新工科背景下应用型本科高校实验教学改革探讨——以《有机化学实验》课程为例

在新工科背景下，实验教学是应用型本科高校培养学生工程实践能力的重要环节，实验教学改革对于人才培养质量的提升起着至关重要的作用。以廊坊师范学院的有机化学实验课程为例，分析了当前有机实验教学过程中存在的问题，并提出了实验教学改革的举措，包括改进教学内容和教学方法、引入网络教学手段、科研促进教学、加强校企合作和国际合作、强化教师的工程实践能力、实验考核方式改革等。这些改革措施可以有效提高有机化学实验教学质量，助力高水平应用型人才的培养。     

新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践

有机化学实验是化学类专业的基础实验,是培养学生独立思考和理论联系实际能力应用的重要途径之一。在有机化学实验教学中,教师要积极转变教育理念,结合教学内容、学生特点和学科特点,对传统的有机化学实验教学模式进行改革,注重培养学生的实践能力、创新意识和团结协作精神。因此,加强有机化学实验教学改革,对于提高学生创新意识、培养学生的动手能力及提高教师的科研能力都具有重要意义。因此,探讨了新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践,以有机化学实验为研究对象,结合新课标和当前高校有机化学实验教学现状,对如何在新课程改革背景下提高有机化学实验教学质量提出几点建议,以提高有机化学实验教学质量。     

有机化学实验中大学生创新实践能力培养实践

为适应应用型本科人才培养的需要,针对传统有机化学实验教学方法的不足,结合化学专业培养目标,对有机化学实验教学改革进行了探索与实践,开设研究创新性实验项目,将PBGS教学方法应用于研究创新性实验项目中,构建PBGS教学模式,有效的进行具有高水平的创新实践能力人才的培养工作,大大提高了学生的创新实践能力。为构建以培养学生创新实践能力为核心的有机化学实验教学改革提供参考与借鉴。     

探究式有机化学实验教学体系的研究与实践

为培养创新型、应用型人才,我们从有机化学实验教学的内容、教学方法和教学过程中的环境保护等方面出发,着眼于全面提升学生科学素质、创新精神和实践能力,结合我们的实验改革实践,对探究式有机化学实验教学体系进行了探索。     

基于“应用型创新人才”培养的有机化学教学改革

"有机化学"是化学及相关专业的重要专业基础课,是一门理论与实践相结合的课程,也是学生学好专业核心课和选修课的基石。有机化学课程的学习,对学生的实践能力、创新意识的培养尤其重要。为适应我校"应用型创新人才"的培养模式,并满足化学化工专业人才培养过程对有机化学知识体系的需求,针对有机化学学科的特点,及教学中存在的问题,结合自己的教学经验,对有机化学进行了相应的教学改革,以期提高应用型人才的能力与素质。     

高职院校基础课实验教学现状与改革

高职院校以培养具有创新精神和实践能力的应用型,高技术人才为目标。因此实验教学是使学生把所学的理论知识通过实践转化为能力的重要环节,它能提高学生分析问题解决问题的能力及实际动手能力。实验教学是理论联系实际的重要纽带是知识转化为能力的媒介。如何发挥实验教学的优势,培养学生的实际工作能力,是改革实验教学,提高实验教学质量的关键。全面贯彻教育方针,以适应市场发展的需要。首先要转变教育观念。对于高职院校尤为重要,多年来实验教学一直从属于理论教学不为人们所重视,实验教学仅以完成教学大纲规定的实验内容为目的,特别是基…     

应用型人才培养模式下制药工程专业有机化学实验教改初探

有机化学实验是制药工程专业的一门重要的基础课程。针对传统有机化学实验教学中普遍存在的问题,从教学理念、教学方式和教学内容等方面提出了一些改革措施和思路,通过这些措施的实施,调动了学生的主动性,提升了学生分析问题和解决问题的能力,培养了学生的实践能力,为应用型人才的培养奠定了良好的基础。     

依托优势学科建设提高有机化学实验教学效果的改革探索

有机化学实验教学是化学、化学工程与工艺等专业教育的重要组成部分,要培养高素质、高能力的具创新性的应用型人才,提高实验教学质量势在必行。依托江苏省化学工程与技术优势学科建设,作者就优化实验内容、实验教学方法和提高实验教学管理等方面做了一些尝试,以求提高有机化学实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。     

基于应用型高水平理工科大学建设的有机化学教学改革的研究

在当前我国社会经济不断发展给高校教育教学带来新的机遇与挑战的情况下,应用型人才的培养成为各大高校教育改革的重点。针对应用型高水平理工大学大学生培养要求以及有机化学的学科特点,在认真钻研党的教育方针和政策,结合有机化学教学实践,提出新形势下高校有机化学教育教学改革创新思路、新方法。主要从教学理念、教学方法和教学内容等各方面进行探索研究,以注重培养学生运用知识解决实际问题的能力及创新思维。     

