教育更好地服务于地方经济。文章从校企合作、师资培养、实训基地建设等多个方面阐述了化工专业的特色化建设的设想。这些设想的实现将会推动中职学校化工专业的发展,提高学生培养质量,为地方的化工企业储备更多、更优秀的一线操作技术人才。 相似文献
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近几年,职业院校一直在探索并尝试教学模式改革,"工学结合"一体化教学模式是比较适合技工院校学生发展的一种教学模式。《化工火灾预防与扑救》是人社部化工工艺专业一体化试点课程,从课程设计、课程内容、课程实施、实施过程中存在的问题等方面进行了课程探索。 相似文献
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化学实验作为中职学生理解化工知识的主要途径,在中职院校教育体系中,化学实验占据重要地位。所以,新教育背景下,教师需清晰认知中职院校化学实验体系改革的重要性。因此,立足中职院校化学实验教学现状,确立改革思路,再结合学生学习特点及教学内容、教学目标,围绕中职院校化学实验体系的改革路径提出几点建议,推动中职院校化学实验教学效率的不断提升。 相似文献
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现代学徒制是构建中国特色职业教育体系的重要举措之一。我院应用化工技术专业群2018年被教育批准为第三批现代学徒制试点建设项目。应用化学基础课程作为应用化工技术专业群的专业基础课程,几年来课题组不断探索教学改革,2016年探索构建了以实验为主导的理实一体化教学内容,结合现代学徒制的实际要求,课程组在原有理实一体化课程改革的基础上,重新调整了部分教学项目,在教学项目设计中除了保证技术技能外,融入了更多的职业要素。 相似文献
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化工人才是现代社会急需的一种专业人才,高职应用化工技术专业是培养化工人才的摇篮之一。因此高职应用化工技术专业的教学质量一直受到社会大众的广泛关注。本文主要就高职应用化工技术专业教学的改革进行一定的探讨,希望从中找出高职应用化工技术未来的发展方向,促进高职应用化工技术专业在教育教学方面更上一层楼。 相似文献
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