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在"创双一流"大背景下,从培养应用型、创新性人才的视角讨论了当前生物工程专业在创新实验教学与社会需求之间存在的问题,指出实验教学改革的思路和方案,探索如何为企事业单位输送更多高素质应用型人才。 相似文献
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目前在高校药学专业的药物化学教学中,老师难教学生难学是一个普遍存在的问题。本文在当前"双创时代"的大背景下,从设置药物化学科研兴趣小组、组织学生参加科学竞赛、开展药物化学研讨课三个方面探索药物化学的教学改革措施,以培养富有创新创业精神的高素质药学人才。 相似文献
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为了提高高等工程教育的质量,满足社会对新工科背景下高素质复合型人才的需求,针对化工设计及设计软件课程,进行了课程思政建设、案例教学、课赛融合、"翻转课堂"、校企合作以及全过程评价等教学内容、教学方法以及考核机制等方面的改革探索,以期提高学生的专业能力和课程教学质量. 相似文献
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基于新工科背景下的课程建设要求,本文以地方应用型高校化材专业选修课"特种陶瓷"为例,从教学制度、教学内容、教学方式及考核形式等方面分析了该课程教学过程中存在的问题,并提出针对性的教学改革措施,旨在完善新工科背景下的课程教学体系,培养适应社会发展的高素质双创应用型人才。 相似文献
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"双主体办学"是学校和企业共同合作办学,通过学校与企业合作,将企业的各类需求和标准引入到办学的各个环节,是培养高素质技能型人才的重要途径。以"双主体办学"模式为契机,对基础化学实验的实验内容、教学模式以及考核标准等方面进行改革,能有效提高学生的实践技能,培养学生的职业素养,使人才培养质量满足企业的需求。 相似文献
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中药药剂学课程是中药学专业的重点学科。在"互联网+"时代的背景下,基于"中药药剂学"的专业特点,将创新创业教育与"中药药剂学"课程教学有机融合,实行"中药药剂学"课程改革,以理论联系实践的教学方式,建立新的创新创业教育体系,提高"中药药剂学"课程学生的创新创业思维,以期培养一批新时代的高素质的创新创业人才。 相似文献
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在"双一流"建设背景下,地方高校面临如何进行教学改革,以培养服务区域重大战略需求的高质量人才的问题。本文以《电化学测试技术》课程为例,在坚持特色一流的基本原则上,围绕太原理工大学"双一流"建设目标,明确教学改革方向,从教学内容、教学方式、实验体系建立和师资保障等方面探索改革途径,确立了"三位一体"同步特色化的改革模式,全方位提高学生能力。 相似文献
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新一轮科技革命和产业变革深入发展的大背景下,专业建设依据工程教育认证标准来进行是工程教育发展的必然趋势。担负着提供化学工程领域高素质应用型人才职责的化学工程与工艺专业,通过工程教育认证,构建以学生为中心的应用型人才培养模式,建立工程教育认证背景下创新创业应用型人才培养课程体系,在培养学生创新意识的同时,加强学生在实践过程中创业能力,发挥培养符合国际工程教育认证标准及新时代发展要求的高素质应用型人才积极作用。 相似文献
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在"双一流"发展建设背景下,就地方高校如何提高仪器分析实验教学效果、培养"应用型"人才的问题,本文从仪器分析实验教学内容、教学方式、实践内容等多方面探索改革确定了以实验教学为基础、开放实验为延伸、实践平台为深入的培养体系。实践证明,应用型人才培养实验教学体系不仅提高了学生基础理论知识的系统化和实验操作技能,而且培养了学生的创新精神和科研能力,同时也为学生毕业论文的设计及今后的工作打下了良好的基础。 相似文献
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分析了《涂料配方设计与实验》这门课程的特点及存在的问题,以提高课程教学质量为主要目标,探讨新冠疫情背景下引入新的教学模式,如采用"线上线下"混合式教学,并优化课程的教学内容和考核方式,为涂料行业培养更多具有专业知识和实践能力的高素质人才. 相似文献
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在深化工程教育、加快建设和发展"新工科"的背景下,化工基础实验的教学过程必须主动适应新工业发展现状,更加强调课程的实用性、交叉性与综合性。文章论述了"新工科"背景下《化工基础实验》教学的现状和问题,探讨了如何通过实验教学改革来提高教学质量,培养学习能力强、工程实践能力强、创新能力突出、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"化工人才。 相似文献
