建立绿色化学与绿色过程工程教学体系

在理工科高校建立绿色化学与绿色过程工程教学体系,把绿色化学的科学思想、绿色化学基本原理、绿色化学技术及绿色化学工艺、绿色过程设备等内容融入化学和过程工程类专业所涉及的系列课程教学内容和课程体系中,促进理工科大学的教学改革,是本文的题旨所在.     

化学制药工艺学课程教学与学生工程思维能力的培养

结合在化学制药工艺学课程教学中注重学生工程思维能力培养的教学实践,阐述如何利用实际工程案例构建教学模块,通过"工程目标—若干方案—分析比较—决策实施—检验、反馈—修正方案"教学思路,培养学生建立满足实际工作岗位需求的工程思维方式。     

化学工艺学的课堂教学与绿色化工意识的培养

化学工艺学是化学工程与工艺专业本科教育中一门重要的专业课程,为绿色化工教育提供了适宜的平台。本文介绍了在化学工艺学教学中进行绿色化工教育的一些尝试,如重视案例教学,基础与前沿知识相结合,培养当代工程观的教育理念,以期为更好地开展绿色化工教育提供借鉴。     

工程教育认证背景下制药工程专业实验教学中渗透绿色化学理念的探索

本文基于华东理工大学制药工程专业工程教育再认证的背景,聚焦专业毕业要求7（环境和可持续发展）,讨论了制药工程专业实验教学中渗透绿色化学理念对有效达成毕业要求7的必要性和重要性,并从实验课程目标设置、实验项目选择、实验环节实施、实验教学手段改革和实验室管理等方面探索如何渗透绿色化学理念。     

化学制药技术专业教学中的绿色环保教育

本文阐述了高职高专化学制药专业的人才培养计划引入绿色环保教育的必要性,介绍了在课堂教学中,通过对反应介质、反应路线、反应方法的选择,使学生具有环保的专业知识;在实验实训教学中,通过对实验习惯的培养,实验方法的改进,使学生建立环保的意识和初步的技能;最后模拟实验的引入,体现了环保的教学方法。通过此教学改革,以期在学校教育阶段培养出具有环保意识和能力的未来生产者。     

基于绿色化学理念的案例教学法在化学制药工艺学中的应用

将基于"绿色化学"理念的案例教学法应用在化学制药工艺学的教学之中,通过对典型案例的分析讲解构建未来"卓越制药工程师"的绿色化学观和科学发展观。     

推进烷氧基化绿色工艺发展,培养学生专业思维能力——以甲氧基化反应的进步为例

基于研究成熟的非活化溴代芳烃甲氧基化反应的机理,借助锂离子亲氧性,一种廉价、具有原子经济性、洁净高效的绿色反应体系被应用到铜催化非活化溴代芳烃的短链烷氧基化反应中,且进一步用于对药物发现有重要意义的氟代烷基芳基醚化合物的绿色合成。教学中介绍这一渐进的工艺发展历程,有助于逐步培养学生的创新性专业思维能力。     

有机化学教学中进行绿色化学教育的探索

介绍了绿色化学与有机化学相互渗透的关系,并简述了在有机化学教学中渗透绿色化学的概念的内容与实践。通过教学实践证明,绿色化学与有机化学有机结合,不仅可以使学生掌握有机化学的新知识和新进展,更能增强学生的环保意识。     

制药工程专业化学制药工艺学教学探索

化学制药工艺学是制药工程专业一门核心的专业课,交叉综合性强,知识复杂,与制药企业生产实践结合紧密。教学中采取建立企业教室、案例教学、课程设计等手段,以培养学生工程工艺设计能力为出发点,切实提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为制药工程专业化学制药工艺学课程教学改革提供参考。     

制药过程安全与环保教学过程中的几点思考

针对制药过程安全与环保内容多、学时少、教学方式与实践过程单一、考核方式单一等问题,从精炼授课内容、丰富教学与考核方式等方面提出几点思考,为制药过程安全与环保课程建设与改革提出建议.     

绿色化学与绿色化学工程

通过对化工过程的剖析,提出绿色化学工程的新概念,指出在完整的化学工程链中都应体现“绿色”的思想,而绿色化学、单元操作绿色化和考虑环境影响最小化的过程系统综合是实现化工生产绿色化的重要环节,文章对这三方面的研究进展情况进行了评述,并提出了新的发展思路。     

制药工程专业药理学课程的教学探索

我们通过对制药工程专业核心课程药理学建设的实践,探索了面向涉及多学科知识交叉的工科学生药理学教学的新思路,从教学方法和教学内容上逐步适应专业建设的需要,以满足当今医药产业蓬勃发展的需求。     

过程装备与控制工程专业加强过程教学的认识与实践

从理解过程装备与控制工程专业的内涵出发,本文阐述了对本专业加强过程教学的认识,介绍了加强过程教学的一些具体措施及体会。     

制药工程专业药物化学的教学体会

制药工程专业是以工程学、化学、药学和生物技术为基础,探索制造药物的基本原理及实现工业化生产的工程技术。制药工程专业的目标是培养具有现代制药工程基本理论和基本技术、能在医药、农药、精细化工、生物制药等部门从事产品生产、科技开发、应用研究和管理方面的高级工程技术人才。本文针对制药工程专业的特点及培养目标,阐述了药物化学课堂教学的体会。从教学内容的优化、教师自身素质的提高、教学方法的改进等方面做了较为详细的研究和探索。     

教学研究型大学中工程教育与工程研究

本文从工程教育的视角分析了教学研究型大学中创新工程人才培养和工程应用研究的关系,希望能有助于教学研究型大学充分、合理、有效利用其教学科研条件,促进高质量工程人才的培养。     

过程装备工程材料课程教学内容的探讨

本文分析了过程装备与控制工程专业与传统机械专业工程材料课程之间的差别和联系,提出教学内容应突出本专业的专业特色,建立本专业的用材框架;分析了过程装备工程材料与本专业其他课程之间的关系,提出应在教学内容上注意工程材料课程的专业基础课特性,解决其他课程不能解决的、用材方面的知其所以然的问题,并且应该注意和后继专业课程中的材料应用对象的结合。     

强化工程实践的化工类应用型人才培养探索

本文介绍了化工类应用型人才培养过程的探索,结合广西大学在开展化工类专业教学改革的经验,通过构建资源共享的化工实验室管理体制,强调专业课程教学与工程实践相结合,实习与课堂教学相结合,不断深化大学生课外实践活动和创新能力培养等措施,强化实践教学与工程教育在应用型人才培养中的作用。     

过程控制工程课程教学体系的优化

结合现代社会对过程控制工程技术人员的需求与现有自动化专业课程的设置,我们改进了过程控制工程课程的教学目标与相应的教学内容,并进一步优化了课程的教学体系,强化了控制系统设计与综合应用实施等教学环节。近年来的实际教学效果充分体现了该教学体系的完整性与先进性,对培养自动化专业人才的创新能力与实践能力作用显著。     

制药工程与制药工艺相结合的教学理念——制药反应工程课程的教学案例

制药反应工程课程的教学坚持了制药工程与制药工艺相结合的教学理念。本文通过反应器在制药工业上的应用举例,以及制药工业反应器的开发、选型及设计,详细阐述了这一教学理念。