高职艺术设计专业实践教学管理规范研究与实践

文章根据高职艺术设计专业实践教学的特点和创新教育的要求,对艺术类实践教学管理规范提出一些新的措施,包括转变艺术设计实践指导教师教学观念、构建具有符合高职艺术设计学生学习特点的开放式实训室、完善高职艺术设计实践教学质量评价体系等。     

形成性评价在艺术人才培养中的创新实践

学习评价是检测独立学院学生学习效果的方法之一。以往的评价方法不适合用来考查目前艺术教学的学习成果。教师应采取科学的形成性评价标准对独立学院艺术设计专业学生的学习进行评价,研究形成性评价在艺术设计创新人才培养中的应用。形成性评价应用于艺术设计教学中,能够提升独立学院艺术设计专业学生对于课程的兴趣,提高独立学院艺术设计专业学生的创新能力和审美水平。学生对于这种评价方式纷纷给予肯定。     

艺术设计专业实践教学保障体系的构建

艺术设计专业是一门实践性较强的专业,主要培养实践型艺术设计人才。随着艺术设计专业的不断发展,以往艺术设计教学问题凸显,实践教学随之兴起。在艺术设计专业教学中,教师突出实践教学,构建实践教学保障体系,可以提高学生的实践能力,有助于培养实践型人才。该文研究艺术设计专业实践教学保障体系的构建,希望给我国院校提供借鉴经验,保证实践教学顺利开展。     

新时代环境艺术设计实践教学改革研究

近年来,我国社会经济发展迅速,人们的生活水平有了显著的提升。人们开始更加偏向对物质品质的追求,其中包括对物质质量和艺术美感等方面的综合要求。在新时代背景下,艺术设计在社会环境中的作用越来越显著,很多高校也紧跟时代发展趋势开设了艺术设计专业,旨在促进设计与艺术在我国各行各业的不断渗透和高效体现。该专业的教学需要不断强化学生的实践能力,挖掘学生的设计潜能,因此需要在具体的实践教学中设计高质量的教育模式。该文分析当前高校艺术设计实践教学中存在的一些问题,然后有针对性地提出改革举措。     

略谈环境艺术设计专业的实践教学

笔者以高校环境艺术设计专业实践教学为主题,从如何拓展学生实践机会、强化学生实践能力培养、把握因材施教的教学方式这些方面入手,结合自身教学经历,略谈对环艺设计专业的一些教学思路。     

实习基地在实践教学体系实施中的多能化作用

辽宁工业大学艺术设计与建筑学院自创立以来,一直注重贴近地方经济发展的需要,在教学和科研等方面加强校企合作,要求教师和学生定期进入实习基地提高综合实践能力、联合实习基地进行项目设计与研究、发挥实习基地专家的信息能动性等,训练学生实践能力和专业素质,拓宽教学实践领域,充分发挥实习基地"多能化"作用,保障实践教学体系的顺利实施与展开。     

传统文化融入艺术设计专业实践教学模式中的研究——以文创品牌设计课程为例

如今,中国经济与文化蓬勃发展。为实现中华民族的伟大复兴,国家相关部门出台了一系列大力支持文化创意产业发展的政策。国内文化创意发展欣欣向荣,在此背景之下,许多国内高校的艺术设计专业开始着眼于传统文化的开发、创新及传承,但一些问题也随之而来。一是部分高校的艺术设计专业教学体系缺乏传统文化的相关课程;二是部分高校顺应时代发展,开设了一些传统文化课程,但这些传统文化课程与设计实践分离,无法激发学生对于传统文化主题进行深度思考和创作的兴趣。现阶段,关于传统文化在艺术设计专业文创品牌设计方向的实践教学案例及相关文献较少。因此,该文以艺术设计专业文创品牌设计方向为例,研究怎样将传统文化融入实践教学,更好地将艺术设计作品与实践结合,探索一些针对此方向的教学方式,希望会对高校艺术设计专业文创设计方向的实践教学课程提供一定的借鉴,这对中国传统文化的推广也将起到一定的作用。     

艺术设计专业工作室制教学模式的实践与思考

艺术设计专业与其他专业相比,更加注重理论与实践的结合。而传统教学模式比较着重于理论,这难免会使艺术设计专业学生毕业后无法更好的适应社会,工作室制教育模式较传统方式相比,能更好的满足艺术设计专业学生的就业需求。然而,艺术设计工作室制教育模式在实际应用中,也容易出现一些问题,需要对这种模式进行优化。本文结合笔者的教学实践经验,从构建艺术设计专业工作室制教学模式的重要性、教学模式完善方法两方面出发,对艺术设计专业工作室制教学模式的进行思考和分析。     

浅析现代信息技术对高职艺术设计专业教学方法变革的影响

现代信息技术在高职艺术设计专业广泛应用并且发挥着重要的作用,使传统的教学观念、教学模式、教学方法等发生了根本性的变化。现代信息技术为艺术设计专业的教学提供了更好的呈现方式,便于教师优化课堂设计,学生也可以利用网络随时随地进行自主学习。     

独立学院艺术设计专业课题式实践教学模式研究——以平面广告设计课程为例

笔者对独立院校的艺术设计专业实践教学的现状进行了详细分析,并对平面广告设计课程的课题式实践教学模式进行研究。培养学生的创新精神和实践能力是艺术设计教育的重点,也是最根本的任务。笔者希望通过对平面广告设计课程课题式实践教学具体方案的分析和研究,使学生能够在创造、创新能力上有所提高,从而更快地满足社会需求。