项目教学法在高职化学教学中的应用

技工教育是我国现阶段职业教育中的重要内容,在此大背景之下,我国相当重视技工教育,强调培养高技能人才,由此可见,在技工院校各学科的教学中,教师也应当摆正教学态度,科学利用各种教学方法,为学生构建高效的课堂。化学作为技工院校中的主要科目之一,越来越多的教师开始倾向于项目教学法。实践证明,只有通过这种教学方法才能帮助学生更好地夯实基础知识,积极鼓励学生发现其中存在的问题,进而锻炼学生解决问题的能力。基于此,对于不同角度下的项目教学法进行了解读,深度阐述,其在高职化学教学中的应用。     

类比教学法在基础化学原子结构教学中的应用

以《原子结构和元素周期律》为例,结合教学内容、教学基本要求及教学策略,充分应用类比教学法实施课堂教学,利用生活实例和已有专业知识对教学内容进行优化和整合。类比教学法在课堂教学中能起到了良好的引导和过渡作用,更好的促进学生学习,优化教学效果,并提供教学借鉴。     

项目式教学法在网络布线设计教学中的应用

网络布线是一门理论性和实践性并重的课程。在以往的教学活动中,理论和实践的联系并不密切,通常都是开展理论知识教学,然后开展实践教学,教学效果较差,学生的实践能力偏低。项目教学法模式则很好地弥补了学生实践能力不足的缺陷,以实际项目为主题,开展教学活动,教师设计项目,学生完成项目,锻炼学生的实践能力。本文主要研究,项目教学法在网络布线设计教学中的应用。     

案例教学法在环境化学课程中的应用

环境化学是环境科学的核心基础课,案例教学法是瑗拿大学教育中比较先进的教学方法之一,基于环境化学漂程的特点,论述了案例教学在环境化学的实施步骤,包括精选和设计案例、展示和分析案例及总结和评价案侧,并列举了以松花江污染事故作为典型案例阐释水体有机污染物的迁移转化机理。文章还指墙环境化学案例教学过程中应注意提高教炳素质,融合其他的教学方法及采用多媒体教学。     

项目教学法在电气设备课程教学中的应用

基于三本院校地方性、应用型、高水平的社会定位,培养基础扎实、实践能力强、具有创新意识的高素质专门人才的教学需要,将项目教学法应用于电气设备课程教学,取得良好的教学效果。本文对如何确定项目内容及任务量、项目实施、项目成果评估与展示进行初步探究,介绍电气设备教学与项目教学法的内在联系以及项目实施过程中的注意事项,为推广项目教学法在应用型本科教学中的应用,提供一定的借鉴。     

项目教学法在PLC教学中的应用

在高职院校PLC教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。     

浅谈项目教学法在VFP教学中的应用

VFP是功能强大、面向对象的关系型数据库管理系统,是计算机应用领域中的一个重要分支,同时也是全国计算机等级考试的语种之一,它被作为一门课程列入高职院校计算机和非计算机专业的人才培养方案。所以如何做好VFP的教学工作,让学生真正地掌握这门课程并且能够灵活运用所学知识来解决工作和生活上的实际问题,是非常有必要的。本文主要阐述如何将项目教学法运用到VFP的日常教学中,使学生能够更好的掌握和运用所学知识。     

浅析项目教学法在物理化学教学中的应用

物理化学具有逻辑性强,系统性强,理论性强,概念抽象,公式多等特点,因此教与学的难度都很大。针对以往物理化学课程教学过程中存在的局限性,笔者提出了项目教学法,并应用于教学实践,以提高学生学习的主动性和解决实际问题的综合能力。     

项目教学法在《AutoCAD》教学中的应用

项目教学法是一种以学生为主体,师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学模式。改革《AutoCAD》的传统教学方法,在课程中引入项目教学法有利于发挥学生的学习主动性和创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

项目教学法在教学中的应用及师资要求

本文探讨了在数控加工实操教学中引入项目数学法的意义,以及项目教学法在数控加工实操课程中的教学步骤和实施过程,通过实操教学过程的实践,研讨出项目教学法在实操过程中队师资多方面的要求。     

案例教学法在结构化学教学中的应用和意义

《结构化学》由于理论、逻辑性强、抽象,在传统的教学中,常使学生感到困难、畏惧。近几年来,我们通过教学实践,将案例教学法引入到授课中来,让抽象的理论贴近实际生活,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,提高了授课质量。     

项目驱动教学法在《高分子化学与物理基础》教学中的应用

文章以项目驱动教学法对《高分子化学与物理基础》课程进行了探索。以项目为依托,在项目驱动下,采用学生完成项目的方法,将知识点按项目任务的方式贯穿起来,不仅提高了应用化学专业学生的学习兴趣和学习效果,也提高了教师的教学质量。     

项目教学法在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中采用项目教学法,将基础英语知识与学科专业相融合,能够增强高职英语教学的实用性和职业性,是一种有效的教学方法.本文探讨了项目教学法对教材和教师提出的要求及在应用中需要注意的问题.     

联系教学法在化学教学中的探讨与应用

本文提出了联系教学法,并阐述联系教学法在化学教学中的实际应用：在进行重要概念、定律和基本原理等的教学的同时,适当联系概念、定律或原理的产生、发展及实际应用,增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣;将化学知识置于学生的整个知识结构中,并使之系统化;联系前沿知识动态为培养学生的创新能力奠定基础。     

浅析项目教学法在《化肥生产工艺学》教学中的应用

中职教育改革势在必行,工艺专业的《化肥生产工艺学》在教学过程中应用项目教学法,它把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件,设计出一个个项目教学方案,按照行动回路设计教学思路,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力,团队协作精神。     

项目教学法在计算机专业中的应用

项目教学通过学生、教师互相配合完成某一个特定的教学任务,其与计算机专业教学的特征相符合,能够促进学生更好地掌握计算机专业理论知识和技能,具有十分重要的意义。本文详细地分析了项目教学方法与理论,并且结合计算机专业教育案例进行实际研究,详细地描述项目教学在计算机专业教学中的应用优势。     

0浅析PBL教学法与传统教学法在药物化学教学中的效果

药物化学课教学理论抽象枯燥、有机反应机理复杂,传统药物化学教学法在一定程度上并不能与现代教育培养的目标完全匹配、融合,导致学生对药物化学课的学习很容易产生畏难情绪。结合药物化学的教学经验来看,利用PBL教学法可以帮助学生树立学习药物化学的信心和激发他们的学习兴趣,促进学生学习的主观能动性,提高教学效果。     

项目教学法在高职《化工原理》教学中的应用

阐述了项目教学法在高职教学过程中的应用优势,同时结合沧州职业技术学院具体教学条件,介绍了项目教学法在《化工原理》课程教学过程中的应用过程。     

问题式教学法在环境化学实验教学中的应用

以有机化合物的正辛醇-水分配系数的测定为例,介绍了问题式教学法在环境化学实验教学中的应用。从问题设计等方面讨论了问题式教学法的过程,以促进学生理论知识、实践能力和综合素质的全面发展。     

简析行为引导式教学法在中职化学教学中的应用思考

行为引导教学方式,以传授知识、培养技能为根本的出发点和落脚点,增强学生自主学习能力,对学生适应社会有很好的帮助。当前中职教育中,行为引导教学法得到普遍使用,而在实际教学中,仍然离不开具体实施环境。为解决问题,探讨行为引导式教学法在中职化学教学中的应用。