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主要研究了在中德合作背景下焊接专业实践教学与管理。从教学模式上,借鉴德国"双元制"教学模式和实训管理体制;从实训的硬件资源配置上,建设数字智能化焊接实训区;从实训教学的管理上,实行实训教学精益化管理;最后对实训教学重新定位,加强校企横向课题合作,培养出具有高素质、高水平的技术技能型焊接人才。 相似文献
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新工科人才不同于传统的工科人才,更强调工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。目前课堂教学存在诸多问题,不足以培养新工科人才。本文就新工科背景下应用型本科培养新工科人才高效课堂应具备的要素进行探究。 相似文献
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针对当前我国无机非金属材料专业面临的挑战,阐述了矿物材料在该专业领域拓展的可行性,分析了《矿物材料加工学》在无机非金属材料专业中的地位。指出了其在大数据知识背景下,不但能拓展学生知识面,增大学生就业面;还可填补产业界相关交叉领域的人才空缺,激发学生的创新潜能;增加产品附加产值,延伸非金属产业的价值链。并初步探索地方院校高素质应用型人才"2+1+2"双学科培养模式的必要性。 相似文献
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在校企合作背景下,我们针对五年制高职药学教学特点和医药企业需求,进行了"双线融合"培养现代零售药店店长的探索。本文论述了课题研究的背景、实施过程及达到的成效,通过举办企业冠名店长班的学习培训,校企共同完成了双文化、双师双导、双实践、双平台、双考核的多元渗透的融合培养,探索了将学院教育教学主线与企业文化熏陶、职业技能训练主线融合的双线培养,加强了校企深度合作和企业人才储备,实现了企业与学院人才的"双服务、双提升"。 相似文献
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《大气污染控制工程》是环境工程专业的核心课程,在新工科背景下培养高素质环保工程技术人才具有十分重要的作用.我们根据新工科人才培养精神,按照工程教育专业认证具体要求,结合"课程思政",明确了该课程的教学目标,开展了新工科背景下的课程教学改革实践,课程教学质量得到了巩固和保障,教学内容实行了模块化优化,教学组织形式以学生为... 相似文献
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工程教育认证的标准为材料化学专业培养高素质复合型人才指明了方向.本文结合工程教育认证背景下鲁东大学材料化学专业暑假小学期教学内容设置,从专业人才培养的目标出发,提出具体的教学内容设计和建议,从而达到拓展学生专业视野、加强学生实践体验、促进学生创新能力提高的目的 ,使得本专业学生能更好地满足社会需求. 相似文献
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动量、质量和热量传递是化工原理课程的主要内容,其中涉及到的流体输送、精馏、吸收、膜分离、吸附等分离单元均与“双碳”目标有着密切的联系。因此,根据大连理工大学化工类各专业对“双碳”技术进步和行业发展提供急需高素质人才的新要求,以“三传”为主线,提出将“双碳”知识点、“双碳”思政融入各传递过程,并对各单元操作内容重构;建立包含“双碳”工程和科研成果案例的资源库;采用探索、实践启发性教学、多层次实践教学等教学方法提高课堂教学挑战度,从而打造“双碳”背景下化工原理授课新模式与新方法,实现“双碳”专业与产业型人才的培养。 相似文献
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文章从"双创"背景下出发,分析比较了国内外高校及民办高校黄河科技学院创新人才的培养模式。以黄河科技学院为例探究了民办高校药学专业学生的培养模式,从药学专业的特点及人才培养体系的融合进行展开讨论,制定了针对性的"1+5+2"人才培养模式,具有一定的参考和研究价值。 相似文献
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实践教学是重要的实践性学习环节,有助于提高学生的动手能力,丰富学生的实际工程经验。在“新工科”建设背景下,高校的实践教学面临新的挑战。专业实验、生产实习、课程设计三门实践课程的教学改革形成了能源化工专业高素质人才培养的新途径。教改有助于提升人才培养的质量,满足新技术与新工艺发展下能源化工行业对人才的需要。 相似文献
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