浅谈高校有机化学实验教学问题与创新改革

高校在进行有机化学的实验教学中,需着眼于对学生进行实践能力及综合能力的培养,让学生将所学到的理论知识通过实验进行分析验证,了解理论知识的由来,进而加深对有机化学课程的理解。在这一过程中,教师需要积极创新,思考其中的不足之处,实现高校有机化学实验教学质量的提升。本文将对高校有机化学实验教学改革的意义进行分析和讨论,探讨有机化学课程教学中实验能力的培养策略。     

应用型人才培养模式下分析化学实验教学改革与探索

应用型人才的培养是对学生专业技术能力和职业素养的培养,注重教学内容的"应用"性,强调对学生的应用能力的培养。针对分析化学实验课程教学的现状和存在的问题,从教学内容、教学方法和能力培养,考核机制等方面对应用型人才培养模式下分析化学实验教学改革进行了探讨与实践。为地方本科院校分析化学实验教学提供了理论参考。     

有机化学教学与实践改革的思考

本文探讨了有机化学理论和实验教学及其实际应用之间的关系,寻求理论教学与实验教学融合的突破口,以求解决高等学校培养有机化学人才与现代化工和制药企业对技术人才要求之间的矛盾.指出目前有机化学理论和实验教材及其教学当中,存在的与化工企业要求不相吻合之处.提出了有机化学理论和实验教材和教学改革的一些建设性意见.认为选取具有现代有机化学知识的内容,选择切合实际应用的现代文献资料作为教材,才能迎合现代企业对知识应用型人才的需要.这种教学选材不仅可以丰富教师和学生的有机化学知识,而且能使他们对化学科学很感兴趣,能使师生娱教学于乐之中.     

应用化学专业有机化学实验教学中存在的问题及措施

有机化学实验是高校应用化学专业的一门重要的专业基础课。通过优质的有机化学实验教学能提高学生实践动手能力、观察能力、逻辑思维能力。为适应地方高校培养应用技术型人才的办学理念,本文以喀什大学应用化学专业为例,分析和总结了目前有机化学实验教学中存在的问题,探析了问题产生的原因,并提出能提高有机化学实验教学质量、培养学生创新意识和实践能力的切实可行的整改措施。     

以高校分析测试中心为载体实施产教融合的人才培养探索——以营口理工学院为例

通过产教融合探索新型教育模式,促进应用型院校的发展和应用型人才的培养具有重要意义。以培养学生应用能力为宗旨,有效地组织专业综合实验教学内容,认真总结产教融合实践教学效果,探索应用型人才培养的教学规律,建立以高校分析测试中心为载体,实施产教融合的应用型综合实验教学与理论教学有机体系,进而为培养具有一定工程应用技能的高级专门人才探索出一条实际可行的途径。     

基于CDIO理念的制药专业有机化学教学改革

本文简要分析了目前工科有机化学教学过程中存在的棘手问题,通过将CDIO国际工程先进教育理念引入到制药工程专业的有机化学教学实践过程中,在教学内容和教学方式上进行改革创新,希望以此来提升工科有机化学教学效果,达到进一步提高制药工程专业学生综合素质的目的,为培养工程实践能力强的应用型技术人才提供新思路和新方法。     

PBL教学法在高校有机化学实验教学中的应用

有机化学实验是药学本科教育中培养提高学生创新精神和实践能力的重要课程。本文将问题导向的教学法(PBL)应用到有机化学实验的教学中,对教学内容、课堂教学的设计进行相应的改革。实现通过设定一系列问题来引导学生完成自主学习。实践证明使用PBL教学法进行高校有机化学实验教学有利于调动学生的主观能动性,培养自主学习能力,值得推广。     

有机化学开放性实验教学改革的初步探索

有机化学开放性实验是化学、化学工程与工艺等专业教育的重要组成部分,要培养高索质、高能力的具创新性的应用型人才,提高实验教学质量势在必行。依托江苏省化学工程与技术优势学科建设,作者就优化开放性实验内容、实验教学方法和提高实验教学管理等方面做了一些尝试,以求捉商有机化学开放性实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。     

行动导向教学法在有机化学实验教学中的应用

行动导向教学法是德国"双元制"下推行的主要教育教学方法。"行动导向"的核心理念是强调实践和动手操作,是促进学生综合能力培养的有效模式。在有机化学实验教学中开展基于"行动导向"的教学探索,旨在改善当代大学生普遍动手能力不强,理论与实践脱轨的不良现状,通过采用激发学生学习兴趣、整合教学内容、灵活运用教学方法、理论联系实际开设实验、加强实践教学、完善考核评价体系等方面的改革措施,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生的综合能力和总体素质得到整体提升,促进应用型人才的良性发展。     

地方师范院校有机化学实验教学中的问题及对策研究

针对地方师范院校有机化学实验教学中存在的问题,研究"任务驱动法"在有机化学实验中的应用,实验结果显示该方法有效的提高了学生自主学习能力、创新意识,为培养应用型人才打下坚实的基础。     

探究式教学法在本科应用型人才培养中的应用研究

应用型人才培养要求加强学生的实践动手能力,以及将理论应用于实践生产的能力,其是实验教学和实践教学。本文将以有机化学实验教学为载体,通过探究式教学法的引入进行教学方法改革,研究本科应用型人才培养的有效途径。